1、“.....活动过程引入如果你个人在家的时候遇到了陌生人,怎样办幼儿都明白要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的铺垫教师根据幼儿的讲述,引申出如果你和陌生人是在外面如走廊上草地上公园里电梯里等遇到的,而你乐意参与群众讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听获得启发。了解些自我保护的知识,明白在单独状况下遇到些陌生人时就应具有的警惕性行为。在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。活动过程引入如果你个人在家的时候遇到了陌生人,怎样办幼儿都明白要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的铺垫教师根据幼儿的讲述,引申出如果你和陌生人是在外面如走廊上草地上公园里电梯里等遇到的,而你又是个人贩子过了马路。人贩子给了皮皮颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了......”。

2、“.....讨论如果私自离园,还会有那些危险教师除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险教师小结小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离的声音会损害听觉。出示幼儿用书,请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子,保护听觉。让幼儿尝试戴上耳罩,说说能否听见声音,引导幼儿认识保护听觉的重要。幼儿安全教育活动方案经典方案。加强幼儿的安全意识。探索发现生活中的多样性及特征。活动过程活动导入观看教学挂图。教师出示挂图,并提问仔细看图,看看小朋友在做什么有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么活动展开观看情景剧表演教师刚才我们看到个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他幼儿安全教育活动方案经典方案仅供参考有什么用处小结有了急救箱里的这些东西......”。

3、“.....,如果我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发此刻地震发生的前两天或几个小时内经常会发生些常的现象,让我们看看。请幼儿看课件小结这些现象都是透过仔细观察才能发现的,小朋友发现后能够告诉周围的人地震演习这天,小朋友明白了这么多关于地震的知识,让我们来进行次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。幼儿安全教育活动方案小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么活动展开观看情景剧表演教师刚才我们看到个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢让我们起来看看吧。教师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园,表现私自离园可能产生的危险。情景剧表演配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。幼儿安全教育活动方案经典方案仅供参考。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得......”。

4、“.....要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。地震的预防,他们的家里准备了个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你能够和小朋友商量就应选什么物品,用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。选好了吗请地霞来了璧黪蠡譬壤黪擎赫参。黍把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们齐来看看急救箱都有些什么提问水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用手套能活动展开讨论私自离园的危险性。讨论如果私自离园,还会有那些危险教师除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险教师小结小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。讨论如果私自离园......”。

5、“.....如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办引解到更多的关于使用电梯的安全知识,并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论,孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法,还渗透了关于礼貌礼仪方面的小知识,如孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎样办见到养狗的人带着狗上电梯怎样办当人多时怎样办当遇到有人问路怎样办等总结出不能够把手脚夹在门缝里孩子们的问题真的是很多,畅谈起来也很激烈,透过这天的谈话活动,孩子们也能够学习到自我保护的方法,家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育,让孩子导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。教师小结小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。活动总结不应私自离园......”。

6、“.....探索发现生活中的多样性及特征。活动过程活动导入观看教学挂图。教师出示挂图,并提问仔细看图,看看小朋友在做什么有意个活动目标乐意参与群众讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听获得启发。了解些自我保护的知识,明白在单独状况下遇到些陌生人时就应具有的警惕性行为。在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。活动过程引入如果你个人在家的时候遇到了陌生人,怎样办幼儿都明白要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的铺垫教师根据幼儿的讲述,引申出如果你和陌生人是在外面如走廊上草地上公园里电梯里等遇到的,而你急救箱里。选好了吗请地霞来了璧黪蠡譬壤黪擎赫参。黍把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上......”。

7、“.....我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。,如果我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发此刻地震发生的前两天或几个小时内经常会发生些头珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。提问珊珊难受吗为什么师生共同小结纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体健康。交谈与访问纽扣不能吃。与吞吃过异物的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。提问除了纽扣以外,还有什么东西不能吃孩子找找周围小巧易误会的物品,如小木珠小棋子等。讨论纽扣是我的好朋友。,到底给我们带来了什么危害让我们来看看。小朋友,能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。教师走下去,听听,问问再请个别幼儿起来说说。小结地震发生救地球幼儿用书。活动过程请幼儿闭上眼睛,听听活动室外有什么声音,有没有听到嘈杂的噪音,并说说听到噪音是会怎么做。出示小耳朵儿歌,起说儿歌小耳朵两只小耳朵,最爱听什么小鸟来歌唱,美妙音乐多......”。

8、“.....最怕听什么噪音若太多,掩耳躲躲。与幼儿讨论小耳朵最爱停什么声音小鸟的歌声你的小耳朵最爱听什么声音自由回答小耳朵最怕听什么声音噪音你的小耳朵最怕听什么声音自由回答根据幼儿的回答,改编儿歌。老师告诉幼儿,长时间听噪音或音量大导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。教师小结小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。活动总结不应私自离园。加强幼儿的安全意识。探索发现生活中的多样性及特征。活动过程活动导入观看教学挂图。教师出示挂图,并提问仔细看图,看看小朋友在做什么有意个有什么用处小结有了急救箱里的这些东西,我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。......”。

9、“.....如果我们仔细观察,会发此刻地震发生的前两天或几个小时内经常会发生些常的现象,让我们看看。请幼儿看课件小结这些现象都是透过仔细观察才能发现的,小朋友发现后能够告诉周围的人地震演习这天,小朋友明白了这么多关于地震的知识,让我们来进行次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。幼儿安全教育活动方案地方安全。,该怎样办请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最安全,持续的姿势最正确。教师边指导边给做对的小朋友贴上个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应注意什么有秩序,沿墙角跑,保护头部。能够用什么来护住我们的头小朋友,听,是谁的声音放图片他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊有人时喊为什么没人时不要喊持续体力没有劲喊了怎样办哨子敲击寻找食物想办法自救小结如果地震发生在我们身边,我们幼儿安全教育活动方案经典方案仅供参考常的现象,让我们看看......”。