1、“.....与医学密切相关的内容重点讲授,并联系临床案例开展教学。由于专业不同,授课内容的侧重点与采用的案例也有所不同。例如,在讲授氨基酸代谢章时,往往以肝性脑病为例介绍氨基酸代谢紊乱的危害,对临床医学专业的学生,既要讲授肝性脑病的发病机制临床分期及各自的特点,还应增加讲授目前临等。教师应该尝试多种教学方法用于教学,调动学生学习积极性,让学生掌握生物化学的重要知识,为后续专业课程的学习打好坚实基础。利用网络平台,掌握学生学习状态,提高教学效果随着计算机网络的普及,出现了微信群群学习通等网络平台。教师通过这些网络平台上传相关章节课件,进行课堂点名,开展线上授课学生通过这些网络平台将不懂的知识与教师及时沟通,既加强了与学生之间的信息互通,同时也可以通过学生的反馈情况调整教学,达到最佳的教学效果。总结与讨论高校教师要认识到教而不思则罔,模式在医学生物化学课程教学中的应用探究课程教育研究......”。

2、“.....教学对象的反思生物化学课程是为我校年级学生开设的门重要的基础课程,学习生物化学的学生中既有医学专业,也有非医学专业。医学专业学生因高考招生分数高,基础较好,能力强,学习兴趣浓厚而非医学专业学生基础相对较差,素质参差不齐,学习兴趣不高,这给教师提出了挑战。通过教学实践与反思,本人认识到不管面对怎么样的学生,都始终明确教学通过申请教学改革项目改善线上教学条件,指导学生使用生物化学网站与常用数据库,如中国知网和万方等,查阅学习资料,避免搜索到存在悖论的资料而浪费大量的时间和精力,从而有效地利用网络上有价值的知识辅助教学,发挥线上教学优势。总之,在当前教育改革发展中,通过对教学目标教学内容与教学方法等多方面进行教学改革反思,既能提高本人的教学水平,又能使学生在学习生物化学课程过程中真正有所收获......”。

3、“.....参考文献李敏艳,王伯平,马慧玲,等教学法在医医学院校生物化学教学改革化学教育论文堂的混合式教学在生物化学脂代谢教学中的应用基础医学教育,张婷,徐艳,陈晗,等互联网模式下生物化学课程的教学思考教育现代化黄华对教学反思浅析品牌李彦东教学反思意义及方法教育教学论坛,刘清对教学反思的点滴思考教育教学论坛,范芳案例结合教学法在生物化学教学中的探索基础医学教育,郭红互联网下混合式教学模式在医学生物化学课程教学中的应用探究课程教育研究,作者罗育蔡丹昭贺菽嘉吴耀生曾麒多年的教学并不断进行教学反思与改革,深刻认识到尝试多种教学方法和手段的必要性,因此,在教学中采用了互联网混合式雨课堂等多种教学方法,教学效果虽有改善但未达到预期,究其原因在进行教学设计时,教学安排不够详细,重难点分配不够明确,从而导致授课过程中出现了知识点遗漏教学采取小组讨论和学生自学的教学方式开展教学,但开展起来比较困难......”。

4、“.....任务重,课前自学敷衍了事,而生物化学课程又是合班上课,人数多,课堂讨论参与度不够,另外课时有万方等,查阅学习资料,避免搜索到存在悖论的资料而浪费大量的时间和精力,从而有效地利用网络上有价值的知识辅助教学,发挥线上教学优势。总之,在当前教育改革发展中,通过对教学目标教学内容与教学方法等多方面进行教学改革反思,既能提高本人的教学水平,又能使学生在学习生物化学课程过程中真正有所收获,为后续的专业课程学习打好基础。参考文献李敏艳,王伯平,马慧玲,等教学法在医学检验技术专业生物化学教学中的应用中国社会医学杂志,李宁,王顺,杨菁,等基于雨课可以通过学生的反馈情况调整教学,达到最佳的教学效果。总结与讨论高校教师要认识到教而不思则罔,因为教学反思对帮助教师提高教学能力是非常重要的。教学反思是教师在教学活动中实施教学变革与创新的途径,通过反思回想自己的教学行为......”。

5、“.....教学生学会什么,如何全面发展,同时教师也得到了发展通过反思可以使教师了解到自身薄弱环节,并通过之后的教学实践加以弥补,从而使自身的整体素质得以发展,有助于产生优良的教学效果从而提升教学效果。医学院校生物化学教学改革化学教育论文。摘要生物化学是医学院校中门重要的基础课程。随着我国教育改革的发展,对该课程的教学提出了新的要求,针对这些要求,文章从教学对象教学目标教学内容教学方法等方面进行了总结与反思,以此提高教学能力,改善教学效果来适应当前教育教学改革的发展。使用多种教学方法,调动学生学习积极性虽说教无定法,但教师需要根据自己的教学经验学生的基础水平教学内容等,不断调整以确定学生能够接受的教学方法。除传统的教学方法外,合理使用新的教学方。教学反思固然重要,但也需要思有所法。要做好反思,就是在学习教育理论基础上,了解高校教育发展规律......”。

