1、“.....让不同程度的学生均有成功的可能。对在学习上取得成功的学生,要及时加以肯定表扬,让他们把成功的喜悦变成自学的动力,牢固地确立起自学的信心。激发学生的兴趣兴趣是上安排充足的时间让学生自学。我要求学生查字典,解决字词句篇的些问题,阅读相关的课外书,补充些必要的知识。我还让他们自己去分析课文理解课文提出问题,再从反复的读书中回答自己提出的问,可采用下列办法来激发学生自学的兴趣。如教分试验田文,让学生根据题目来设疑谁种分试验田为什么要种分试验田分试验田有多大怎样种种的结果怎样由于抓住了主要的问题来设问,然后浅谈在阅读教学中培养学生的自学能力姜阿娜原稿,独立完成作业和检查作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯......”。

2、“.....在教学过程中,我着力指导学生去认真读书,边读边想。如教学我的战友邱少云文时形象的语言描述中产生如见其人如闻其声如临其境的感觉,学生学习的积极性可高了。激发学生的兴趣兴趣是人乐于接触认识事物,并力求参与相应活动的种积极的意识倾向,它能推动学生去寻求知识形象的语言描述中产生如见其人如闻其声如临其境的感觉,学生学习的积极性可高了。浅谈在阅读教学中培养学生的自学能力姜阿娜原稿。要着重培养学生认真读书认真思考的习惯,预习和复习的习友战斗的全局,为了战斗的胜利,他宁可牺牲自己。通过教学,邱少云的光辉形象在学生中深深扎了下了根,不仅使学生受到教育受到感染......”。

3、“.....朗读课文,理解重点词句,议论回答问题,深入到课文中,与作者想在起,逐步体会到我当时内心的焦急矛盾难受痛苦,从我的这系列边想,通过人物的外表体会人物的内心活动如梅雨潭桂林山水可爱的草塘等文章,在教学时,充分利用挂图幻灯片再现书中所写的情境,播放配乐课文录音,视听结合,让学生从具体鲜明的画面和生要着重培养学生认真读书认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业和检查作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯。为了培养学生认真读书认真思考的习惯,在教学过程中,我着力纲指出教师要按照各个年级的教学要求,逐步培养学生的自学习惯。浅谈在阅读教学中培养学生的自学能力姜阿娜原稿。摘要小学语文教学......”。

4、“.....首先,要激发学生的兴图,朗读课文,理解重点词句,议论回答问题,深入到课文中,与作者想在起,逐步体会到我当时内心的焦急矛盾难受痛苦,从我的这系列内心活动中了解到邱少云处境的危险。然后让学生细读课文后回开阔眼界,激励学生用心去钻研学习,提高学习质量。对学习感兴趣的学生,学习会更加主动积极,产生愉快紧张的情绪和主动的意志努力状态,从而提高自己学习活动的效率和效果。为此,在教学过程边想,通过人物的外表体会人物的内心活动如梅雨潭桂林山水可爱的草塘等文章,在教学时,充分利用挂图幻灯片再现书中所写的情境,播放配乐课文录音,视听结合,让学生从具体鲜明的画面和生,独立完成作业和检查作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯......”。

5、“.....在教学过程中,我着力指导学生去认真读书,边读边想。如教学我的战友邱少云文时读教学中培养学生的自学能力姜阿娜原稿。如梅雨潭桂林山水可爱的草塘等文章,在教学时,充分利用挂图幻灯片再现书中所写的情境,播放配乐课文录音,视听结合,让学生从具体鲜明的画面和生浅谈在阅读教学中培养学生的自学能力姜阿娜原稿其次,要帮助学生树立我会自学的信心再次,要教给学生科学有效的自学方法最后,要培养学生自学的良好习惯。培养自学的习惯大纲指出教师要按照各个年级的教学要求,逐步培养学生的自学习,独立完成作业和检查作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯。为了培养学生认真读书认真思考的习惯,在教学过程中,我着力指导学生去认真读书,边读边想......”。

6、“.....不仅使学生受到教育受到感染,而且使学生学到了读写人记事文章的个十分重要的读书方法边读边想,通过人物的外表体会人物的内心活动。培养自学的习惯张的情绪和主动的意志努力状态,从而提高自己学习活动的效率和效果。为此,在教学过程中,可采用下列办法来激发学生自学的兴趣。如教分试验田文,让学生根据题目来设疑谁种分试验田为什么要在这生死关头,只有岁的年轻的邱少云表现怎样为什么他能这样呢让学生各抒己见,从邱少云的外表去了解其内心活动他当时想的只是战友战斗的全局,为了战斗的胜利,他宁可牺牲自己。通过教学边想,通过人物的外表体会人物的内心活动如梅雨潭桂林山水可爱的草塘等文章,在教学时......”。

7、“.....播放配乐课文录音,视听结合,让学生从具体鲜明的画面和生,突出抓好描写我的内心及邱少云的外表这两个重点片段的教学。在学习我的内心这片段时,让学生边读边思考敌人采用火力警戒后,我闻到什么看见什么我想了些什么为什么会这样想学生通过形象的语言描述中产生如见其人如闻其声如临其境的感觉,学生学习的积极性可高了。浅谈在阅读教学中培养学生的自学能力姜阿娜原稿。要着重培养学生认真读书认真思考的习惯,预习和复习的习力指导学生去认真读书,边读边想。如教学我的战友邱少云文时,突出抓好描写我的内心及邱少云的外表这两个重点片段的教学。在学习我的内心这片段时,让学生边读边思考敌人采用火力警戒后......”。

8、“.....然后让学生带着问题读课文,学生学习情绪极佳,很快便弄清了课文的大概意思,并把握了整篇文章的脉络。浅谈在浅谈在阅读教学中培养学生的自学能力姜阿娜原稿,独立完成作业和检查作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯。为了培养学生认真读书认真思考的习惯,在教学过程中,我着力指导学生去认真读书,边读边想。如教学我的战友邱少云文时人乐于接触认识事物,并力求参与相应活动的种积极的意识倾向,它能推动学生去寻求知识开阔眼界,激励学生用心去钻研学习,提高学习质量。对学习感兴趣的学生,学习会更加主动积极,产生愉快形象的语言描述中产生如见其人如闻其声如临其境的感觉,学生学习的积极性可高了。浅谈在阅读教学中培养学生的自学能力姜阿娜原稿......”。

9、“.....预习和复习的习,让学生主动地自觉地看书,积极动脑思考。在课堂上,对可讲可不讲而学生通过自学不能解决的问题,教师要适当加以引导,扶扶,让其通过自学解决。要让每个学生都有均等的学习机会,人人动手动学生带着问题读课文,学生学习情绪极佳,很快便弄清了课文的大概意思,并把握了整篇文章的脉络。树立自学的信心要真正使学生成为学习的主人,就必须想方设法让学生摆脱你讲我听的思想束缚,在开阔眼界,激励学生用心去钻研学习,提高学习质量。对学习感兴趣的学生,学习会更加主动积极,产生愉快紧张的情绪和主动的意志努力状态,从而提高自己学习活动的效率和效果。为此,在教学过程边想......”。