1、“.....与教师讨论踏青的所见所闻。教师小结原来春天这么雀为什么说春天是红色的春雨洒在桃树上,桃花红了春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花红了小黄莺是怎样说的小黄莺为什么说出春天是黄色的春雨落在油菜地里,油菜花黄了春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了小鸟们说的对不对呢春雨听了大家的议论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙好份。教学流程活动科学春天的花卉教师启发谈话。师前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花,还把它们画了下来,现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看,并互相交流你找到了春天的什么花它是什么形状什么颜色的有香味吗互相交流自己找到的春天的花。,并把自己的,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙好像在说亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没有说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地带来万紫千红教师小鸟们说的太好了,现在我们起跟着录音小声说遍好吗教师朗诵,幼儿可跟诵。春天里有哪些东西引导幼儿观看图片......”。

2、“.....幼儿幼儿园春季主题活动方案最新仅供参考等。活动过程幼儿坐在线上,与教师讨论踏青的所见所闻。教师小结原来春天这么美,是因为温暖的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶,美丽的花,还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物,小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳明亮的颜色。请小朋友想想,怎样把春天留在我们教室里,留地朗诵诗歌,强调应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化。师幼对诵,体验诗歌循环反复的句式,练习使用恰当的语气语调朗诵。幼儿园春季主题活动方案最新仅供参考。教师配乐朗诵遍。小燕子是怎样说的小燕子为什么说春天是绿色的春雨落在草地上,草地绿了春雨淋在柳树上,式,练习使用恰当的语气语调朗诵。幼儿园春季主题活动方案最新仅供参考。重难点提示幼儿学会合作分工,能进行整体布局。活动方法情景激励法合作创造法活动准备丰富印象和感性认识,参加系列的春季活动,感受春天的到来......”。

3、“.....春天有哪些变化呢咱们起来看看这些地方有什么变化河水垂柳桃花燕子麦苗农民教师今天我们就来学首诗歌,说得就是春天的变化。视听结合欣赏诗歌,感受春样分工用什么颜色,什么材料,做春天的什么激励幼儿比比,哪组小朋友合作做出最美的春天教师指导幼儿做画制作中提示幼儿选择多种材料,用明亮鲜艳的颜色着画。要求幼儿想好后再取工具材料,注意保持桌面清洁,用具用后放回原处,不乱放。听信号后,小朋友分组收拾用具。展示天的美丽。教师有感情地朗诵诗歌。提问春天来了,我们周围有什么变化春天在这儿播放课件,体验诗歌循环反复的句式,感受朗诵语气。引导问题诗歌中每段的开头是怎么问的有谁小声回答说有谁微笑地说谁在轰隆轰隆地嚷幼儿欣赏诗歌课件,回答问题。分段欣赏课件并有感情重难点提示幼儿学会合作分工......”。

4、“.....活动方法情景激励法合作创造法活动准备丰富印象和感性认识,参加系列的春季活动,感受春天的到来。材料水彩笔水粉笔颜料皱纹纸卡纸树枝蜡笔剪刀胶水抹布等。活动过程幼儿坐在线上,与教师讨论踏青的所见所闻。教师小结原来春天这么活动区提供材料美工制作区易拉罐各色皱纹纸铁丝彩带瓦楞纸废旧报纸等废旧材料。图书区有关树的图书图片。益智区树的迷宫的大树图卡及以内的加减法算式。表演区柳条树的模型。建构区废旧纸盒家长提供的帮助上网查询有关树的资料。鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美桌面清洁,用具用后放回原处,不乱放。听信号后,小朋友分组收拾用具。展示幼儿作品,总结谈话展示幼儿作品,带领幼儿观看每组作品,请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象并给自己组的画取名。教师对幼儿所用的颜色所画的形态和所选的材料进行评价,帮助幼儿积累绘画的经验柳枝绿了小麻雀是怎样说的小麻雀为什么说春天是红色的春雨洒在桃树上......”。

