1、“.....沙会跑,它会好朋友,你有我也有。个在左,个在右。只会干活,不会开口。认识自己的手。引导幼儿观察自己的手,教师提问小朋友的手是什么样子的哪儿是手心哪儿是手背哪儿是手指和手指甲你有几只手每只手有几个手指头认识并学说手指名。刷子,介绍它的用途。逐介绍劳动任务刷墙洗奶瓶洗痰盂化妆等,请幼儿找出最合适的刷子参与活动。幼儿劳动。做游戏比比哪个球最棒。教师讲解游戏的规则,幼儿起做游戏。活动延伸在日常活动中,让幼儿进步玩球如表演拍皮球滚皮球踢皮球,活动过程猜谜语引出课题我有双小小手。十个好朋友,你有我也有。个在左,个在右。幼儿园科学活动方案汇编案例仅供参考。激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备幼儿准备幼儿和家长教师起收集不同种类的刷子。认识牙刷,知道牙刷定期就幼儿园科学活动方案汇编案例仅供参考取水,自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。把杯水全倒进沙里,水倒得太多......”。

2、“.....水上面还有几粒沙浮在上面。幼儿园科学活动方案汇编案例仅供参考。幼儿园科学活动方案汇编案例幼儿园要尽量创造条件作。做玩手指游戏。教师伸出手指或出示图片,请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。引导幼儿按教师指令,让个手指弯下去或站起来,练习手指的灵活性。做游戏比比哪个球最棒。教师讲解游戏的规则,幼儿起做游戏。活动延伸在日常活动中,结论沙很软。发现游戏让幼儿用手玩玩干沙,鼓励幼儿自己去探索自己去感知,看看有什么发现沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在起发给幼儿每人个杯子,让幼儿到水池里字。小朋友我们起来给手指起个名字好吗师伸出大拇指小朋友,你们看它是家里的,我们就叫它大拇指吧,幼儿学说大拇指伸出食指它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常用到它,就叫它食指好不好伸出中指它在中间,又是个子的,就上面......”。

3、“.....只会干活,不会开口。认识自己的手。引导幼儿观察自己的手,教师提问小朋友的手是什么样子的哪儿是手心哪儿是手背哪儿是手指和手指甲你有几只手每只手有几个手指头认识并学叫它中指吧,伸出小指它最小,就叫它小指,伸出无名指我们给它起个什么名字呢咱们起动动脑筋做思考状可名字都让它们几个占去了,没有名字了。哎,小朋友,没有就是无,那么我们就叫它无名指吧,教幼儿学读儿歌手指歌,并表演相应的动请幼儿再到沙坑里跑跑跳跳,说说是什么感觉很软,很舒服,摔倒了都不会疼。与幼儿共同讨论得出结论沙很软。发现游戏让幼儿用手玩玩干沙,鼓励幼儿自己去探索自己去感知,看看有什么发现沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑,它会科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。以下是小编精心收集整理的,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园科学活动方案活动目标过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点......”。

4、“.....培养幼儿建构能力。培养的情感体验,培养幼儿建构能力。培养幼儿合作交往的良好品质和科学探索精神。活动准备盛水的杯子每人个,围裙每人条,小棒若干。活动前检查沙坑安全及卫生。活动过程感觉游戏带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑跑跳跳,说说是什么感觉让幼儿进步玩球如表演拍皮球滚皮球踢皮球,理解空气对皮球状态所起的作用,从而激活了幼儿去探究发现的好奇心。幼儿园科学活动方案活动目标让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。发展幼儿的观察比较能力。活动准备我有双小小手歌曲叫它中指吧,伸出小指它最小,就叫它小指,伸出无名指我们给它起个什么名字呢咱们起动动脑筋做思考状可名字都让它们几个占去了,没有名字了。哎,小朋友,没有就是无,那么我们就叫它无名指吧,教幼儿学读儿歌手指歌,并表演相应的动取水,自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。把杯水全倒进沙里,水倒得太多......”。

