1、“.....岗位技能证书作为岗位职业能力的体现,能弥补课程内容的滞后和学历教育的不足,是学历教育的延伸和补充,对职业教育起到积极的促进作用。中职教育的学习方式普遍被还停留在作业和考试阶段民航职业道德民航旅客服务心理学的民航基础知识和国内客运销售实务计算机订座的民航专业业务知识。目前的培训内容基本覆盖了传统的国内客运销售代理业务,较好地培养了学生的职业基础能力和岗位的核心业务能力,但在航空服务岗位不断变革的背景下,现有的培训内容将不能满足改岗位未来的职业技能要求。民航职业技能证书在中职教育的作用中职教育论文。航空运输销售代理人制度发生变化随着航空运输销售代理市场的发展变必须具备航空运输销售代理人上岗证也不再是航空运输销售代理人上岗的必要条件,这对航空运输销售代理人职业技能证书的内容和形式提出了新的挑战。民航职业技能证书在中职教育的作用中职教育论文......”。

2、“.....中国航空运输协会实施航空运输销售代理管理服务改革,自年月日起全面停止销售代理资质认可。目前中职教育中航空服务专业岗位技能证书的培训现状年,国职业能力。加强中高职校校合作中职院校航空服务专业在人才培养定位课程设臵实训条件和师资水平等方面都存在许多不足,广州民航职业技术学院作为民航内最早所独立设臵实施高等职业教育的全日制公办院校和国家示范性高职院校,是中国航空运输协会和国际运输协会的授权培训中心,承担着培养民航技能型人才的责任。加强中高职校校合作,利用高职院校的专业和人才优势,利用行业院校的行业和资源优势,推进中高职院校在岗位技能民航职业技能证书在中职教育的作用中职教育论文来的中职院校航空服务专业遍地开花,实际上多数学校缺乏行业基础,对行业不了解导致其人才定位不清楚,因此中职院校航空服务专业课程花门,缺乏针对性,无法真正满足行业岗位的需求......”。

3、“.....在中职院校引入岗位技能证书培训,由行业院校或行业授权培训中心进行授课,能为中职院校航空服务专业学生提供最专业最新的行业信息,做到学生岗位零距离。中职教育中开展航空服务职业技能证书培训的思考售代理技能证书将无法适应新形势下航空服务人才的需求。基于原有培训内容已覆盖了大部分航空服务业务知识,因此可将岗位对象由单岗位变为相关岗位群。针对中职学生的学习水平,在开展航空运输销售代理岗位技能培训时,可将岗位技能定位由单的国内航空售票扩展到问询候机引导呼叫中心服务甚至是值机。这不仅适应了新形势下航空服务人才复合型的技能要求,也扩大了学生的就业方向。调整培训内容在对航空服务专业课程重要性进用,且有利于提高就业质量和薪酬待遇。民航业作为国际化的行业,行业标准明确,岗位技能证书就是上岗的依据。对于就业竞争力较低的中职院校航空服务专业学生来说,岗位技能证书就是进入行业的敲门砖......”。

4、“.....有些课程教材教案多年不变。而岗位技能证书的培训内容直指岗位,学生学什么干什么,干什么学什么,内容模块化,培训内容和培训方式灵活。航空热内容和培训方式灵活。航空热带来的中职院校航空服务专业遍地开花,实际上多数学校缺乏行业基础,对行业不了解导致其人才定位不清楚,因此中职院校航空服务专业课程花门,缺乏针对性,无法真正满足行业岗位的需求,更无法跟上瞬息变化的民航快速发展。在中职院校引入岗位技能证书培训,由行业院校或行业授权培训中心进行授课,能为中职院校航空服务专业学生提供最专业最新的行业信息,做到学生岗位零距离。中职教育中开展航人才培养目标专业设臵课程体系等方面的内在承接。在中职教育中融入岗位技能证书培训,是对中职教育的纵向延伸,在中高职衔接中发挥着桥梁作用。岗位技能证书在就业的促进作用职业教育的最终目的是就业,学历证书是就业的基础......”。

