1、“.....多途径整合网络资源是外引,领导或外派教师参加省市举行的教研活动后,要把有价值的教研信息和他人的优秀课件教学设计等及时加以拷贝并发布在论坛上。是内联,立足本校优秀教学资源的整合,逐步形成具有本校特色的教学资源库。开展互动式的网络教研校领导教研组长骨干教师要充分发挥其带头作用,定期总结其先进的教学经验,定期发布讨论专题。如有可能,我们还要利用现有的远程教育设备及资源,把远程教育中的教学课件案例及时转载发布。实施步骤第阶段宣传学习成立组织机构宣传学习组织召开学校领导班子会,成立学校网络教研领导小组。研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。召开全校教师会,的不足。网络教研在我校还处于起步阶段,但是有许多学校已开始或准备进行教师网上教研活动,为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求,发挥远程教育的作用,特结合我校网络教研实际制定网络教研工作计划......”。

2、“.....我校积极动员和组织全校教师投入网络教研工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索网络教研新思路,促进教师专业化成长,努力使学校教师的网上教研常规化系统化制度化,以保证网络教研的针对性实用性有效性,真正发挥网络教研的职能作用。实现区域交流共享,实现对教师专业发展有效引领和资源支持,促进教师在网络环境中提高教学教研能力,不断提高教学质量。网络教研的任务与要求促进共同发展为教师与专家教师与教师之间搭建互动平台,促进共同发展。注重校际间的交流,以相关教学资源共享,合作备课,专题讨论,经验交流等为主,组织教师积极参与网络教研活动。加强各学科建设通过定期研讨交流展示,加强培养与锻炼,鼓励教师在教育教学中张扬个性,形成自己的教学特色。开展有效教研,构建有效课堂。是开展集体教研活动或联片教研活动,组织教师开展综合实践活动指导纲要的学习讨论与集体备课......”。

3、“.....通过对不同课型的研究,促进综合实践活动的有效实施。是充分发挥学校的积极性和主动性,由学校统筹规划综合实践活动实施主题,制定类相互衔接的计划,即学校综合实践活动计划年级综合实践活动计划班级综合实践活动计划,使综合实践活动的开展具有浓郁的地方特色。是抓好专题教学研究,以课题研究带动教学研究的进行,以教学研究促进综合实践活动课程质量的提高。改革评价方式,促进学生学习能力的提高。各校要加强综合实践活动过程性评价的研究与管理,力求使评价内容多样化,评价主体多元化。充分发挥评价的激励功能,使学各学科特点,有个性有特色地开展工作,争创亮点,达到效果化。抓好团队精神文明建设,把教研组建设成为规范化个性化的教研组。主要工作教研方面具体体现在两手抓严抓学科教研活动,通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展示课活动......”。

4、“.....通过共同听课评课,相互学习促进。同时通过此活动,发现组内的弱课,重点抓弱课,努力提高弱课质量。通过教研活动,也可发现组内的典型课例,本学期我们将会注意典型课例的积累,把好课特色课及时录制下来。抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯,以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。继续探讨快乐教学的教学模式。常规工作严抓备课质量和课堂教学质量。突出教研组的教研功能,通过教研活动提高教师课堂教学质量,为迎接检查做好充分准备。抓好各学生专业队伍的建设,逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。做好成小学教研工作计划六篇网络版选取课题,自主研究,形成项有价值的教学研究成果,月份举行小课题研究成果交流。现代教育技术应用。是要加强现代教育技术的自觉学习,提高技术应用水平。加强班班通设备和电子白板的应用,助力课堂教学,使用率要达到以上......”。