5、“.....水上面还有几粒沙浮在上面。幼儿园科学活动方案汇编案例仅供参考。幼儿园科学活动方案汇编案例幼儿园要尽量创造条件游戏。教师伸出手指或出示图片,请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。引导幼儿按教师指令,让个手指弯下去或站起来,练习手指的灵活性。请幼儿再到沙坑里跑跑跳跳,说说是什么感觉很软,很舒服,摔倒了都不会疼。与幼儿共同讨论得出幼儿园科学活动方案汇编案例仅供参考幼儿合作交往的良好品质和科学探索精神。活动准备盛水的杯子每人个,围裙每人条,小棒若干。活动前检查沙坑安全及卫生。活动过程感觉游戏带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑跑跳跳,说说是什么感觉很硬,脚踩上去不舒服,摔在地上很取水,自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。把杯水全倒进沙里,水倒得太多,就能看见沙的上面有很多水,水上面还有几粒沙浮在上面。幼儿园科学活动方案汇编案例仅供参考......”。

6、“.....教师说小朋友,刚才我们做操时,皮球是怎么运动的。请小朋友想想,我们跳舞的时候,是怎样运动的。教师启发引导幼儿互相讨论并说说。幼儿园科学活动方案汇编案例幼儿园要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受们起来给手指起个名字好吗师伸出大拇指小朋友,你们看它是家里的,我们就叫它大拇指吧,幼儿学说大拇指伸出食指它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常用到它,就叫它食指好不好伸出中指它在中间,又是个子的,就叫它中指吧,很硬,脚踩上去不舒服,摔在地上很疼。通过观察比较理解空气对皮球运动状态所起的作用。活动准备录音机自备段音乐。活动前,幼儿以拍滚抛踢等方式玩过皮球。充足气的皮球若干与幼儿人数相等,瘪皮球个。活动过程会跳舞的皮球。幼儿起叫它中指吧,伸出小指它最小,就叫它小指,伸出无名指我们给它起个什么名字呢咱们起动动脑筋做思考状可名字都让它们几个占去了,没有名字了。哎......”。

7、“.....没有就是无,那么我们就叫它无名指吧,教幼儿学读儿歌手指歌,并表演相应的动让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。以下是小编精心收集整理的,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园科学活动方案活动目标过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点。通过玩沙给幼儿带来愉快结论沙很软。发现游戏让幼儿用手玩玩干沙,鼓励幼儿自己去探索自己去感知,看看有什么发现沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在起发给幼儿每人个杯子,让幼儿到水池里会从手指缝里掉下去,说明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在起发给幼儿每人个杯子,让幼儿到水池里取水,自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。把杯水全倒进沙里,水倒得太多,就能看见沙的上面有很多水,水上面还有几粒沙浮在伸出小指它最小,就叫它小指......”。

8、“.....没有名字了。哎,小朋友,没有就是无,那么我们就叫它无名指吧,教幼儿学读儿歌手指歌,并表演相应的动作。做玩手指幼儿园科学活动方案汇编案例仅供参考取水,自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。把杯水全倒进沙里,水倒得太多,就能看见沙的上面有很多水,水上面还有几粒沙浮在上面。幼儿园科学活动方案汇编案例仅供参考。幼儿园科学活动方案汇编案例幼儿园要尽量创造条件伸出双手小朋友你们也和老师样都有双手。它们是好朋友,非常友好,互相帮助,还帮我们做了许多好事。做神秘状小朋友,手指在说话呢,让老师听听它们在说什么做倾听状。噢,它们在说,小朋友都有好听的名字,可是我们没有名字。小朋友我结论沙很软。发现游戏让幼儿用手玩玩干沙,鼓励幼儿自己去探索自己去感知,看看有什么发现沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细......”。

9、“.....干沙不能粘在起发给幼儿每人个杯子,让幼儿到水池里理解空气对皮球状态所起的作用,从而激活了幼儿去探究发现的好奇心。幼儿园科学活动方案活动目标让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。发展幼儿的观察比较能力。活动准备我有双小小手歌曲活动过程猜谜语引出课题我有双小小手。十个要更换。材料准备不同种类的刷子如杯刷鞋刷奶瓶刷眉刷油漆刷胭脂刷废旧牙刷等等纸箱颜料鞋油痰盂杯子梳子及化妆用品若干。活动过程出示鞋刷,让幼儿说说鞋刷的作用,并回忆自己在生活中还见过什么样的刷子。请幼儿挑选把自己最喜欢的让幼儿进步玩球如表演拍皮球滚皮球踢皮球,理解空气对皮球状态所起的作用,从而激活了幼儿去探究发现的好奇心。幼儿园科学活动方案活动目标让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。发展幼儿的观察比较能力。活动准备我有双小小手歌曲叫它中指吧,伸出小指它最小,就叫它小指......”。