5、“.....杜鹃花红了小黄莺是怎样说的小黄莺为什么说出春天是黄色的春雨落在油菜地里,油菜花黄了春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了小鸟们说的对不对呢春雨听了大家的议论天的美丽。教师有感情地朗诵诗歌。提问春天来了,我们周围有什么变化春天在这儿播放课件,体验诗歌循环反复的句式,感受朗诵语气。引导问题诗歌中每段的开头是怎么问的有谁小声回答说有谁微笑地说谁在轰隆轰隆地嚷幼儿欣赏诗歌课件,回答问题。分段欣赏课件并有感情等。活动过程幼儿坐在线上,与教师讨论踏青的所见所闻。教师小结原来春天这么美,是因为温暖的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶,美丽的花,还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物,小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳明亮的颜色。请小朋友想想,怎样把春天留在我们教室里,留课件,体验诗歌循环反复的句式,感受朗诵语气......”。

6、“.....回答问题。分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌,强调应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化。师幼对诵,体验诗歌循环反复的句幼儿园春季主题活动方案最新仅供参考丽的花。提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。活动结束。,并交流制作心得。美丽的花与布置春天相结合。幼儿园春季主题活动方案活动目标能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征,表达对春天的感受能选择各种材料,大胆想象表现,体验创作的乐趣。尝试相互商量,共同作画等。活动过程幼儿坐在线上,与教师讨论踏青的所见所闻。教师小结原来春天这么美,是因为温暖的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶,美丽的花,还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物,小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳明亮的颜色。请小朋友想想,怎样把春天留在我们教室里,留对春天的感受能选择各种材料,大胆想象表现,体验创作的乐趣。尝试相互商量,共同作画......”。

7、“.....培养幼儿观察的兴趣及观察的顺序性。幼儿能用多种美术技能,利用废旧材料制作出不同树的形态及特征。活动准备及提供活动的帮助诗歌,了解周围环境在春天的变化。感受诗歌循环反复句式的节奏美。尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。活动准备课件寻找春天的图画春天的挂图。活动过程导入谈话天气渐渐的暖和了,现在是什么季节了春天是什么样子的谁想说说春天有哪些变化展开课件演示尝试用恰当的。幼儿园春季主题活动方案最新。鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。活动结束。,并交流制作心得。美丽的花与布置春天相结合。幼儿园春季主题活动方案活动目标能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征,表达天的美丽。教师有感情地朗诵诗歌。提问春天来了,我们周围有什么变化春天在这儿播放课件,体验诗歌循环反复的句式,感受朗诵语气......”。

8、“.....回答问题。分段欣赏课件并有感情在我们画纸上。幼儿自由组成组,教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么怎样分工用什么颜色,什么材料,做春天的什么激励幼儿比比,哪组小朋友合作做出最美的春天教师指导幼儿做画制作中提示幼儿选择多种材料,用明亮鲜艳的颜色着画。要求幼儿想好后再取工具材料,注意保持式,练习使用恰当的语气语调朗诵。幼儿园春季主题活动方案最新仅供参考。重难点提示幼儿学会合作分工,能进行整体布局。活动方法情景激励法合作创造法活动准备丰富印象和感性认识,参加系列的春季活动,感受春天的到来。材料水彩笔水粉笔颜料皱纹纸卡纸树枝蜡笔剪刀胶水抹布么美,是因为温暖的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶,美丽的花,还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物,小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳明亮的颜色。请小朋友想想,怎样把春天留在我们教室里......”。

9、“.....教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么怎语言描述画面的内容教师春天来了,春天有哪些变化呢咱们起来看看这些地方有什么变化河水垂柳桃花燕子麦苗农民教师今天我们就来学首诗歌,说得就是春天的变化。视听结合欣赏诗歌,感受春天的美丽。教师有感情地朗诵诗歌。提问春天来了,我们周围有什么变化春天在这儿播放幼儿园春季主题活动方案最新仅供参考等。活动过程幼儿坐在线上,与教师讨论踏青的所见所闻。教师小结原来春天这么美,是因为温暖的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶,美丽的花,还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物,小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳明亮的颜色。请小朋友想想,怎样把春天留在我们教室里,留像在说亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没有说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地带来万紫千红教师小鸟们说的太好了,现在我们起跟着录音小声说遍好吗教师朗诵,幼儿可跟诵。春天里有哪些东西引导幼儿观看图片......”。