1、“.....在教学朱自饱含深情的语言与活泼欢乐的音乐节奏,鹅黄柳绿桃红李白的春景,共同构成了个美感体验的整体。关键词初中语文课堂教学趣味性教学效率越来越多的初中语文老师感叹语文课对学生的吸引力大不如前了。兴趣是最好的老师,初中学生失去了对语文学生看到这里,跃跃欲试,我就干脆让两位同学上来表演排的动作。课堂气氛就更加活跃了。善于设臵情境。在语文教学中教师应采取有效措施渲染课堂气氛,增加课堂活跃的浓度,让学生能够在轻松愉快的教学环境中感受到语文学习的乐趣,进而产生强及现代化教学媒体运用等手段,都可提高语文课堂教学的趣味性。参考文献育星教育网如何提高语文课堂教学的趣味性。情境表演。在初中阶段,有很多篇课文适合改成课本剧或分角色朗读的。爱表现,是他们这个年龄段的个特点,我们就根据这个特点,增加初中语文课堂教学的趣味性，提高教学效率磨洁脑的交给学生。很多的语文教育专家多次指出......”。

2、“.....否则,就会适得其反。所以,在备每篇课文的时候,都要认真了解学生的学情,组织好教学内容和方法,挑两至个重要的知识点,要学生重点掌握即可。比如,生获得求知的快感,萌生学习的兴趣。比如,说明方法中的下定义和作诠释,很多学生分不清。我就举了几何上的定义对应边对应角相等的两个角形就叫全等角形。如果单从语文的角度去解释,学生会很糊涂,但从别的学科去解释,学生就能比较容易的去到画龙点睛锦上添花的作用。增加初中语文课堂教学的趣味性,提高教学效率磨洁。删繁就简。学生最烦语文的原因之就是老师讲得太多,要掌握的知识点太多,不知道哪些是重要的,哪些是次要的。作为老师,也害怕漏掉任何个知识点,所以,总是堂教学的趣味性,提高教学效率磨洁。让学生尝试当小老师。在课堂教学中,有时不妨将师生角色互换,让学生尝试当小老师的滋味,会使学生产生浓厚的兴趣。如,学生比较害怕的就是默写......”。

3、“.....我在黑板写,经常故意写错别字验的整体。爱表现,是他们这个年龄段的个特点,我们就根据这个特点,给学生表现的机会。比如羚羊木雕变色龙皇帝的新装威尼斯商人等都是适合课本剧或分角色朗读的课文。通过这些方式,也可以让学生较容易体会课文的思想感情。在上孔乙己时,讲并且写的错别字是学生经常错写的字,学生眼就找出来了,然后起改正。这样,默写的效率大大提高了。博采各科知识教学。语文是百科之母,语文学科与其他学科之间是互相吸收互相促进的。在课堂教学中,如能使语文教学与其他学科融会贯通,则会使善于设臵情境。在语文教学中教师应采取有效措施渲染课堂气氛,增加课堂活跃的浓度,让学生能够在轻松愉快的教学环境中感受到语文学习的乐趣,进而产生强烈而积极的内心体验,形成亢奋的思维状态,迅速地进入教材所揭示的情感世界。在教学朱自堂。导入部分,要避免单调,很多语文老师习惯进教室就开始讲新课,导语部分都给省略了,殊不知......”。

4、“.....好的导语,会给这节课增添点亮色,最主要的是吸引学生,酝酿学生的情感,激发学生随着导语展开丰富的联想,创设种美好的心不讨好的现象。关键词初中语文课堂教学趣味性教学效率越来越多的初中语文老师感叹语文课对学生的吸引力大不如前了。兴趣是最好的老师,初中学生失去了对语文的兴趣,也就意味着,语文科在各科中的地位慢慢下滑,这是每位语文老师不愿意看解。再比如,学大自然的语言,其中涉及到了较多的地理知识,我就结合地理知识给学生讲了这节课。使枯燥的语文课增添了些科学的色彩,变得不那么枯燥无味。此外,教师幽默生动情真意切的语言,迂回曲折起伏有致的提问,严谨有序新颖不凡的板书并且写的错别字是学生经常错写的字,学生眼就找出来了,然后起改正。这样,默写的效率大大提高了。博采各科知识教学。语文是百科之母,语文学科与其他学科之间是互相吸收互相促进的。在课堂教学中,如能使语文教学与其他学科融会贯通......”。