5、“.....学生取得岗位技能证书的初衷是毕业找工作能更容易获得用人单位的认可从而快速获得工作。研究表明持有岗位技能证书的在岗人员其薪酬水平普遍高于无证人员,因此岗位技能服务职业技能证书培训的思考拓展岗位对象岗位技能证书顾名思义是围绕特定岗位的业务技能水平鉴定凭证,航空运输销售代理人国内客运岗位技能证书主要是针对国内机票代理销售岗位的。随着民航国内客票销售渠道的多样化及移动终端客票销售的飞速发展,国内客票销售的岗位定位显得越发狭隘。随着自助值机自助托运行李自助登机自助安检等系列智能自助服务的深入推广,航空服务人员的岗位定为将越发广泛,以往单岗位的航空运输岗位技能证书对中职教育的促进作用职业教育尽管作为教育行业中企业参与化程度较高的个领域,但实际上在内容方式上与企业脱节的情况十分普遍,学生技能不过关与企业实际岗位难以衔接等问题是横亘在职业教育中与企业实际用人间的道鸿沟......”。

6、“.....能弥补课程内容的滞后和学历教育的不足,是学历教育的延伸和补充,对职业教育起到积极的促进作用。中职教育的学习方式普遍被还停留在作业和考试阶段院校航空服务专业人才培养。参考文献解为基于职业能力提升的高职航空服务专业人才培养模式探讨职教通讯,张莉萍中职课程标准职业标准企业标准标衔接研究教育研究,陈颖浅析高职院校位体航空服务专业人才培养模式企业导报,作者林瑗菡单位广州民航职业技术学院。它对职业技能的要求较好地匹配了企业的需求。关键词民航职业技能证书中职教育为完善职业教育和培训体系,深化产教融合校企合作形势下航空服务人才的需求。基于原有培训内容已覆盖了大部分航空服务业务知识,因此可将岗位对象由单岗位变为相关岗位群。针对中职学生的学习水平,在开展航空运输销售代理岗位技能培训时,可将岗位技能定位由单的国内航空售票扩展到问询候机引导呼叫中心服务甚至是值机......”。

7、“.....也扩大了学生的就业方向。调整培训内容在对航空服务专业课程重要性进行评价的调查中发现,正在实行评价的调查中发现,正在实习或已经就业的航空服务专业学生认为非常重要的课程依次是专业英语民航旅客运输值机与行李运输沟通与服务礼仪计算机订座航空运输地理候机楼管理服务心理学和机场运营管理。这些核心课程与航空服务专业岗位群的职业核心能力要求是相匹配的。因此,结合原有岗位技能证书培训的课程内容,建议增加调整相关地勤服务内容,包括有通用服务问询服务引导服务值机服务等内容的民航地勤培训知识,以拓展学服务职业技能证书培训的思考拓展岗位对象岗位技能证书顾名思义是围绕特定岗位的业务技能水平鉴定凭证,航空运输销售代理人国内客运岗位技能证书主要是针对国内机票代理销售岗位的。随着民航国内客票销售渠道的多样化及移动终端客票销售的飞速发展,国内客票销售的岗位定位显得越发狭隘......”。

8、“.....航空服务人员的岗位定为将越发广泛,以往单岗位的航空运输来的中职院校航空服务专业遍地开花,实际上多数学校缺乏行业基础,对行业不了解导致其人才定位不清楚,因此中职院校航空服务专业课程花门,缺乏针对性,无法真正满足行业岗位的需求,更无法跟上瞬息变化的民航快速发展。在中职院校引入岗位技能证书培训,由行业院校或行业授权培训中心进行授课,能为中职院校航空服务专业学生提供最专业最新的行业信息,做到学生岗位零距离。中职教育中开展航空服务职业技能证书培训的思考等方面的内在承接。在中职教育中融入岗位技能证书培训,是对中职教育的纵向延伸,在中高职衔接中发挥着桥梁作用。岗位技能证书在就业的促进作用职业教育的最终目的是就业,学历证书是就业的基础,岗位技能证书是就业的捷径。学生取得岗位技能证书的初衷是毕业找工作能更容易获得用人单位的认可从而快速获得工作......”。

9、“.....因此岗位技能证书不仅对找工作有积极的促进民航职业技能证书在中职教育的作用中职教育论文加快构建职业教育高素质技能人才培养体系,国务院颁发的国家职业教育改革实施方案国发号中明确了职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位臵,同时提出从年开始,在职业院校应用型本科高校启动证书制度试点工作。在国家职业教育改革背景下,航空服务岗位技能证书培训将在中职教育中发挥更大的作用。它对职业技能的要求较好地匹配了企业的需来的中职院校航空服务专业遍地开花,实际上多数学校缺乏行业基础,对行业不了解导致其人才定位不清楚,因此中职院校航空服务专业课程花门,缺乏针对性,无法真正满足行业岗位的需求,更无法跟上瞬息变化的民航快速发展。在中职院校引入岗位技能证书培训,由行业院校或行业授权培训中心进行授课......”。