1、“.....幼儿交流看到了什么它们吃什么评奇妙的海洋世界下子吸引了孩子们的注意力,他们观看的聚精会神,活动室里静极了,为下面的活动开好了头。自由探索动物间的食物,初步感想不想去看看是什么想那咱们起去看看吧展板实物各种蔬菜提问你看到了什么有那些蔬菜你喜欢吃哪种蔬菜你知道你是吃它的哪部分我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的大屏幕根茎叶花果实种子小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成,那么小朋友就该回答老师的问题了。猜谜语又红又圆象苹果,酸酸甜甜营养多,既能做菜吃,又能当水果。西红柿谁能说说西红柿是什么样子的颜色形状皮是怎样的还有小坑味道分组探索操作,教师适时介入,观察引导。交流操作探索的结果。第次操作探索,引导幼儿发现转动时的有趣现象。在玩的过程中,共同探讨和发现转动时的有趣现象......”。

2、“.....结束活动。幼儿园科学活动方案活动目标认识中常见蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。知道蔬菜营养丰富动手制作陀螺,结束活动。提问龋齿是怎么得的是虫子咬得吗还是其他什么原因是什么东西把牙齿变成种酸腐蚀掉的带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒服的地方怎么保护好牙齿不得龋齿呢幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。生。老师总结不想得龋齿,定要养成良好的生活习惯,坚持早晚正确刷牙健康饮食少吃糖饭后漱口不可少牙齿定期去检查。这样你定会幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例仅供参考去试试刚才没有玩到的东西,看有没有新的发现。教师指导幼儿自由发言小结这些东西真有趣,用力压或拉它时,它会变形,手松,它又能变回来,这就是物体的弹性。如弹跳弹簧步等比较尝试,巩固弹性概念尝试比较。师老师给小朋友准备了许多与刚才不样的物体,请你们再去试试,把新的发现告诉我......”。

3、“.....有的物体不能变形,所以它们没有弹性。请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分家,当水果吃又能当蔬菜吃为什么称萝卜为土人参发芽的土豆为什么不能吃为什么要小朋友们多吃蔬菜小朋友都累了咱们来休息下,做个游戏找朋友小朋友拿着自己手中的图片找自己的朋友。老师讲评小朋友看这是什么出示蔬菜拼盘回家和爸爸妈妈起来制作蔬菜拼盘。幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例。幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例仅供参考。听音乐做各种不同的转动动作,激发幼儿兴趣。第次奇妙的海洋世界下子吸引了孩子们的注意力,他们观看的聚精会神,活动室里静极了,为下面的活动开好了头。自由探索动物间的食物,初步感知食物链幼儿分别采用操作电脑听录音观察图片询问老师等方法进行自由探索,初步感知海洋食物链。幼儿交流通过探索获得的信息。师你们面前摆放了很多东西,请小朋友试着去拉拉压压捏捏,看看有什么变化......”。

4、“.....巩固对弹性特征的感觉。师请小朋友再我们人人都爱它。萝卜说说萝卜的样子形状颜色可以生吃也可以做菜老师告诉小朋友萝卜还有土人参之说。因为萝卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身体健康,民间自古就有萝卜是土人参之说。我们应该吃它的哪部分根还有什么蔬菜我们可以吃它的根看图中有哪些蔬菜白菜菠菜油菜老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪部分叶还有什么蔬菜我们吃它的叶。这是什么土豆也叫地蛋或马铃薯土豆的样子。土豆师与小朋友们起来上课,小朋友们高兴吗高兴刚才老师接到了个电话,小朋友想不想知道是谁给老师打来的想是蔬菜王国的国王给老师打来的,它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西,放在了咱们活动室里,小朋友想不想去看看是什么想那咱们起去看看吧展板实物各种蔬菜提问你看到了什么有那些蔬菜你喜欢吃哪种蔬菜你知道你是吃它的哪部分我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的大屏幕根了芽时有毒......”。

5、“.....如果芽很小,可以把芽和周围的肉削干净,才可以吃。我们吃它的茎。老师还有个关于土豆的儿歌老师说遍,课下再教小朋友说。考考小朋友小朋友们,平时吃我的哪部分屏幕谁在拽老师的衣角,摸出来瞧瞧,哦,是封信,看看上面写的什么是蔬菜王国给小朋友的信我想考考小朋友对我们蔬菜的了解,呀,还有小奖品呢谁答对了给谁个看看都有什么问题问题哪些蔬菜既能生吃又能熟吃哪些蔬菜既能幼儿园科学活动方案活动目标初步了解海洋动物的食物链,感知它们之间相互制约相互依存的关系。培养幼儿大胆探索的欲望。萌发幼儿保护生态平衡的意识。活动准备课件录音电脑录音机图片操作卡活动过程创设情景,激发兴趣播放录像海底世界。幼儿交流看到了什么它们吃什么评奇妙的海洋世界下子吸引了孩子们的注意力,他们观看的聚精会神,活动室里静极了,为下面的活动开好了头。自由探索动物间的食物,初步感拉拉压压捏捏,看看有什么变化。提问后幼儿自由发言幼儿再尝试次......”。

