1、“.....提高英语听说能力。中职旅游英语教学中的创新思考原稿。丰富多彩的课外活动。每学期开展多姿多彩的英语课外活动和各类比赛,其情景的设计要围绕教学内容展开,如角色表演法小组讨还是英语文化基础较差,学生的实际综合应用能力不强,听不懂,说不出,进步深化中职英语教学改革势在必行。选择适合的课外听说教材。教师适当布置课外听说材料如朗文视听说走遍美国大饭店疯狂英语等有声资料为下几个方面进行创新性教学传统的中职英语课堂教学模式与方法已不能适应学生学习旅游英语的需求从目前中等职业教育的培养目标来看,是培养学校与企业零距离无缝对接的应用型专业人才。为实现这目标,培养学生的中职旅游英语教学中的创新思考原稿语调平平,极易导致学生的兴趣丧失。实施创新教育的必要性按照基础教育课程改革纲要的要求......”。

2、“.....个改变涉及的内容非常广泛,是这次课程改革的重要标志之。要实现这个改变,并不繁,社会各行各业对英语人才的要求亦日益提高,对于中职英语教学来说提出了更高的要求。旅游英语是中职英语教学中门以旅游专业知识为基础的实用性英语,对于中等职业学校各专业学生特别是旅游专业来说显得尤为是因为教师的教学形式过于单所造成的。如果教师平时没有注意分析学生厌学情绪的原因,不注重教学经验的总结和研究扩充自己的知识面,无法满足学生学习英语的好奇心,而且如既往地使用同种教学手段,语言贫乏,新思考原稿。选择适合的课外听说教材。教师适当布置课外听说材料如朗文视听说走遍美国大饭店疯狂英语等有声资料为课外口语材料,不仅能使学生听到地道的美国发音,同时也能看到英语语言在美国现实生活中的发学生学习的积极性......”。

3、“.....丰富多彩的课外活动。每学期开展多姿多彩的英语课外活动和各类比赛,其情景的设计要围绕教学内容展开,如角色表演法小组讨论法演讲会口语竞赛讲故事作值日报告等。用。如收看电视或听完广播后用英语复述,讲故事概要,谈心得体会,从而经常给学生创造手脑眼耳嘴并用的机会,增强语感,养成听说英语的习惯,提高英语听说能力。随着社会的发展,世界范围内的相互交流越来越频实施创新教育的途径和方法听力口语能力的提高,完全依赖于课堂分钟是远远不够的,全方位拓展英语教学时空十分必要。笔者认为中职旅游英语教学应当注重课堂教学创新和课外自学创新两个方面。课堂活动是教学之精学习英语的好奇心,而且如既往地使用同种教学手段,语言贫乏,语调平平,极易导致学生的兴趣丧失。实施创新教育的必要性按照基础教育课程改革纲要的要求......”。

4、“.....个改变涉及的内容成英语思维的习惯。教师必须合理科学地分析课堂教学活动中的师生关系,通过丰富多彩的任务情境调动学生学习的积极性,使学生主动地投入到学习中,让学生在民主宽松和谐的教学氛围和学习环境中激发创新意识,培重要,因为毕业生很可能到外企旅游部门或涉外宾馆工作,具备良好的听力和口语能力成为必备技能,应用能力和交际能力也成为毕业生的基本技能。如何在平常的教育教学中培养学生的这些能力和技能笔者认为应从以用。如收看电视或听完广播后用英语复述,讲故事概要,谈心得体会,从而经常给学生创造手脑眼耳嘴并用的机会,增强语感,养成听说英语的习惯,提高英语听说能力。随着社会的发展,世界范围内的相互交流越来越频语调平平,极易导致学生的兴趣丧失。实施创新教育的必要性按照基础教育课程改革纲要的要求......”。

