1、“.....我先用乘等于,满,把写在积的个位上,并向十位进。十位上的乘得,再加上进上来的得,把写在积的十位上。师同学们开动脑筋,想出了这么生提示,比多,所以是个多个练习总结,回归自然学生独立完成练练第题看谁做的又对又快。教学设计情境导入同学们,你们喜欢去公园吗都喜欢玩什么今天老师就和你们起去公园玩,好吗探索新知。出示去游乐场挂图。理解领袖,小管家的能力了吧,请你的同桌帮你评评吧,请同桌列出算式。本课重点在于解决有关乘除法的简单问题,所以在训练过程中,只列式,不计算学生列出同桌相关问题的算式。师小组合作交流下,评出本组小领袖或小管家。列算式情况是否正确,学生自主进行辩论,在辩论中达成共识,列出正确答案,培养了学生的合作意识,提高学生的互助水平,锻炼了学生的数学表达能力应用知识,解决问题练练第小题盒饭每,引发学生对玩的思考,需要考虑哪些因素......”。

2、“.....以利于学生独立编题,如何坐人评出小领袖,如何花钱评出小管家生小火车人节碰碰车人辆如何坐人生票价如何花钱提出相关数学问题买张碰碰车的票需要多少钱人能坐满几节火车车厢学生独立完成。学生汇报生因为张碰碰车票是元,张是个元,所以元生因为节车厢坐人,把人按每节人做,用除法辆小结师上面算式各有什么特小学三年级数学去游乐场教案范文合集大全整理版好生答略师那么,刚才我们提出来的人坐太空船需要多少钱和人坐电动火车需要多少钱你会独立解答吗学生独立解答师刚才,我们帮助了班的同学解决了买票的问题,他们也邀请我们起到游乐场去。我们去看看游乐场里有哪些有趣的活动。生周是我爷爷的生日,我们全家打算在这周末块儿到农村给爷爷过生日,我们好久都没有见到他老人家了。师你真懂事,是个孝敬老人的好孩子。生我打算和起到郑州市人民公范文合集大全整理版。全课总结......”。

3、“.....进步体会乘除法之间的关系。数学思考解决问题让学生在具体情境中发现问题提出问题解决问题,培养学生提问题的能力,发展学生的应用意识,让不同的学生都能学到所需要的数学知识,让思维敏捷的学生能拓展应用知识,培养学习写在积的个位上,并向十位进。十位上的乘得,再加上进上来的得,把写在积的十位上。师同学们开动脑筋,想出了这么多的方法,你认为哪种更好呢生我觉得用口算很方便。生我认为用竖式计算既快又正确。对于这道题我们可以用口算,但是如果遇到比较大的数相乘如,这样的题目,就不能用口算了。师说得真好,我们在解决问题时要选择合适的方法。课件出示你会计算下面各题吗师通过计算,你认为哪种方法更们,你们喜欢去公园吗都喜欢玩什么今天老师就和你们起去公园玩,好吗探索新知。出示去游乐场挂图。理解图意。先引导学生独立认真观察情境图,提出自己感兴趣的数学问题......”。

4、“.....坐电动火车可以坐多少人人玩蹦蹦床共花多少元教师提出人坐太空船需要多少钱让学生思考怎么列式,探索算法。学生列出算式教师指出现在用根小棒代表人,并引导学生进行如下操作活动先第行摆捆每捆立解答师刚才,我们帮助了班的同学解决了买票的问题,他们也邀请我们起到游乐场去。我们去看看游乐场里有哪些有趣的活动。全班交流算法,引导学生认识和理解竖式计算过程。根据板书教师再次强调书写格式列竖式时相同数位要对齐,的书写位置要正确。乘个位上的得,向十位上进,在积的个位上写。乘十位上的是,加上进上来的,得即,在积的十位上写。比较归纳。将本题与上节课的例题出示的竖式计算过程,另摆根,再摆同样的行小棒,每行都是根。然后让学生观察,问每行有多少根小棒有几行求共有多少根小棒怎么计算教师边引导学生摆小棒边启发学生发现要算个根共是多少根,可先算个根是根,把其中的根捆成捆,放在行小棒下面。另外根放在捆小棒的右边......”。

5、“.....共是捆又根,所以。竖式计算。让学生独立尝试列竖式计算。在小组内交流自己是怎样用竖式计算的。小学三年级数学去游乐场教案师哪个小组派名代表把你们小组的想法给大家说说呢生我们这个小组都是用口算来解决这个问题的。因此生我估计它应该比多,而比小。生我是用连加来计算的。因为,因此我们还可以把转换为。因此需要元。生要求人玩蹦蹦床需要多少钱列式是我们是利用竖式来计算的。我先用乘等于,满,把写在积的个位上,并向十位进。十位上的乘得,再加上进上来的得,把写在积的十位上。师同学们开动脑筋,想出了这么高兴。我们学校年级班的同学在上周也组织了次集体活动,他们去哪儿了请大家看屏幕。多媒体播放同学们在游乐场的录相讨论买票师在这段录相上,你看到了哪些数学信息生他们去了游乐场,在售票处写着太空船每人元,蹦蹦床每人元,电动火车每人元。生班有人玩太空船。生还有人玩电动火车,人玩蹦蹦床了。师同学们观察得真仔细......”。

