1、“.....非内分泌科人年纳入护士人,其中内分泌科人,非内分泌科人。年及年研究对象在性别职称病联络护士设组长名,副组长名,管理人员名,由内分泌科或老年内分泌科护士长护士担任。组长每年制定小组工作计划,并按期执行总结,副组长及管理人员协助组长完成工作。定量资料以均数标准差进行描述,对符合正态性和方差齐性的定量资料进行检验,对不符合正态性的定量资料进行秩和检验分类资料用频数和百分数进行描络护士在糖尿病护理同质化中的应用护理论文。糖尿病联络护士职责定期参加糖尿病联络护士小组的专科培训及相关活动,学习糖尿病相关知识技能及新进展,参加并通过小组每年对组员的考核指导培训所在科室其他护士糖尿病相关知识技能及新进展指导科室其他护士对糖尿病病人开展糖尿病健康教育处理科室有关糖尿病护理的相关问题,当遇到无法解决的通大学第附属医院病房护士为研究对象......”。

2、“.....排除标准进修护士实习护士手术室消毒供应科预防保健门诊体检等非病区的护士功能检查等非临床护士岗位年内休假超过个月。研究方法成立医院糖尿病联络护士小组除手术室消毒供应科预防保健门诊体检等非病区的科室外,各科室选择名联络护士在糖尿病护理同质化中的应用护理论文,对其糖尿病护理综合能力的提升作用不明显。效率低下的培训不仅不能提高护理人员的业务技能和组织工作效能,反而增加组织的管理成本,造成资源浪费。本研究在成立糖尿病联络护士小组前,每年组织糖尿病护理相关的继续教育培训,但是培训效果不显著。年开始参考国外综合医院社区设有糖尿病联络护士的工作模式,医院成立了糖尿病联络护士小组,通过分析糖尿病专科护士营养师伤口治疗师等。培训内容糖尿病专科理论知识,包括糖尿病基础知识饮食运动药物治疗胰岛素储存及使用并发症治疗及护理血糖监测健康教育糖尿病治疗护理进展等。糖尿病专科操作技能......”。

3、“.....操作技能通过示教反示教的形式进行培训。每年小组组长根据糖尿病专项质控检查的结果以及联络护糖尿病病人数量的增加,非内分泌科护士对糖尿病护理的重视程度逐渐增加,其中的护士在临床工作中主动关注病人的血糖水平,的护士能主动学习糖尿病相关知识。非内分泌科护士往往通过参加医院或者科室业务学习自行查阅书籍或文献资料咨询内分泌科医护人员等方式进行学习,能临时解决些临床问题,但内容缺乏系统性准确性,并且学习并不深入,培训效率不高士手术室消毒供应科预防保健门诊体检等非病区的护士功能检查等非临床护士岗位年内休假超过个月。研究方法成立医院糖尿病联络护士小组除手术室消毒供应科预防保健门诊体检等非病区的科室外,各科室选择名符合条件的护理骨干作为糖尿病联络护士。入组标准专科及以上学历从事临床护理工作至少年具有扎实的护理专业知识,积极上进,责任心强,具法解决的问题时......”。

4、“.....参与医院糖尿病相关操作规范及流程的制定修改工作。糖尿病联络护士小组管理模式医院共有伤口造口压疮静脉治疗等个专科小组,护理部对各专科小组负有监管职责,各专科小组设相应的组长副组长及管理良好的沟通表达能力热情好学,自愿参加糖尿病联络护士小组。糖尿病联络护士小组成员原则上不变动,若有辞职工作调动等特殊原因,可以调换。医院于年月成立了糖尿病联络护士小组,最初组员名,现有组员名。联络护士在糖尿病护理同质化中的应用护理论文。糖尿病联络护士小组的培训每年对小组成员培训次,授课人员为内分泌科老年内分泌科的资深医生定量资料以均数标准差进行描述,对符合正态性和方差齐性的定量资料进行检验,对不符合正态性的定量资料进行秩和检验分类资料用频数和百分数进行描述,进行检验。结果不同年份护士的般资料年纳入护士人,其中内分泌科人......”。

5、“.....其中内分泌科人,非内分泌科人。年及年研究对象在性别职称质控管理,以查促改,将糖尿病护理质控纳入科室质控范围,同时医院层面每年需进行次全院糖尿病护理质控检查,并且针对检查结果,及时发现存在的问题,根据问题的轻重缓急,制定下年度的培训计划。作者周西杨慧李领侠龙俊宏胡艳粉单位西安交通大学第附属医院。糖尿病护理质控检查得分每年组织检查人员采用自制的糖尿病专科护理质量检查表在全院范围内进组年的工作,糖尿病护理质控检查得分显著提高,临床科室护士对糖尿病基础知识饮食护理运动治疗血糖监测胰岛素及糖尿病并发症等方面的相关知识回答正确率显著提高,与相关研究结果致,说明糖尿病联络护士小组的工作模式能够提升全院糖尿病专科护理质量,促进全院糖尿病专科护士质量同质化。糖尿病联络护士小组运作过程中,联络护士是关键,只有联络护士在微信群的提问来制定次年的培训计划......”。

