1、“.....采用项目驱动式教学。项目驱动教学是种新型的教学方法是近几年来,随着电子技术的不断更新发展,电子产品集成化越来越高,中职电子专业教学相对越来越落后,致使电子专业越来越萎缩,大有消失殆尽的趋势。为什么会出现这样的情况呢笔者做了以下些思考中职电子专业教学存在的困境分析。从当前的中职电子专业课程设计现状来看,其合理性有待增强。目前中职电子探讨中职电子专业教学面临的困境及解决策略原稿。张忠强论中职学校电子技术基础课的有效教学中等职业教育,摘要当前大部分中职学校都处于发展的低谷期,它们在生源学生就业教学管理技术更新等等各方面都存在很多问题,致使中职学校中的个别专业处于严重萎缩状态,中职电子就是各类专业中问题比较在教学中仍倾向于粉笔教案黑板的传统照本宣科式的教学模式,满堂灌填鸭式教学泛滥,对中职学生的心理需求缺乏研究,学生在学习中大多处于被动地位......”。

2、“.....另方面,教师对自身的知识结构更新不够及时。不少中职教师在对电子科技的新知识和新理念的接受上存有惰性,对于企业对电子职探讨中职电子专业教学面临的困境及解决策略原稿以利用外出参观电子城电脑城的形式,让学生了解电子技术在电脑手机中的应用。比如带学生参观世界著名品牌的电子产家,了解该品牌的生产过程。要让学生明白,中国的电子技术在世界上暂时还很落后,很多核心技术还没掌握,很多电子产品核心的芯片都来自发达国家。中国电子技术的发展,仅仅靠几个电子技术科学的设臵,干涩难懂的理论课导致学生学习兴趣不断降低,课堂学习效率低下,致使学生的理论知识不够扎实,当他们走出校门,便会难以适应社会生产的需要。另外,关于与理论课相对应的技能课,其课程设臵也多是多年前的老课题,对电子技术新发展新动态的关注不够,无法体现电子专业课程的应用性和技术性,学生的生的学习兴趣与热情提高学生的动手能力......”。

3、“.....提高课堂教学质量人们的生活到处都有电子技术的影子,要诱导学生下决心去学习电子技术,让学生明白这是社会发展的趋势,是生活进步的体现,是高科技发展的重要标志,从而激发学生学习电子技术的热情,下决心去学好这门功课。教师可业的困境所在,结合实际及时更新教学理念,结合市场需求调动学生积极性。关键词中职电子专业困境策略中职电子专业是中职学校最具特色的教学专业之,从上世纪年代末期中国电子行业这新兴产业形成开始,它以实践内容的趣味性实践成果与生活的紧密性等特点深受学生的欢迎。但是近几年来,随着电子技术的不断更采用项目牵引组织课堂教学与实验。在实施过程中,项目的设计是教学的前提,项目的优劣决定着教学的开展。教师要根据课程特点课程结构及学生的知识水平,结合相关科研项目设计项目的选题,应用相对应的项目驱动教学法。这种教学方法会极大地激发学生的学习兴趣与热情提高学生的动手能力,进步锻炼学生的创新新发展......”。

4、“.....中职电子专业教学相对越来越落后,致使电子专业越来越萎缩,大有消失殆尽的趋势。为什么会出现这样的情况呢笔者做了以下些思考中职电子专业教学存在的困境分析。从当前的中职电子专业课程设计现状来看,其合理性有待增强。目前中职电子专业课程过于注重对枯燥的理论课程这样不仅能让学生在学习期间就接触到毕业工作时的真实工作环境,还能为企业提供优秀的技术人才。第,学校必须对教学内容教学计划考试评价教学模式等进行全面的改革,要实现学校理论教学与企业实践教学的紧密结合,这样才能提高学生电子方面的专业技能。采用项目驱动式教学。项目驱动教学是种新型的教学方法发学生学习电子技术的热情,下决心去学好这门功课。教师可以利用外出参观电子城电脑城的形式,让学生了解电子技术在电脑手机中的应用。比如带学生参观世界著名品牌的电子产家,了解该品牌的生产过程。要让学生明白,中国的电子技术在世界上暂时还很落后......”。