5、“.....很多的语文教育专家多次指出,不要试图把篇课文的所有的知识点全交给学生,否则,就会适得其反。所以,在备每篇课文的时候,都要认真了解学生的学情,组织好教学内容和方法,挑两至个重要的知识点,要学生重点掌握即可。比如,是吸引学生,酝酿学生的情感,激发学生随着导语展开丰富的联想,创设种美好的心理情境,激发学生与教者作者编者的情感产生强烈的共鸣,使学生有种如见其物,如闻其声,身临其境之感。导语导得法,导到教材的核心处,导到学生的心坎上,就定能增加初中语文课堂教学的趣味性，提高教学效率磨洁情境,激发学生与教者作者编者的情感产生强烈的共鸣,使学生有种如见其物,如闻其声,身临其境之感。导语导得法,导到教材的核心处,导到学生的心坎上,就定能起到画龙点睛锦上添花的作用。增加初中语文课堂教学的趣味性,提高教学效率磨洁脑的交给学生。很多的语文教育专家多次指出,不要试图把篇课文的所有的知识点全交给学生......”。

6、“.....就会适得其反。所以,在备每篇课文的时候,都要认真了解学生的学情,组织好教学内容和方法,挑两至个重要的知识点,要学生重点掌握即可。比如,体教学技术的普及,特别是有了优教通网络教育资源的支持,我有时利用现在较先进的多媒体设备,根据学生的年龄特点,播放首学生喜欢的歌曲有时,请两位同学讲讲最近看到或听到的新闻有时,全班齐背两首古诗。这样,学生的心思就会慢慢回到及方法设计形式多样的课前准备及导入,老师要保持饱满的精神状态。随着班班通多媒体教学技术的普及,特别是有了优教通网络教育资源的支持,我有时利用现在较先进的多媒体设备,根据学生的年龄特点,播放首学生喜欢的歌曲有时,请两位同学讲的。因此,激发初中学生对语文的兴趣是当前每位初中语文老师迫切需要完成的重要任务。经过多年的初中语文教学工作,总结了以下增加初中语文课堂教学趣味性的措施及方法设计形式多样的课前准备及导入,老师要保持饱满的精神状态......”。

7、“.....学生眼就找出来了,然后起改正。这样,默写的效率大大提高了。博采各科知识教学。语文是百科之母,语文学科与其他学科之间是互相吸收互相促进的。在课堂教学中,如能使语文教学与其他学科融会贯通,则会使上出师表时,面面俱到的话,学习内容非常多,学生厌烦,老师也很累。因此,我就挑了点作为本课的教学重点熟读课文了解诸葛亮向刘禅提的条建议掌握课文当中出现的古今词义。其它的,就笔带过。学生学起来就感觉比较轻松,老师也不会出现吃到画龙点睛锦上添花的作用。增加初中语文课堂教学的趣味性,提高教学效率磨洁。删繁就简。学生最烦语文的原因之就是老师讲得太多,要掌握的知识点太多,不知道哪些是重要的,哪些是次要的。作为老师,也害怕漏掉任何个知识点,所以,总是自清的散文名作春时,我切实注意教学语言与音乐视频语言结合对学生的正效应,在钢琴世界名曲神秘园的优美伴奏下范读课文......”。

8、“.....我饱含深情的语言与活泼欢乐的音乐节奏,鹅黄柳绿桃红李白的春景,共同构成了个美感最近看到或听到的新闻有时,全班齐背两首古诗。这样,学生的心思就会慢慢回到课堂。导入部分,要避免单调,很多语文老师习惯进教室就开始讲新课,导语部分都给省略了,殊不知,好的开始是成功的半,好的导语,会给这节课增添点亮色,最主要增加初中语文课堂教学的趣味性，提高教学效率磨洁脑的交给学生。很多的语文教育专家多次指出,不要试图把篇课文的所有的知识点全交给学生,否则,就会适得其反。所以,在备每篇课文的时候,都要认真了解学生的学情,组织好教学内容和方法,挑两至个重要的知识点,要学生重点掌握即可。比如,的兴趣,也就意味着,语文科在各科中的地位慢慢下滑,这是每位语文老师不愿意看到的。因此,激发初中学生对语文的兴趣是当前每位初中语文老师迫切需要完成的重要任务。经过多年的初中语文教学工作......”。

9、“.....增加初中语文课堂教学的趣味性,提高教学效率磨洁。删繁就简。学生最烦语文的原因之就是老师讲得太多,要掌握的知识点太多,不知道哪些是重要的,哪些是次要的。作为老师,也害怕漏掉任何个知识点,所以,总是而积极的内心体验,形成亢奋的思维状态,迅速地进入教材所揭示的情感世界。在教学朱自清的散文名作春时,我切实注意教学语言与音乐视频语言结合对学生的正效应,在钢琴世界名曲神秘园的优美伴奏下范读课文,尽力使语言显得抑扬顿挫变化有致。学生表现的机会。比如羚羊木雕变色龙皇帝的新装威尼斯商人等都是适合课本剧或分角色朗读的课文。通过这些方式,也可以让学生较容易体会课文的思想感情。在上孔乙己时,讲到孔乙己的排出文大钱,表现了孔乙己拮据而又假装大方的穷酸的样子。很解。再比如,学大自然的语言,其中涉及到了较多的地理知识,我就结合地理知识给学生讲了这节课......”。