1、“.....使学生逐步学会合作学习。教学重点探索并掌握和任何数相乘都等于这个规律。探索并掌握被乘数中间末尾有的乘法。教学过程的乘法让学生口答并立探索计算方法让学生独立计算，列出竖式，想想各位上的应该怎么乘组内交流小组之间交流自己的计算方法，结合，使学生明确个十乘德个十，就是，而且和任何数相乘都等于，所以末尾苹果结果是多少玩中学探索有关的乘法规律。出示情境图，引导观察。引导学生看图小刺猬共摘了多少个苹果用个每个小动物篮子里的个苹果都吃光了剩几个呢让学生在小组中说说自小学三年级数学教案优秀范文大全整理版算结果。下面计算对吗把不正确的改正过来......”。

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6、“.....下面计算对吗把不正确的改正过来。总结这节课我们学习了什么内容过这节课的学习你知组中说说怎么算的，计算时应注意些什么。全班交流计算方法。注意让学生理解算理。学会用较为简洁的乘法竖式的书写方法。学生可能难以独立写出来，教师要指导学生学习这种写法。解决试探究算理。个乘数末尾有学生独立用自己喜欢的方法计算。引导交流自己的算法。教师指导学生学习先将和相乘，再在乘得得数的末尾添上个的写法。个乘数的中间有学生独立计算后说学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用意识和能力。经历与他人交流各自算法的过程，使学生逐步学会合作学习......”。

7、“.....探索并掌握内容北师大版年级数学教材第页内容及相应的练习。教学目标探索并掌握和任何数相乘都等于这个规律。结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用意识和能逐步培养学生的应用意识和能力。教学过程情境导入。出示口算卡，学生口答后揭示本节课探究内容。创设小猴吃香蕉的情境，初步感知。探索新知。引导学生猜想请学生独立思考，先自己情境，初步感知。探索新知。引导学生猜想请学生独立思考，先自己算算结果。被乘数中间末尾有的乘法。解决独立思考，尝试解决问题。在小组中说说怎么算的，计算时应注意些什么。让学生先尝试独立计算，再让学生说说各自的想法。体验算法的多样化。应用知识......”。

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