5、“.....很多电子产品核心的芯片都来门专业课的教学中都要求学生准确把握门实用的技能,做到理论与实践相结合。在教学过程中,教师每讲完相应环节的内容,都须向学生提出相应的实验和操作技能的要求,在课程完全教授完毕后,则要求学生必须对全部操作技能非常熟悉。由于中职教育是针对生产经营管理和服务等线应用型人才开展的,在对学生成绩知识技能与社会发展相脱节。张忠强论中职学校电子技术基础课的有效教学中等职业教育,方面,从目前的中职电子专业课教学来看,传统的应试教学思维仍有较大影响,授课方法老套教学方式缺乏创新性等问题较大程度地存在,使得课堂教学不能适应新模式下电子教学形势和学生的学习需要,教学效率不高。教师新发展,电子产品集成化越来越高,中职电子专业教学相对越来越落后,致使电子专业越来越萎缩,大有消失殆尽的趋势。为什么会出现这样的情况呢笔者做了以下些思考中职电子专业教学存在的困境分析......”。

6、“.....其合理性有待增强。目前中职电子专业课程过于注重对枯燥的理论课程以利用外出参观电子城电脑城的形式,让学生了解电子技术在电脑手机中的应用。比如带学生参观世界著名品牌的电子产家,了解该品牌的生产过程。要让学生明白,中国的电子技术在世界上暂时还很落后,很多核心技术还没掌握,很多电子产品核心的芯片都来自发达国家。中国电子技术的发展,仅仅靠几个电子技术科学学有效。首先,在教学内容选择上要以具体项目的要求为依据,采用项目牵引组织课堂教学与实验。在实施过程中,项目的设计是教学的前提,项目的优劣决定着教学的开展。教师要根据课程特点课程结构及学生的知识水平,结合相关科研项目设计项目的选题,应用相对应的项目驱动教学法。这种教学方法会极大地激发学探讨中职电子专业教学面临的困境及解决策略原稿自发达国家。中国电子技术的发展,仅仅靠几个电子技术科学家是不够的,要靠我们广大的电子爱好者的共同努力。......”。

7、“.....加强校企合作,第,学校要与企业制定切实可行的合作方案,具体来说应该包括学生初级阶段在企业真实工作环境下的学习实习阶段半就业实习以及毕业之后优秀人才的留厂工作等方以利用外出参观电子城电脑城的形式,让学生了解电子技术在电脑手机中的应用。比如带学生参观世界著名品牌的电子产家,了解该品牌的生产过程。要让学生明白,中国的电子技术在世界上暂时还很落后,很多核心技术还没掌握,很多电子产品核心的芯片都来自发达国家。中国电子技术的发展,仅仅靠几个电子技术科学为学校的教学目标,通过加强与企业的合作,最终为社会提供更多的电子专业方面的实用型技术人才。探讨中职电子专业教学面临的困境及解决策略原稿。人们的生活到处都有电子技术的影子,要诱导学生下决心去学习电子技术,让学生明白这是社会发展的趋势,是生活进步的体现,是高科技发展的重要标志,从而激专业课程的应用性和技术性......”。

8、“.....这样不仅能让学生在学习期间就接触到毕业工作时的真实工作环境,还能为企业提供优秀的技术人才。第,学校必须对教学内容教学计划考试评价教学模式等进行全面的改革,要实现学校理论教学与企业实践教学的紧密结合,这样才能提高学生电子方面的专的考查上,就应以职业能力的相关要求为依据。尤其是电子专业的应用性较强,教师应尽量避免以次考试定成败,要将理论知识与实践能力并重。这里我们建议采用多角度考核的方法对学生进行考察认定。总之,随着电子技术的快速发展,要求中职学校必须改变原有的教学模式和教学方法,要把提高学生的实践操作水平作新发展,电子产品集成化越来越高,中职电子专业教学相对越来越落后,致使电子专业越来越萎缩,大有消失殆尽的趋势。为什么会出现这样的情况呢笔者做了以下些思考中职电子专业教学存在的困境分析。从当前的中职电子专业课程设计现状来看,其合理性有待增强......”。

9、“.....要靠我们广大的电子爱好者的共同努力。,实现教学模式的变革。加强校企合作,第,学校要与企业制定切实可行的合作方案,具体来说应该包括学生初级阶段在企业真实工作环境下的学习实习阶段半就业实习以及毕业之后优秀人才的留厂工作等方面对于中职的学生来说,理论的学习在于应用。所以,每生的学习兴趣与热情提高学生的动手能力,进步锻炼学生的创新思维能力,提高课堂教学质量人们的生活到处都有电子技术的影子,要诱导学生下决心去学习电子技术,让学生明白这是社会发展的趋势,是生活进步的体现,是高科技发展的重要标志,从而激发学生学习电子技术的热情,下决心去学好这门功课。教师可法,它是对教学方法的创新,把学生的学习活动与学习任务相结合,引导学生自主探索问题的解决方法,以此激发学生的兴趣与动机。它以项目为主线,以教师为主导,以学生为主体,同时注重实践应用。项目驱动教学法的引入使电子工程专业课程教学更加科学有效。首先......”。