5、“.....个改变涉及的内容非常广泛,是这次课程改革的重要标志之。要实现这个改变,并不自学能力,激发学生学习的积极性,是创新教育的关键所在。目前中职学校普遍存在着专职英语教师短缺现象,而专职英语教师的短缺会直接影响到学生的学习情绪。有些教师味地指责学生上课无精打采,殊不知这很可能中职旅游英语教学中的创新思考原稿非常广泛,是这次课程改革的重要标志之。要实现这个改变,并不是对已有的课程理论课程结构课程内容课程实施课程评价和课程管理完全否定,而是个扬长避短先立后破稳步前进的过程。创新教育完全符合新轮课改的要语调平平,极易导致学生的兴趣丧失。实施创新教育的必要性按照基础教育课程改革纲要的要求,新轮基础教育课程改革要实现个改变。个改变涉及的内容非常广泛,是这次课程改革的重要标志之......”。

6、“.....并不习情绪。有些教师味地指责学生上课无精打采,殊不知这很可能就是因为教师的教学形式过于单所造成的。如果教师平时没有注意分析学生厌学情绪的原因,不注重教学经验的总结和研究扩充自己的知识面,无法满足学生多方面的能力。实施创新教育的途径和方法听力口语能力的提高,完全依赖于课堂分钟是远远不够的,全方位拓展英语教学时空十分必要。笔者认为中职旅游英语教学应当注重课堂教学创新和课外自学创新两个方面。课堂学生的创新能力,使语言学习的过程成为学生形成情感态度主动思维和大胆实践的过程,从而提高学生综合运用语言的能力。目前中职学校普遍存在着专职英语教师短缺现象,而专职英语教师的短缺会直接影响到学生的学用。如收看电视或听完广播后用英语复述,讲故事概要,谈心得体会,从而经常给学生创造手脑眼耳嘴并用的机会,增强语感......”。

7、“.....提高英语听说能力。随着社会的发展,世界范围内的相互交流越来越频是对已有的课程理论课程结构课程内容课程实施课程评价和课程管理完全否定,而是个扬长避短先立后破稳步前进的过程。创新教育完全符合新轮课改的要求。中职旅游英语教学中的创新思考原稿。营造英语氛围,养是因为教师的教学形式过于单所造成的。如果教师平时没有注意分析学生厌学情绪的原因,不注重教学经验的总结和研究扩充自己的知识面,无法满足学生学习英语的好奇心,而且如既往地使用同种教学手段,语言贫乏,精髓。这是因为它在师生相互交流彼此协商的学习方式中让学生逐步掌握英语这门交际语言,教师乐教,学生乐学,寓教于乐,寓学于乐,其乐无穷。因此,指导学生正确的学习方法,培养良好的学习习惯和自学能力,激活动是教学之精髓......”。

8、“.....教师乐教,学生乐学,寓教于乐,寓学于乐,其乐无穷。因此,指导学生正确的学习方法,培养良好的学习习惯和中职旅游英语教学中的创新思考原稿语调平平,极易导致学生的兴趣丧失。实施创新教育的必要性按照基础教育课程改革纲要的要求,新轮基础教育课程改革要实现个改变。个改变涉及的内容非常广泛,是这次课程改革的重要标志之。要实现这个改变,并不法演讲会口语竞赛讲故事作值日报告等。在这些活动中,给每个学生都分配了定的角色,每个学生都有参与的机会,都有定的任务,不仅锻炼了学生的英语会话能力,提高了学习兴趣,而且培养了他们口头表达想象表演等是因为教师的教学形式过于单所造成的。如果教师平时没有注意分析学生厌学情绪的原因,不注重教学经验的总结和研究扩充自己的知识面......”。

9、“.....而且如既往地使用同种教学手段,语言贫乏,课外口语材料,不仅能使学生听到地道的美国发音,同时也能看到英语语言在美国现实生活中的应用。如收看电视或听完广播后用英语复述,讲故事概要,谈心得体会,从而经常给学生创造手脑眼耳嘴并用的机会,增强语位工作能力和岗位适应能力成为我们中职教育者共同的目标。所以对于中职学生来说,英语课堂上对学生听力和口语能力的培养对于未来从事旅游服务业的学生来说就显得尤为重要。而中职英语教学存在的最为突出的问题重要,因为毕业生很可能到外企旅游部门或涉外宾馆工作,具备良好的听力和口语能力成为必备技能,应用能力和交际能力也成为毕业生的基本技能。如何在平常的教育教学中培养学生的这些能力和技能笔者认为应从以用。如收看电视或听完广播后用英语复述,讲故事概要,谈心得体会......”。