1、“.....考核内容很少涉及语言的承载文化表达方面,导致大学生相关能力十分欠缺。要解决医学教育中,英语多是以公共必修课的形式存在,包括公共英语和专业英语两部分。其中,公共英语以通识英语为主,涉及面比较广,注重培养学生英语应用能力专业英语则以医学词汇学习为主,多由具有医学知识背景的教师讲授,与通识英语相比,更加注重英语与医学相结合。医学院校英语教学现阶段存在的问题力的内涵国际化背景下,提升国家软实力已经成为各国提高竞争力的重要手段。软实力这概念由美国的约瑟夫奈提出,他不但明确界定了软实力的概念,还同时提出硬实力概念,认为个国家的发展既包括如整体经济科技水平,军事能力等硬实力指标还要兼顾文化思想等软实力的发展。医学院校英语教学发展程中必不可少的科目,对于其未来职业发展起到举足轻重的作用。在国内,尽管学生普遍是在小学阶段就开始学习英语的,但是绝大多数学生的英语基础和运用能力仍较薄弱......”。

2、“.....因此,加强英语教学迫在眉睫。而针对英语教学进行改革和优化,不是简单地对教材内容进行改革,而要在教学医学院校英语教学发展策略英语教学论文析和比较不同文化时,对其异同优劣进行客观理性的分析与评价。在学生了解和学习不同文化时,可以引导其将知识内化,形成自己的价值观审美观处事原则。通过以上方法,可以培养出具有较高知识素养文化素养的跨文化医学人才,满足国家和社会发展需求。改革大学英语考试制度长期以来,大学生将通过级考试作,尤其是医学院校的英语教学改革已刻不容缓,只有进行适当调整和改革才能更好地适应医学学科建设和发展以及社会需求。英语教学改革对学生综合实践能力和应用能力也提出了新的要求,应重点培养学生利用英语获取信息识别信息发现问题和处理问题的能力。英语学习不仅要提高学生成绩,还要指导学生将其有效要保持客观冷静的态度,有所取舍。因此,医学院校英语教师通过英语课传播西方文化时......”。

3、“.....尊重外来文化,学习优秀外来文化,不可厚此薄彼。如教师在讲到美国白金汉宫时,可以与故宫进行对比,引导学生分析了解不同文化,不仅能培养学生人文素养,还能够在分容相对单陈旧,与实际应用脱节,多数教材仍然延续了传统思维,强调语法词汇等基础性知识而忽略了其在临床情境中的应用,对于医学特定环境下的使用则很少涉及。文化软实力的内涵国际化背景下,提升国家软实力已经成为各国提高竞争力的重要手段。软实力这概念由美国的约瑟夫奈提出,他不但明确升我国国际竞争力,就必须提高文化软实力,不断提升文化传播软实力,扩大文化影响。在全球化发展趋势下,必须充分利用我国文化资源,重视英语在沟通交流中的重要地位,通过提升高校英语教学能力,推动我国走向世界。医学院校英语教学现状及发展趋势医学英语教学现状现阶段的医学教育中,英语多是以公共定了软实力的概念,还同时提出硬实力概念......”。

4、“.....军事能力等硬实力指标还要兼顾文化思想等软实力的发展。将文化软实力融入医学院校英语教学的必要性融入文化软实力是医学院校英语教学改革的客观要求进入世纪以来,教育发挥的作用是有目共睹的,高校英语教学改革工尽管大学英语级考试在种意义上确实能够评价学生英语学习情况,但是,学生在学习时过于重视提升应试能力,往往会忽略借助英语来弘扬和传播中国文化的能力。就英语考试来说,国内英语考试多采取听说读写译大模块进行考核,考核内容很少涉及语言的承载文化表达方面,导致大学生相关能力十分欠缺。要解决态度,有所取舍。因此,医学院校英语教师通过英语课传播西方文化时,也要提醒引导学生从客观理性的角度对待外来文化,尊重外来文化,学习优秀外来文化,不可厚此薄彼。如教师在讲到美国白金汉宫时,可以与故宫进行对比,引导学生分析了解不同文化,不仅能培养学生人文素养,还能够在分析和比较不同文化展其文化软实力......”。

