1、“.....随着经济全球化进程的加快和我国金融体制改革的深化,金融业发展呈现出国际化市场化和多样化的趋势,金融交易范围走向国际化,金融活动方式趋向市场化,金融产加快,对微观金融的全方位研究是大势所趋。而我国金融学过分注重金融理论数学推导,学生理解接受十分困难,实际应用内因少,并且金融学教学是建立在经济学和数学基础上的学科,与数学经济学统计学等课程内容存在交叉和重复,需要删减重复的内容,增加证券保险和基金等微观金融学的内容,与国外金融学的教学进行接轨。并且金融学教学内容要讲究实用性,符合现代经济发展要求,减少理论性较强的宏观金融学内容,增加与现实生活相关的微观金融学内容,因而让学生接近和了解现实,学以致用,学方式,教学的方法和手段仍然比较落后,在我国高等院校中仍然是处处可见填鸭式的灌输教学法......”。

2、“.....与现实存在严重脱节的现象,而我国的金融学高等教育与此类似。因此在这种模式下培养出来的学生往往是综合素质不高,难以在未来激烈的竞争中做好开拓性与具有创新性的工作,他们只能胜任种螺丝钉式的工作,所以在未来的激烈竞争中很难立于不败之地。金融学专业发展逐步微观化,课程设置和教学内容传统的完整性和系统性被打破,金融学专业的主干课程内容被细分结构合理专业精通知识渊博治学严谨,具有较高理论水平和科研水平的教师队伍,各高校可以采取些因校制宜的机制来培养和留住高水平的教师,如特殊的用人机制和留人机制。应用型高校金融学课程教学改革金融学论文。并且国内现行的货币银行学等的教材和教学内容也迫切需要更新,故需要对金融方面的教材进行更新以紧跟时代发展的步伐。金融学课程的教学内容过于陈旧很多的教师缺乏相关的实践经验,没有很好的做到理论联系实际,而现代科学技术的发展速度飞快知识更新速度越来越快......”。

3、“.....郭建华应用型人才培养视角下地方高校专业建设策略选择以邵阳学院金融工程专业为例高教学刊,董春丽应用型本科高校金融工程专业金融学课程改革研究科教文汇,何静金融工程专业人才培养模式研究湖南城市学院学报自然科学版,徐玉莲,王颖,那娜,等理工科院校金融工程课程教学模式研究高教学刊,王斌我国高校金融学课程教学改革策略探索产业与科技论坛,仝群旺应用型高校金融学专业教学改革探析基于互联网的视角学理论,李文辉,孙红果论地方普并且各高等院校的教师大多数是从学校到学校,缺乏相关的实践经验,很少有教师是从企业或者金融部门到学校的,相关的工作与实践经验不足,这带来的是教师的实践能力和动手能力先天不足。而实践经验只能通过参与实践,才能积累和提高。第,金融课程教学内容设计应做到理论与实际知识传授与能力培养紧密结合,合理安排理论教学与实践教学的比例......”。

4、“.....在信用部分,结合年发生次贷危机与后来的欧债危机,阐释信用的泛滥怎样导致危机以及对社会与经济的严重破坏性。例如,在讲授国际货币体系高解决问题的能力。第,对金融学专业来讲,比较重要的还有与金融学相关的原理性知识外语水平和计算机水平。第,金融学专业需要培养学生的对市场经济的敏感性和社会适应能力。结束语综上所述,我们必须深化金融学改革,优化教学内容,运用多种教学方法,加强实践教学环节,提高教师综合素质,要求学生具有扎实的金融基础知识和理论有较强的业务处理能力社会实践能力和市场竞争能力,成为培养适应社会经济发展具有全球化视角与本土经验的应用型金融人才。参考文献郭君默金融工程课程教学中对微观金融的全方位研究是大势所趋。而我国金融学过分注重金融理论数学推导,学生理解接受十分困难,实际应用内因少,并且金融学教学是建立在经济学和数学基础上的学科,与数学经济学统计学等课程内容存在交叉和重复......”。

5、“.....增加证券保险和基金等微观金融学的内容,与国外金融学的教学进行接轨。并且金融学教学内容要讲究实用性,符合现代经济发展要求,减少理论性较强的宏观金融学内容,增加与现实生活相关的微观金融学内容,因而让学生接近和了解现实,学以致用,解决实,教学的方法和手段仍然比较落后,在我国高等院校中仍然是处处可见填鸭式的灌输教学法,而且理论内容没有更新过于陈旧,与现实存在严重脱节的现象,而我国的金融学高等教育与此类似。因此在这种模式下培养出来的学生往往是综合素质不高,难以在未来激烈的竞争中做好开拓性与具有创新性的工作,他们只能胜任种螺丝钉式的工作,所以在未来的激烈竞争中很难立于不败之地。金融学专业发展逐步微观化,课程设置和教学内容传统的完整性和系统性被打破,金融学专业的主干课程内容被细分成多块际问题。我们不仅要强调微观类的课程建设,而且也需要重视宏观类的课程建设,提倡的是宏观和微观金融课程的平衡协调发展......”。