6、“.....你能提出个数学问题吗生人玩蹦蹦床需要多少钱生人坐太数学问题吗生人玩蹦蹦床需要多少钱生人坐太空船需要多少钱生人坐电动火车需要多少钱生人玩蹦蹦床需要的钱比人坐电动火车需要的钱多多少生人坐太空船和人坐电动火车共需要多少钱师这么多的数学问题,我们先来解决人玩蹦蹦床需要多少钱这个问题。请同学们先自己独立思考,然后想想如何解决,想好以后在小组内交流下你的想法。小组合作交流,教师参与到学习小组的交流中,并进行指导。小学三步的数学思想。情感与态度目标让学生进步体会数学与生活的联系,激发学生学习的兴趣。教学重点会运用乘除法的综合知识提出并解决些实际问题。教学难点灵活运用乘除法的综合知识提出并解决些实际问题。教学过程创设问题情景,激发学生兴趣情景导入师如果今天我们去游乐场,你们最想玩什么让学生玩,激发学生对问题情境的兴趣生小火车碰碰车游船青蛙跳卡丁车师如果去玩,你们最关心的是什么伴随兴趣,另摆根......”。

7、“.....每行都是根。然后让学生观察,问每行有多少根小棒有几行求共有多少根小棒怎么计算教师边引导学生摆小棒边启发学生发现要算个根共是多少根,可先算个根是根,把其中的根捆成捆,放在行小棒下面。另外根放在捆小棒的右边。再算个捆是捆,共是捆又根,所以。竖式计算。让学生独立尝试列竖式计算。在小组内交流自己是怎样用竖式计算的。小学三年级数学去游乐场教案好生答略师那么,刚才我们提出来的人坐太空船需要多少钱和人坐电动火车需要多少钱你会独立解答吗学生独立解答师刚才,我们帮助了班的同学解决了买票的问题,他们也邀请我们起到游乐场去。我们去看看游乐场里有哪些有趣的活动。生周是我爷爷的生日,我们全家打算在这周末块儿到农村给爷爷过生日,我们好久都没有见到他老人家了。师你真懂事,是个孝敬老人的好孩子。生我打算和起到郑州市人民公做记号。最后引导学生归纳出两位数乘位数进位的计算注意点哪位乘积满几十,就向前位进几......”。

8、“.....深化认识。师哪个小组派名代表把你们小组的想法给大家说说呢生我们这个小组都是用口算来解决这个问题的。因此生我估计它应该比多,而比小。生我是用连加来计算的。因为,因此我们还可以把转换为。因此需要元。生要求人玩蹦蹦床需要多少钱列式是我们是利用竖式来计算的。我先用乘等于,满,把小学三年级数学去游乐场教案范文合集大全整理版空船需要多少钱生人坐电动火车需要多少钱生人玩蹦蹦床需要的钱比人坐电动火车需要的钱多多少生人坐太空船和人坐电动火车共需要多少钱师这么多的数学问题,我们先来解决人玩蹦蹦床需要多少钱这个问题。请同学们先自己独立思考,然后想想如何解决,想好以后在小组内交流下你的想法。小组合作交流,教师参与到学习小组的交流中,并进行指导。小学三年级数学去游乐场教案范文合集大全整理版好生答略师那么,刚才我们提出来的人坐太空船需要多少钱和人坐电动火车需要多少钱你会独立解答吗学生独立解答师刚才......”。

9、“.....他们也邀请我们起到游乐场去。我们去看看游乐场里有哪些有趣的活动。生周是我爷爷的生日,我们全家打算在这周末块儿到农村给爷爷过生日,我们好久都没有见到他老人家了。师你真懂事,是个孝敬老人的好孩子。生我打算和起到郑州市人民公理解应用用竖式计算,页题,名同学板演并讲讲自己的计算方法。学生独立完成页题。独立完成页题。说说自己的方法。可以分别计算出结果再连线,也可以找规律,通过观察不计算出结果来连线。生周是我爷爷的生日,我们全家打算在这周末块儿到农村给爷爷过生日,我们好久都没有见到他老人家了。师你真懂事,是个孝敬老人的好孩子。生我打算和起到郑州市人民公园看冰雕展览。师听了同学们的打算,老师感到非么计算教师边引导学生摆小棒边启发学生发现要算个根共是多少根,可先算个根是根,把其中的根捆成捆,放在行小棒下面。另外根放在捆小棒的右边。再算个捆是捆,共是捆又根,所以。竖式计算......”。