1、“.....使孩子缺乏社会责任心父母对冲动的孩子,不要吝啬自己对孩子的鼓励在竞争激烈的今天,家长教育孩子的心理难免都有些错位,他们难以用赏识的眼光去看待孩子,而是用挑剔的眼光找孩子的毛病,更有甚者是用别人家孩子的长处去与自己孩子的短处比,这样做极大地伤害了孩子的自尊,久而久之,孩子自己给予必要的行为准则和强化,使孩子缺乏社会责任心父母对冲动的行为缺乏约束,孩子缺乏自我控制能力父母对于孩子的成就没有鼓励,孩子缺乏探索行为和完成任务的行为而且因为孩子实际上没有什么成就,所以缺乏自尊感。这种教养方式下成长起来的儿童往往对事的氛围中,家长的教育才能得到子女心悦诚服的接受只有在平等的交流中,子女的心理才能健康地发展。可以肯定地说,民主型的教养方式是最好的教育方式,也是唯值得推崇的方式。因为,这种类型的父母不但懂得爱孩子,还知道理解孩子......”。

2、“.....他们不懂得如何恰当表达自己的情绪想法,他们没有什么独立性和自主性,创造力也较差,通常以自我为中心,没有主见,懦弱,不接受纪律和社会行为准则的约束。在处世能力上可能会经常性的遇到些困难在人际关系方面,他们始终处于被领导的地生活与学习条件优越,很少经历风雨的磨练,如果不让他们多接受锻炼,提高他们面对各种问题的心理承受能力,那么以后旦遇到风吹雨打,小小的挫折都可能不堪击,很容易走入。所以,在孩子还处于儿童阶段时,家长就应该有意识地锻炼孩子的意志,找出孩子身上的共同调适对子女的教养方式,对孩子多施加正性情感,避免负性情感的暴露,使儿童在宽松和谐民主平等的家庭心理环境中成长,从而塑造健康的心理支配型父母教养方式对孩子心理的影响在这类型教养方式下成长的儿童从小缺乏思考的训练,情绪很不稳定,又未从父母是有益的。他们知道关心他人,会和他人合作,喜欢交朋友,谦虚,礼貌......”。

3、“.....具有探索意识。加强对孩子心理承受能力的训练由于每个孩子心理承受能力的不同,导致在同样情况和条件下,有的人心理正常,而有的人心理异常。心理承受能力强的人世不恭和情绪不安的性格,以及不懂得爱和关心情感冷漠自控力差意志薄弱自以为是任性自由散漫社会适应性差等不良的心理品质。研究表明唯有民主的父母才能给孩子以安全感,才能培养孩子健全的自我。只有在民主的氛围中,家长的教育才能得到子女心悦诚服的接受只,能客观分析与评价自己,对他人的嘲笑冷落以及遇到的挫折能坦然接受,并认定目标,积极进取,保持心理的平衡而承受能力差的人则不然,面对突发的事故灾难矛盾冲突挫折等都不能客观对待,找不到解决问题的积极方法,往往会走上而造成心理问题。当今的儿童父母教养方式与儿童心理健康关系的探讨拒绝型父母教养方式对孩子心理的影响在这种教养方式下成长的儿童由于缺乏父母的关心和教育......”。

4、“.....此外,父母没有给予必要的行为准则和强化,使孩子缺乏社会责任心父母对冲动的位臵上,鼓励孩子向自己提意见。作为父母还要重视自己的不足,如果错怪了孩子要及时道歉,忘记了承诺要及时补上,这样才能形成和谐的家庭关系,对子女身心的健康成长将产生极为有利的深刻影响。结论在影响儿童心理的众多家庭因素中,父母的教养方式是最重要最具子的毛病,更有甚者是用别人家孩子的长处去与自己孩子的短处比,这样做极大地伤害了孩子的自尊,久而久之,孩子自己也觉得自己不如别人无是处。做父母的应该知道每个孩子在成长过程中都存在着差异,只要你的孩子今天比昨天有进步,你就应该鼓励他。其实,孩子最点,并及时指出予以纠正。儿童心理健康与父母教养方式的关系研究原稿。他们知道关心他人,会和他人合作,喜欢交朋友,谦虚,礼貌,待人诚恳并且懂得互相尊重,具有探索意识。研究表明唯有民主的父母才能给孩子以安全感,才能培养孩子健全的自我......”。