6、“.....故需要对金融方面的教材进行更新以紧跟时代发展的步伐。金融学课程的教学内容过于陈旧很多的教师缺乏相关的实践经验,没有很好的做到理论联系实际,而现代科学技术的发展速度飞快知识更新速度越来越快,人类进入了知识爆炸信息膨胀的时代但是我们的大多数的教科书是换汤不换药,书内的内容是世纪的翻版摘要金融学作为经济管理专业的门核心课程,是门应用性极强的学科。文章在分析金融业以及金融学课程的发展现状的基础上,剖析金融学课程及教学中存在的问题,提出金融学课程的教学改革思路。关键词应用型高校金融学教学改革根据教育部的关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见提出了人才的培养需要转向应用型,随着经济全球化进程的加快和我国金融体制改革的深化,金融业发展呈现出国际化市场化和多样化的趋势,金融交易范围走向国际化,金融活动方式趋向市场化......”。

7、“.....第,金融学专业需要培养学生的对市场经济的敏感性和社会适应能力。结束语综上所述,我们必须深化金融学改革,优化教学内容,运用多种教学方法,加强实践教学环节,提高教师综合素质,要求学生具有扎实的金融基础知识和理论有较强的业务处理能力社会实践能力和市场竞争能力,成为培养适应社会经济发展具有全球化视角与本土经验的应用型金融人才。参考文献郭君默金融工程课程教学中存在的问题及对策金融教育研究,郭建华应用型人才培养视角下地方高校专业建设策略选新的教材确实也做了相应的调整。尽管这样,由于市场化进程的深入,金融微观化现象日趋明显,金融学在微观层面上的研究也取得了长足的进步,可金融学课程内容仍然显得很不全面,在教授过程中缺乏足够的说服力,金融学课程教学依旧难以跟上迅猛发展的当前金融时代。金融学课程及教学中存在的问题世纪以来,中国经济直保持高速发展,金融改革与金融创新层出不穷......”。

8、“.....金融模拟教学分为初级中级和高级,对于初级的金融模拟教学,可以通过多媒体教室这部分时,可以补充介绍变革的趋势。伴随着新兴国家经济的不断崛起,为取得更多的话语权,新兴国家积极在现有体系中获取更多份额和投票权,也在极力构建新的国际金融体系,从而打破欧美垄断,实现本国货币国际化,为发展中国家的经济社会发展提供支持,如已成立的金砖国家开发银行。第,教师应把金融的教学和金融学科的发展相联系,时刻保持对金融学发展的前沿动态的关注,及时补充更新优化内容与知识,以尽量保持课程教学教材的时效性。高水平教师队伍建设加强金融学教学改革,必须打造际问题。我们不仅要强调微观类的课程建设,而且也需要重视宏观类的课程建设,提倡的是宏观和微观金融课程的平衡协调发展。并且国内现行的货币银行学等的教材和教学内容也迫切需要更新,故需要对金融方面的教材进行更新以紧跟时代发展的步伐......”。

9、“.....没有很好的做到理论联系实际,而现代科学技术的发展速度飞快知识更新速度越来越快,人类进入了知识爆炸信息膨胀的时代但是我们的大多数的教科书是换汤不换药,书内的内容是世纪的翻版在的问题及对策金融教育研究,郭建华应用型人才培养视角下地方高校专业建设策略选择以邵阳学院金融工程专业为例高教学刊,董春丽应用型本科高校金融工程专业金融学课程改革研究科教文汇,何静金融工程专业人才培养模式研究湖南城市学院学报自然科学版,徐玉莲,王颖,那娜,等理工科院校金融工程课程教学模式研究高教学刊,王斌我国高校金融学课程教学改革策略探索产业与科技论坛,仝群旺应用型高校金融学专业教学改革探析基于互联网的视角学理论,李文辉,孙红果论地方普养能够在未来激烈的国际竞争中取得优势的杰出金融人才,需要对金融专业本科生的培养目标强调以下方面第,理论是基础,加强金融传统基础理论知识的教学,夯实金融理论功底......”。