5、“.....尤其是医学院校的英语教学应充分将文化软实力融入课堂,大幅度提升英语教学效果和学生应用能力。本文阐述文化软实力的基本概念,分析文化软实力融入医学院校英语教学的迫切需求,探讨将文化软实力应用于英语教学的策略。关键词文化软实力医学院校英语教学随着我国教用于工作和生活。将文化软实力应用到医学生英语教学当中,就是为了实现上述目标,也符合新课标改革的客观要求。在医学生英语教学中融入文化软实力可以进步推动高校英语教学发展,与传统英语教学相比,教学效果也会得到大幅度提升。融入文化软实力是优化医学院校英语教学的必要手段英语是每个学生学习过定了软实力的概念,还同时提出硬实力概念,认为个国家的发展既包括如整体经济科技水平,军事能力等硬实力指标还要兼顾文化思想等软实力的发展。将文化软实力融入医学院校英语教学的必要性融入文化软实力是医学院校英语教学改革的客观要求进入世纪以来,教育发挥的作用是有目共睹的......”。

6、“.....对其异同优劣进行客观理性的分析与评价。在学生了解和学习不同文化时,可以引导其将知识内化,形成自己的价值观审美观处事原则。通过以上方法,可以培养出具有较高知识素养文化素养的跨文化医学人才,满足国家和社会发展需求。改革大学英语考试制度长期以来,大学生将通过级考试作方文化的现象,这与英语学习有着密切关系。国内大多数英语教师在教学过程中,注重介绍西方文化,同时西方影视作品的大量涌入,也在很大程度上引起了学生对西方文化的好奇心和探究兴趣,然而盲目的全盘接受会影响学生思维和价值观。学习和了解新的文化是应当被鼓励和提倡的,但是在学习和传播西方文化时医学院校英语教学发展策略英语教学论文,对其异同优劣进行客观理性的分析与评价。在学生了解和学习不同文化时,可以引导其将知识内化,形成自己的价值观审美观处事原则。通过以上方法,可以培养出具有较高知识素养文化素养的跨文化医学人才......”。

7、“.....改革大学英语考试制度长期以来,大学生将通过级考试作为学习英语的主要目析和比较不同文化时,对其异同优劣进行客观理性的分析与评价。在学生了解和学习不同文化时,可以引导其将知识内化,形成自己的价值观审美观处事原则。通过以上方法,可以培养出具有较高知识素养文化素养的跨文化医学人才,满足国家和社会发展需求。改革大学英语考试制度长期以来,大学生将通过级考试作与英语学习有着密切关系。国内大多数英语教师在教学过程中,注重介绍西方文化,同时西方影视作品的大量涌入,也在很大程度上引起了学生对西方文化的好奇心和探究兴趣,然而盲目的全盘接受会影响学生思维和价值观。学习和了解新的文化是应当被鼓励和提倡的,但是在学习和传播西方文化时,要保持客观冷静学生在学习时过于重视提升应试能力,往往会忽略借助英语来弘扬和传播中国文化的能力。就英语考试来说,国内英语考试多采取听说读写译大模块进行考核......”。

8、“.....导致大学生相关能力十分欠缺。要解决上述问题,就必须在英语考试形式和内容上做出改进。如在考试内容中适当国际化的推进,高校英语教学与提升国家文化软实力之间呈现种相辅相成相互依托的状态,教育者必须认识到母语文化发展对于大学英语教学的重要性,要在教学过程中促进中国文化传播,进而增强我国文化软实力。英语教师应重视在英语课堂导入中国文化不可否认,现阶段大学生群体中存在追捧西方文化的现象,这定了软实力的概念,还同时提出硬实力概念,认为个国家的发展既包括如整体经济科技水平,军事能力等硬实力指标还要兼顾文化思想等软实力的发展。将文化软实力融入医学院校英语教学的必要性融入文化软实力是医学院校英语教学改革的客观要求进入世纪以来,教育发挥的作用是有目共睹的,高校英语教学改革工学习英语的主要目的。医学院校英语教学发展策略英语教学论文......”。

9、“.....国家间在文化经济领域的交流互动愈发频繁和紧密。文化繁荣程度文化软实力已成为衡量个国家综合实力的重要指标。在国家高速发展的背景下,政府部门和企业都在大力培养和要保持客观冷静的态度,有所取舍。因此,医学院校英语教师通过英语课传播西方文化时,也要提醒引导学生从客观理性的角度对待外来文化,尊重外来文化,学习优秀外来文化,不可厚此薄彼。如教师在讲到美国白金汉宫时,可以与故宫进行对比,引导学生分析了解不同文化,不仅能培养学生人文素养,还能够在分决上述问题,就必须在英语考试形式和内容上做出改进。如在考试内容中适当增加关于文化方面的考点,在作文中融入中国文化,有效利用考试的杠杆作用。结语总而言之,随着经济全球化的推进,将中国传统文化融入医学英语教学,能够培养和提升学生综合素养,帮助学生更好地适应环境,为其职业发展服务。要想增加关于文化方面的考点,在作文中融入中国文化,有效利用考试的杠杆作用......”。