6、“.....创新的教学方法,在借鉴中不断反思,从而在实践中不断提高自身的教学能力要做好反思,在整个教学活动中有意识地关注学生的各种表现,针对这些表现思考教学行为,改进教学行为要做好反思,必须经常与同事同行交流,通过教师间教学互评课堂教学观摩公开课及教学研讨活动等形式,从中借鉴好的教学经验,作为自身教学的储备,用于今后的教学实践,。笔者经教学内容的反思生物化学的教学内容主要介绍生物化学的基本知识,以及与医学相关的生物化学进展,包括生物大分子的结构与功能,物质代谢及其调节基因信息的传递相关的专题知识。根据教学目标选择其中的章节开展教学,与医学密切相关的内容重点讲授,并联系临床案例开展教学。由于专业不同,授课内容的侧重点与采用的案例也有所不同。例如,在讲授氨基酸代谢章时,往往以肝性脑病为例介绍氨基酸代谢紊乱的危害,对临床医学专业的学生......”。

7、“.....还应增加讲授目前临增加思政教育的内容,从而更好地开展教学活动,重塑学生的人格。设计课程导入,提高学生学习兴趣在讲授新内容前,可以从些科学小故事科普知识或者临床案例等导入开始,增强教学的趣味性,活跃课堂气氛,从而吸引学生学习兴趣。医学院校生物化学教学改革化学教育论文。教学目标的反思生物化学的教学要求学生掌握好重要的基本理论基本知识和基本实践技能。教师通过教学,理论联系实际,启发学生独立思考,并培养其分析问题和解决问题的能力,因此,本课程教学的要求分别为掌握熟悉与了解。虽然教学要求相同选择其中的章节开展教学,与医学密切相关的内容重点讲授,并联系临床案例开展教学。由于专业不同,授课内容的侧重点与采用的案例也有所不同。例如,在讲授氨基酸代谢章时,往往以肝性脑病为例介绍氨基酸代谢紊乱的危害,对临床医学专业的学生,既要讲授肝性脑病的发病机制临床分期及各自的特点......”。

8、“.....比如肝移植手术治疗急性肝性脑病的应用和进展等。而对药学专业的学生,因其将来大多会从事与药品使用研发和销售相关的工作,在讲授肝性脑病相关内容时限但需要讲授的知识点多,从而导致教学效果不理想互联网混合式教学法是当前教育教学改革中的种创新方法,笔者在教学实践中使用该方法进行了尝试,学生课堂参与度提高,但增加了备课的工作量,还要准备相关网络教学资料,教师精力不够导致限于尝试,不能积极开展,因此,总体效果不理想。针对以上不足,将会在今后的教学中加以改进学会如何通过写教案设计教学实践,避免在教学中遗漏知识点改善教学环境,采取小班教学,分小组有案例支持,增加互动并激励学生积极讨论,找到更适合的途径开展教。教学反思固然重要,但也需要思有所法。要做好反思,就是在学习教育理论基础上,了解高校教育发展规律,广泛阅读教育著作和报刊中的先进教学理念,创新的教学方法,在借鉴中不断反思......”。

9、“.....在整个教学活动中有意识地关注学生的各种表现,针对这些表现思考教学行为,改进教学行为要做好反思,必须经常与同事同行交流,通过教师间教学互评课堂教学观摩公开课及教学研讨活动等形式,从中借鉴好的教学经验,作为自身教学的储备,用于今后的教学实践,。笔者经堂的混合式教学在生物化学脂代谢教学中的应用基础医学教育,张婷,徐艳,陈晗,等互联网模式下生物化学课程的教学思考教育现代化黄华对教学反思浅析品牌李彦东教学反思意义及方法教育教学论坛,刘清对教学反思的点滴思考教育教学论坛,范芳案例结合教学法在生物化学教学中的探索基础医学教育,郭红互联网下混合式教学模式在医学生物化学课程教学中的应用探究课程教育研究,作者罗育蔡丹昭贺菽嘉吴耀生曾麒创新方法,笔者在教学实践中使用该方法进行了尝试,学生课堂参与度提高,但增加了备课的工作量,还要准备相关网络教学资料,教师精力不够导致限于尝试......”。