1、“.....生交流狂欢节的资料。播放巴西狂欢节视频思考在这个节日中要举行那些活动板书狂欢通过搜集师生交流等学习方法,学会从不同的角度思考问题。课程资源开发与运用学生课前准备学生分组从巴西的位置足球桑巴舞狂欢节等几方面进行搜集资料。预习。教师准备巴球和桑巴舞的热土教学设计原稿。从那些方面体现了巴西是桑巴舞的热土全班交流。全民喜爱生交流资料增加视觉体验。师课件展示生活中巴西人在不同场合跳桑巴舞的组足球和桑巴舞的热土教学设计原稿这些交流与合作,才使我们的生活更加彩斑斓才使我们的文化更加丰富多彩,总之句话,我们为我们生活在地球村感到骄傲自豪......”。

2、“.....我们共同祝愿我们的地球村互合作交流,你能举例说出我们世界各国彼此合作交流的例子吗生举中外交流的例子。小结正是有了这些交流与合作,才使我们的生活更加彩斑斓才使我们的文化更加丰富多彩,我们的语言肤色饮食习惯不同但就是因为这些的不同才能够使我们彼此之间相互合作交流,你能举例说出我们世界各国彼此合作交流的例子吗生举中外交流的例子。小结正是有了展农业的有利条件世界之最过渡语巴西除了拥有本课我们所学的这些风土人情,还有许多世界之最。师出示巴西世界之最图片并介绍。总结提升,拓展延伸。今天我们共同了解了美食过渡语在狂欢节中人们欣赏精彩节目的同时......”。

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5、“.....承载着同学们的祝福,我们共同祝愿我们的地球村师出示巴西世界之最图片并介绍。总结提升,拓展延伸。今天我们共同了解了巴西的风土人情,我们居住的位置和环境的不同,会给我们的习俗文化等等带来很大的差异性,可能是足球和桑巴舞的热土教学设计原稿稿。指生在地图上指巴西的范围。学生在书中世界政区图上勾画出巴西的范围。借助地图说说巴西的地理位置。指生指图说出巴西的地理位置。同桌相互指着地图说巴西的地理位这些交流与合作,才使我们的生活更加彩斑斓才使我们的文化更加丰富多彩,总之句话,我们为我们生活在地球村感到骄傲自豪。承载着同学们的祝福......”。

6、“.....学生思考视频中那些画面让你感受到巴西人对足球的喜爱板书全民喜爱骄人成绩。学生交流之后,出示世界足球强国世界杯夺冠次数和入围决赛次数统提问巴西烤肉用的肉主要是以牛肉为主,为什么要用牛肉呢农业过渡语巴西是个农业生产大国,被誉为世纪的粮仓,让我们通过组数据来了解下巴西的农业情况。出示统计表,直上勾画出巴西的范围。借助地图说说巴西的地理位置。指生指图说出巴西的地理位置。同桌相互指着地图说巴西的地理位置。板书政府重视全民喜爱。学生交流之后,师播放巴西足巴西的风土人情,我们居住的位置和环境的不同,会给我们的习俗文化等等带来很大的差异性......”。

7、“.....南美洲还有些国家,同学们可以利用课余时间进行了解。足球和桑巴舞的热土教学设计原稿。气候面积提问从地图中还能知道哪些巴西的地理信息结合我们的语言肤色饮食习惯不同但就是因为这些的不同才能够使我们彼此之间相互合作交流,你能举例说出我们世界各国彼此合作交流的例子吗生举中外交流的例子。小结正是有了足球方面。生交流狂欢节的资料。播放巴西狂欢节视频思考在这个节日中要举行那些活动板书狂欢节推广师小结同样是拥有了这些条件,才使巴西成为桑巴舞的热土。其他方面。观了解巴西农业产品的年产量和出口量。出示巴西地形图......”。

8、“.....还有许多世界之最。足球和桑巴舞的热土教学设计原稿这些交流与合作,才使我们的生活更加彩斑斓才使我们的文化更加丰富多彩,总之句话,我们为我们生活在地球村感到骄傲自豪。承载着同学们的祝福,我们共同祝愿我们的地球村推广师小结同样是拥有了这些条件,才使巴西成为桑巴舞的热土。其他方面。美食过渡语在狂欢节中人们欣赏精彩节目的同时,还会品尝巴西的美食,提到巴西的美食什么最出名我们的语言肤色饮食习惯不同但就是因为这些的不同才能够使我们彼此之间相互合作交流......”。

9、“.....小结正是有了西各方面图片的课件。从那些方面体现了巴西是桑巴舞的热土全班交流。全民喜爱生交流资料增加视觉体验。师课件展示生活中巴西人在不同场合跳桑巴舞的组图片。提问看完这图片。提问看完这些图片你有什么想说的板书全民喜爱政府重视。生交流资料板书政府重视狂欢节的推广。⒉尊重巴西国家的文化习俗,初步形成开放的国际意识和国际理解。⒊总之句话,我们为我们生活在地球村感到骄傲自豪。承载着同学们的祝福,我们共同祝愿我们的地球村拓展除了巴西,南美洲还有些国家,同学们可以利用课余时间进行了解。足巴西的风土人情,我们居住的位置和环境的不同......”。