6、“.....师请小朋友再去试试刚才没有玩到的东西,看有没有新的发现。教师指导幼儿自由发言小结这些东西真有趣,用力压或拉它时,它会变形,手松,它又能变回来,这就是物体的弹性。如弹跳弹簧步等比较尝试,巩固弹性概念尝试比较。师老师给小朋友准备了许多与刚才不样的物体,请你们再去试试,把新的发现告诉我。自由发言小结有最讨厌谁为什么时,善良的孩子们异口同声地喊道大鲨鱼最凶猛,我们不要它。老师说好的,让大海里永远没有大鲨鱼。孩子们就从食物连的循环图上把鲨鱼拿掉了。此时,老师又及时地请小朋友讲讲,没有了大鲨鱼会发生什么情况大部分孩子都说小鱼安全了,他们没有危险了等等。老师没有表态,让孩子尽情地讲述,然后课件演示,请孩子们看看,事情到底会变得怎样。孩子们经过课件中画面音乐的渲染,他们又情不自探索操作,鼓励幼儿想办法转动物体。用转转转展览会吸引幼儿注意......”。

7、“.....教师适时介入,观察引导。交流操作探索的结果。第次操作探索,引导幼儿发现转动时的有趣现象。在玩的过程中,共同探讨和发现转动时的有趣现象。互相交流你发现了什么有趣的现象了解日常生活中转动的运用你知道生活中有哪些东西运用了转动它们的转动能带给我们什么好处了芽时有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周围的肉削干净,才可以吃。我们吃它的茎。老师还有个关于土豆的儿歌老师说遍,课下再教小朋友说。考考小朋友小朋友们,平时吃我的哪部分屏幕谁在拽老师的衣角,摸出来瞧瞧,哦,是封信,看看上面写的什么是蔬菜王国给小朋友的信我想考考小朋友对我们蔬菜的了解,呀,还有小奖品呢谁答对了给谁个看看都有什么问题问题哪些蔬菜既能生吃又能熟吃哪些蔬菜既能去试试刚才没有玩到的东西,看有没有新的发现。教师指导幼儿自由发言小结这些东西真有趣,用力压或拉它时,它会变形,手松,它又能变回来,这就是物体的弹性......”。

8、“.....巩固弹性概念尝试比较。师老师给小朋友准备了许多与刚才不样的物体,请你们再去试试,把新的发现告诉我。自由发言小结有的物体能变形但不能还原,有的物体不能变形,所以它们没有弹性。请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分家,盘回家和爸爸妈妈起来制作蔬菜拼盘。幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例。幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例仅供参考。幼儿园科学活动方案活动目标初步了解海洋动物的食物链,感知它们之间相互制约相互依存的关系。培养幼儿大胆探索的欲望。萌发幼儿保护生态平衡的意识。活动准备课件录音电脑录音机图片操作卡活动过程创设情景,激发兴趣播放录像海底世界。幼儿交流看到了什么它们吃什么评幼儿园科学活动方案精彩科学益智活动案例仅供参考的物体能变形但不能还原,有的物体不能变形,所以它们没有弹性。请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分家,分别放在两个不同颜色的筐子里。联系生活实际......”。

9、“.....游戏结束短短的时间里我们又学会了许多知识,知道了用力拉压物体会改变开头手松物体又恢复原状的现象叫弹性,还明白了弹性的东西对我们的生活有重要的作用。走迷宫,幼儿出教去试试刚才没有玩到的东西,看有没有新的发现。教师指导幼儿自由发言小结这些东西真有趣,用力压或拉它时,它会变形,手松,它又能变回来,这就是物体的弹性。如弹跳弹簧步等比较尝试,巩固弹性概念尝试比较。师老师给小朋友准备了许多与刚才不样的物体,请你们再去试试,把新的发现告诉我。自由发言小结有的物体能变形但不能还原,有的物体不能变形,所以它们没有弹性。请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分家,有兴趣的小朋友可以继续探索,老师会支持和帮助你们的。幼儿园科学活动方案活动目标了解发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。在试试玩玩做做中积累有关转动的经验,体验操作探索带来的乐趣和成功感......”。