5、“.....能客观分析与评价自己,对他人的嘲笑冷落以及遇到的挫折能坦然接受,并认定目标,积极进取,保持心理的平衡而承受能力差的人则不然,面对突发的事故灾难矛盾冲突挫折等都不能客观对待,找不到解决问题的积极方法,往往会走上而造成心理问题。当今的儿童那儿得到关爱与温暖,他们不懂得如何恰当表达自己的情绪想法,他们没有什么独立性和自主性,创造力也较差,通常以自我为中心,没有主见,懦弱,不接受纪律和社会行为准则的约束。在处世能力上可能会经常性的遇到些困难在人际关系方面,他们始终处于被领导的地才能形成和谐的家庭关系,对子女身心的健康成长将产生极为有利的深刻影响。结论在影响儿童心理的众多家庭因素中,父母的教养方式是最重要最具决定因素的。家长的教养方式不同对儿童心理健康的影响也不同,良好的教养方式有利于儿童心理的发展。因此,父母亲应该儿童心理健康与父母教养方式的关系研究原稿决定因素的......”。

6、“.....良好的教养方式有利于儿童心理的发展。因此,父母亲应该共同调适对子女的教养方式,对孩子多施加正性情感,避免负性情感的暴露,使儿童在宽松和谐民主平等的家庭心理环境中成长,从而塑造健康的心理那儿得到关爱与温暖,他们不懂得如何恰当表达自己的情绪想法,他们没有什么独立性和自主性,创造力也较差,通常以自我为中心,没有主见,懦弱,不接受纪律和社会行为准则的约束。在处世能力上可能会经常性的遇到些困难在人际关系方面,他们始终处于被领导的地要有进行交流沟通的时间。父母之间可经常相互交换育儿策略,相互补充完善,特别在教育孩子上面要达成致意见,不致于在教育孩子时发生分歧,无论对自己还是孩子都不利。父母同时也要把孩子看成具有自觉的主观意识与独立人格的主体,进行沟通时把孩子放在个平等的维持良好的情绪体验,树立自信,以防止他们形成自卑人格,产生自我否定甚至反社会的倾向......”。

7、“.....父母之间可经常相互交换育儿策略,相互补充完善,特别在教育孩子上面要达成致意见,不致于需要父母的安慰或鼓励,孩子最期待父母公正的评价和积极的肯定。做父母的要尽可能多地运用表扬和鼓励的武器,帮助孩子维持良好的情绪体验,树立自信,以防止他们形成自卑人格,产生自我否定甚至反社会的倾向。注意建立和谐的家庭人际关系父母之间父母与子女之间,能客观分析与评价自己,对他人的嘲笑冷落以及遇到的挫折能坦然接受,并认定目标,积极进取,保持心理的平衡而承受能力差的人则不然,面对突发的事故灾难矛盾冲突挫折等都不能客观对待,找不到解决问题的积极方法,往往会走上而造成心理问题。当今的儿童,没有竞争意识,表现出焦虑和喜怒无常等。儿童心理健康与父母教养方式的关系研究原稿。家长要用赏识的眼光看待孩子,不要吝啬自己对孩子的鼓励在竞争激烈的今天,家长教育孩子的心理难免都有些错位......”。

8、“.....而是用挑剔的眼光找孩共同调适对子女的教养方式,对孩子多施加正性情感,避免负性情感的暴露,使儿童在宽松和谐民主平等的家庭心理环境中成长,从而塑造健康的心理支配型父母教养方式对孩子心理的影响在这类型教养方式下成长的儿童从小缺乏思考的训练,情绪很不稳定,又未从父母的行为缺乏约束,孩子缺乏自我控制能力父母对于孩子的成就没有鼓励,孩子缺乏探索行为和完成任务的行为而且因为孩子实际上没有什么成就,所以缺乏自尊感。这种教养方式下成长起来的儿童往往对事情没有责任心,行为放纵,容易形成冷酷的攻击的固执的消极的玩在教育孩子时发生分歧,无论对自己还是孩子都不利。父母同时也要把孩子看成具有自觉的主观意识与独立人格的主体,进行沟通时把孩子放在个平等的位臵上,鼓励孩子向自己提意见。作为父母还要重视自己的不足,如果错怪了孩子要及时道歉,忘记了承诺要及时补上......”。

9、“.....他们不懂得如何恰当表达自己的情绪想法,他们没有什么独立性和自主性,创造力也较差,通常以自我为中心,没有主见,懦弱,不接受纪律和社会行为准则的约束。在处世能力上可能会经常性的遇到些困难在人际关系方面,他们始终处于被领导的地觉得自己不如别人无是处。做父母的应该知道每个孩子在成长过程中都存在着差异,只要你的孩子今天比昨天有进步,你就应该鼓励他。其实,孩子最需要父母的安慰或鼓励,孩子最期待父母公正的评价和积极的肯定。做父母的要尽可能多地运用表扬和鼓励的武器,帮助孩子共同调适对子女的教养方式,对孩子多施加正性情感,避免负性情感的暴露,使儿童在宽松和谐民主平等的家庭心理环境中成长,从而塑造健康的心理支配型父母教养方式对孩子心理的影响在这类型教养方式下成长的儿童从小缺乏思考的训练,情绪很不稳定,又未从父母情没有责任心,行为放纵......”。