6、“.....活动形式不限,参与对象以联络护士为主,全院护士均可参加。目前医院已开展糖尿病知识竞赛糖尿病健康教育情景模拟竞赛品管圈等活动,通过趣味活动,调动护士对糖尿病护理的兴趣,提高糖尿病护理相关知识和技能水平。对象与方法研究对象抽取西安交良好的沟通表达能力热情好学,自愿参加糖尿病联络护士小组。糖尿病联络护士小组成员原则上不变动,若有辞职工作调动等特殊原因,可以调换。医院于年月成立了糖尿病联络护士小组,最初组员名,现有组员名。联络护士在糖尿病护理同质化中的应用护理论文。糖尿病联络护士小组的培训每年对小组成员培训次,授课人员为内分泌科老年内分泌科的资深医生,对其糖尿病护理综合能力的提升作用不明显。效率低下的培训不仅不能提高护理人员的业务技能和组织工作效能,反而增加组织的管理成本,造成资源浪费。本研究在成立糖尿病联络护士小组前,每年组织糖尿病护理相关的继续教育培训......”。

7、“.....年开始参考国外综合医院社区设有糖尿病联络护士的工作模式,医院成立了糖尿病联络护士小组,通过分析关知识掌握情况相关护理操作技能水平与内分泌科室护士保持致。随着医疗技术发展,糖尿病相关治疗护理技术不断发展变化,如不及时培训,非内分泌科护士的糖尿病相关知识及技能不能满足临床护理的需要。据报道,非内分泌科护士胰岛素相关知识得分率不足,血糖监测相关知识得分率仅,的非内分泌科护士能正确及时处臵病人的高低血糖。随着非内分泌科收治的联络护士在糖尿病护理同质化中的应用护理论文行次糖尿病护理质控检查,检查表包括胰岛素使用及储存血糖监测低血糖处理糖尿病健康教育个部分,共个条目,各条目有详细的扣分标准,检查表满分为分。比较年糖尿病联络护士小组成立之前与年糖尿病联络护士小组成立年后全院糖尿病护理质控检查得分。统计学方法以软件建立数据库,采用软件进行统计学分析。联络护士在糖尿病护理同质化中的应用护理论文......”。

8、“.....效率低下的培训不仅不能提高护理人员的业务技能和组织工作效能,反而增加组织的管理成本,造成资源浪费。本研究在成立糖尿病联络护士小组前,每年组织糖尿病护理相关的继续教育培训,但是培训效果不显著。年开始参考国外综合医院社区设有糖尿病联络护士的工作模式,医院成立了糖尿病联络护士小组,通过分析,我院糖尿病联络护士小组通过广泛征求意见,于年举办了糖尿病知识竞赛,年举办了糖尿病健康教育情景模拟竞赛,激发了护士学习糖尿病相关知识的热情,让护士在活动中主动学习糖尿病相关知识,提高了其糖尿病相关知识水平,受到临床护士的致好评。为了促进医院糖尿病护理的同质化管理,不仅需要通过联络护士小组推广糖尿病相关知识及技能,还需要定期进括胰岛素使用及储存血糖监测低血糖处理糖尿病健康教育个部分,共个条目,各条目有详细的扣分标准,检查表满分为分......”。

9、“.....统计学方法以软件建立数据库,采用软件进行统计学分析。讨论商品经济中常用同质化概念,指同大类中不同品牌的商品在性能外观甚至营销手段握了正确的糖尿病相关知识及操作技能,才能在所在科室传播正确的知识。因此,选拔小组成员时必须建立严格的标准,需要选择积极上进责任心强热情好学自愿参加糖尿病联络护士小组的护士入组。联络护士在科室的相关工作需要获得护士长的重视及支持,还需要联络护士具有良好的沟通表达能力及每年举办形式多样的活动,有利于调动护士对糖尿病护理的学习兴趣良好的沟通表达能力热情好学,自愿参加糖尿病联络护士小组。糖尿病联络护士小组成员原则上不变动,若有辞职工作调动等特殊原因,可以调换。医院于年月成立了糖尿病联络护士小组,最初组员名,现有组员名。联络护士在糖尿病护理同质化中的应用护理论文。糖尿病联络护士小组的培训每年对小组成员培训次......”。