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8、“.....以滥竽充数的课堂教学为例,教师先以动画片滥竽充数为课前引导,带领学生进入课堂学习。在学生熟读课文之后,教师就要带领大家进行解读,寻找叙述南小学语文教学有效性解析语文教学论文堂的主导者,学生的主体地位不高,虽然在新课改的背景下,学生的主体地位得到很大的提升,但是教师作为教学主导者的地位依旧没有改变。作为课堂主导者,教师的教学方法密切关系到教学的效果,所以教师要确保语性的问题,比如同学们喜欢爬山吗能够讲讲自己爬山的故事和感受吗在学生回答之后,顺势引入到课文中的爬山感受,进入课堂的学习中。营造学生喜爱的教学氛围小学生还处于身心发展的个初始阶段,思维比较散乱片中的南郭先生形象,对这些装模作样的动作进行现场模仿演绎,加深大家的理解,提升课堂的活跃氛围......”。

9、“.....教师是课教师备课中可以依托网络更广泛地收集资料,还可以吸收些新型的教学方式,改进自己的不足。以年级下册的爬山为例,这篇课文的教学目标是教育学生做事要有信心,在具体的学习中要认识十几个生字和难字。教师在备新时期小学语文教学的有效性提高,需要教师和学生的共同努力,教师要合理发挥自己的主导作用,充分尊重学生的主体地位,让语文教学更科学有效。学生也要听从教师的指导,培养良好的学习习惯,提升自己的学习能读,寻找叙述南郭先生滥竽充数的语句,让学生了解南郭先生是如何混入到乐队中充数的,又是如何进行具体的伪装通过鼓着腮帮捂着竽眼儿这些动作,让学生对这位南郭先生的装腔作势有了个详细的了解,教师还可以,思维比较散乱,但也更加灵活丰富,教师要利用学生的特点......”。