5、“.....重点是课例课件微课的开发,学年内将举行次微课系列展示活动。每位教师要将资源上传到芝罘教育阳光社区,实现资源共享,要求每位教师将自己的所有备课同步上传,每学期上传资源不少于个。倾心倾力,加强学习常规训练,以扎实的训练促进学生良好学习习惯的养成。抓好开端,持续训练。形成习惯,越早越好,良好习惯形成不易,不良习惯改正更难。因此,对年级新生,我们要抓好开端,持续训练。从新生入学报到之日起,抓紧基本常规的要求与训练,每周有所侧重,对坐姿站姿课前准备课堂听讲读写姿势等基本习惯,进行为期个月的重点训练。班主任与班主任助理靠上抓,学校领导跟进协同,每周进行分重校际间的交流,以相关教学资源共享,合作备课,专题讨论,经验交流等为主,组织教师积极参与网络教研活动。加强各学科建设,促进学科教学质量的提升以校本教研为载体,充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施,创设网络教研环境......”。

6、“.....以促进教师专业发展为内涵,以提高学校教育教学质量为目标,开展形式多样的网络研讨活动。网络教研与校本教研相结合积极组织全体教师参与每月的主题网络教研活动。参与方式集中时段利用教育论坛或协作组进行。具体措施硬件设施的建设加强硬件建设与管理,保证网络教研活动的顺利开展。强化网络技术学习与培训加强学习,转变教研观念教师须加强学习,转变传统的教研理念,树立新的资源观教研观和共建合作观,具备定的信息技术素养,做到会使用计算机和网络,能在网上收集整合发布各种教育信息和教学资源,不断提高网络教研的能力和实效。小学教研工作计划篇精选小踪听课,指导和督促青年教师在持续的反思和改进中尽快成长。是开展好师徒结对活动,发挥骨干教师辐射带动作用,对指导青年教师,面对面的学,手把手的教,促进青年教师的成长。第周举行师徒结对仪式,学期末进行师徒结对汇报课展示,检验和展示结对成果。互助教研......”。

7、“.....每学期有计划地安排好学习培训课例观摩和交流研讨活动。年级备课组要依照教导处的分组教研安排,开展分组教研活动。研习新课程理念,研读课程标准,研透教材教参,进行学科知识和教学问题的探讨,读书心得与工作经验的交流。自主研修。继续以个性化剪报教育叙事研究微型课题研究项措施为抓手,将理论学习与实践反思相结合,提升专业素养。是要坚持读书,善于思索,勤于笔耕。做到每学期精读本教育理论书籍,每月阅读本教学刊物,每周读篇好文章,每学期写篇精彩的读书感悟。要结合教学实际,进行叙事研究,每周写篇教育叙事随笔。是针对学科教学中要解决的实际问题,高。各校要加强综合实践活动过程性评价的研究与管理,力求使评价内容多样化,评价主体多元化。充分发挥评价的激励功能,使学生乐于动手,勤于动脑,融入自然和社会之中,不断提高观察问题分析问题解决问题的能力......”。

8、“.....新课程实验的深入实施,给我们带来了全新的理念,全新的课堂,教研活动的方式也随着发生变化,网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段,有利于开发和利用网上教育资源,建立开放交互的动态教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。有效开展网络教研,能发挥教师在教研活动中的主体作用,促研硬件环境。负责网络教研技术培训和各教研组长的技术指导。创建网络教研平台,提供教育技术支持。负责学校网站和教师博客联盟网站的建设和管理。负责学校网络资源库的建设和管理。小学教研工作计划六篇网络版。工作目标与措施强力推进综合实践活动课程的有效实施......”。

9、“.....市乡两级通过定期视导调研抽测等方式加强对综合实践活动课程实施的监督与指导,确保完小以上学校按课程方案开设综合实践活动课程。积极开展网上交流,推广典型经验,实现信息共享,推动全市综合实践活动课程的发展与进步。提高任课教师业务素质和课程实施水平。定期组织举行课改论坛教师培训观摩研讨优质课评选等业务活动,促使青年教师加强理论学习,转变教学观念,提高业务素质。引导青年教师不断反思教育教学行为,及时总结经验教训,积极撰写优秀教学案例案例评析课改故事等,使理论学习和教学实践活动紧密结合起来,不断提高综合进教研创新能积累资料,从而形成团队经验资源和文化还可使跨市区教师能够平等获取信息资源和对话交流,弥补传统教研模式的不足。网络教研在我校还处于起步阶段,但是有许多学校已开始或准备进行教师网上教研活动,为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求,发挥远程教育的作用......”。