1、“.....班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。经过个多学期的努力逐渐培养出批工作能力强有责任心威信高的合下,各项工作顺利开展,学习工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的些工作向大家汇报完善班级管理建设,重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部,对值日干部进行随时与及时的指导,主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理,同时利用值日干部与个别同学的矛盾,在班上开展讨论与思想教育,让学生明白值日干部的付出,让学生学会换位思考,进步树立值日干部的威信,经过半个多学期的努力逐渐培养出批工作能力强责任心强威信高的值日班干部,并进步带动了班风学风的好转。班主任对班干部......”。

2、“.....还应该进行教育和培养。我经常教育他们学习产生不好的想法,下学期虽然及时发现自己的不足,但是我还是认为如果我能够像其他的老教师多学习点经验,说不定会有更好的结果。高班主任工作总结本学期,班级总体发展良好,常规管理扎实有效,无重大恶性事件成绩管理显著,虚拟达线人数各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下本学期的主要工作个方面狠抓常规管理。修订完善了班级的各项规章制度调整充实了班团干队伍,成立班风督察委员会加强真空时间管理。做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了切可以采用的方法,动用了切可以利用的资源,先后处理教育了名学生,长改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作首先,高班是个普通班......”。

3、“.....但是为了升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情另方面我还经常利用课间中午自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。高的学生即将面临毕业,我的日常工作也变得多高三班主任学年工作总结范本仅供参考供参考。有效地利用好每周的班会课对学生进行各方面教育。比如,信心教育学习习惯养成教育学习经验交流会感恩教育等内容,这些活动都促进了良好的学风班风的形成。选拔班干部,培养积极分子。我从学生中选出品学兼优作风正派关心集体有定组织能力在同学中有定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换......”。

4、“.....我体会着更收获着高班主任工作总结过去的学期里,我班在学校领导的统组织年级组长的带领任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的些工作向大家汇报完善班级管理建设,重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部,对值日干部进行随时与及时的指导,主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理,同时利用值日干部与个别同学的矛盾,在班上开展讨论与思想教育,让学生明白值日干部的付出,让学生学会换位思考,进步树立值日干部的威信,经过半个多学期的努力逐渐培养出批工作能力强责任,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的环。每个学生都享有受教育受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因......”。

5、“.....对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。高三班主任学年工作总结范本注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划料理调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的环。每个学生都享有受教育受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导......”。

6、“.....培养学生良好的学习态度和习惯。其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做。再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。鼓舞士气,培养班风高年级是学生的世界观发展变化的重要阶段,同时,面临着毕业升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,学生的思想工作显减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。心与心的去与学生交换,必能使收获更多于付出。高考前天,我在松江点歌台给全班同学点歌祝福,之后的学生反馈让我吃惊甚至有同学激动万分地打电话过来......”。

7、“.....我看到你的祝福了,便哽咽了高考第天结束后,我给全班同学每人或其家长的手机上发了条鼓励的短信,时间又收获了不少。直到今天,还有同学发过短信劝我明年不要再带高了,太累。这点点滴滴,都让我收获着作为高班主任的幸福感。教师的成就感幸福有效地利用好每周的班会课对学生进行各方面教育。比如,信心教育学习习惯养成教育学习经验交流会感恩教育等内容,这些活动都促进了良好的学风班风的形成。选拔班干部,培养积极分子。我从学生中选出品学兼优作风正派关心集体有定组织能力在同学中有定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。经过个多学期的努力逐渐培养出批工作能力强有责任心威信高的分清闲的工作......”。

8、“.....在联系的过程中不至于扑空,能够有效的联系。而在整个教学过程中,时不时地与各个学生家长以各种方式联系,最终做到百分百的家校联系率,以敬业的态度去获取家长的信任。其次,关注学生的心理需求对高学生亦是尤为重要。虽然学校有专门的心理老师,但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣。常规管理扎实有效,无重大恶性事件成绩管理显著,虚拟达线人数各科平均分都位居前列。以上就是我本学期作为高中班主任的工作课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。常规管理扎实有效,无重大恶性事件成绩管理显著,虚拟达线人数各科平均分都位居前列。以上就是我本学期作为高中班主任的工作总结,在今后的日子里,我会继续努力,争做名优秀的人民教师。高班主任工作总结个学期过去了,回首过去的工作,充满了辛酸。学期的辛苦,有收获的喜悦......”。

9、“.....有利于今后工作,现总结如下加强常规管理,培养健康集体严格考勤加强管理。早上中午晚上及时到班督查学生的情况,严防死守,认真执行学校的规定,每天做到查,发现问题,随时解决。加大了对学生自治自理心强威信高的值日班干部,并进步带动了班风学风的好转。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习团结同学以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时......”。