1、“.....探索玻璃水彩的多种美妙效果。渗化流动变化,增进对色彩美的审美体验。探索美的精神和创造形式美的能力。明确了教学目标,本课的重难点就显而易见了掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法,探索玻璃水彩的多种美妙效果。教学重难点重点是把平面的纸通过折剪贴成立体的帽子。难点文的特点,拟定本课教学的整体目标如下引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。鼓励学生展开联想,设计各种不同造型的帽子。体验制作作品过程中的乐趣。教学重难点重点是把平面的纸通过折剪贴成立体的帽子。难点是设计各种不同造型的立体帽子。教学安排课时本说案为第课时。有机渗透,说教法。教学有法,但无定法,贵在得法。良好的教学方法是成功的半。基于课程标准要求,就第课时设想以下几种教学法情景教学法。教学是科学,更是艺术。罗丹说过艺术就是感情。创设平等和谐的环境有助于激发学生白纸是怎样变成这个漂亮的纸手表的正当学生情绪高涨......”。

2、“.....我给学生分钟的时间,引导学生到书中页寻找答案,鼓励他们根据书中提示,相互交流,积极互动,讲解自己的制作想法,了解不同的方法步骤,并大胆地展示出个设计与众不同的表面。通过这种安排,让学生在小组中交流在小组中合作在小组中探讨,使重难点在小组合作自主探究中得到了解决,教师只是组织者引导者,真正体现了以学生为主体,使学生成为学习的主人。在整个教学过程中充分发挥学生的主体作用,教师只是个引路人生欣赏造型各异风格独特的钟表,为后面设计钟表做好铺垫,并提问我们生活能离开钟表吗引导学生通过体会时间的意义,懂得珍惜时间,引出本课课题时间告诉我。引导启发了解钟表其次由于每个学生的成长经历知识层面生活环境的不同,观察力与认识层面自然不同,因此,我设计了引导启发了解钟表环节。先出示组钟表图片,通过看看我们的钟表都有什么共同的特点等问题引导学生观察探索,了解钟表的基本特征。接着出示组有的钟表......”。

3、“.....这些钟表设计的哪里有问题设疑引路,归纳总小学四年级美术课最新教学说课稿范文整理版至扩大其优点,并发自内心赞扬他们,使他们摆脱自卑心理,相信我能行。这样,让全体学生都成为学习的主人。板书设计课件根据教学活动的安排,板书设计分部分课题钟表基本特征示意图和展示区。总之本节课通过精心设问合作探讨动手探究,引导学生进行再创造,他强调把学生当成发现者鼓励学生积极思考,自行探究,培养学生的主体意识和互助参与合作意识,实现了创新意识创新思维创新能力的培养,真正实现了知识与能力的同步提高,教学效果很好,句话只要教师转变观念,大胆的放手把课堂还给学生,满足他,还有的可以保护头部避免或降低来自外力的伤害。古今中外的帽子文化更是值得探究的。本课教材的学习要求是用纸制作各种帽子,而不涉及这方方面面的内容。对这些内容,可以留待课后拓展。根据学生的特点及课文的特点......”。

4、“.....鼓励学生展开联想,设计各种不同造型的帽子。体验制作作品过程中的乐趣。教法学法在教学中,为了更好地突出重点突破难点,体现课程设计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学年级儿童的心理特点和认知规学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教学目标画转印水彩画的方法,探索玻璃水彩的多种美妙效果。渗化流动变化,增进对色彩美的审美体验。探索美的精神和创造形式美的能力。明确了教学目标,本课的重难点就显而易见了掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法,探索玻璃水彩的多种美妙效果。根据激励性的原则,在学生互评的过程中,我相机结合学生作品的不同特点,肯定孩子们的各种表现,保护他们的积极态度和创新意识。点评时注意给能力较弱性格内向的学生学生更多的展示机会,找出其优点那么我认为合理优化地组织教学过程便是成功的关键。这课时的教学环节设计如下情景创设,启发谈话,直接导入课题......”。

5、“.....师生简要交流下帽子的用途。带着问题欣赏帽子图片。帽子的基本造型。帽子的装饰特点。交流观察和欣赏图片而得出的结论。请学生提出待解决的问题,由会的学生进行解决。教师适时地拿出该基本型制成的帽子,让学生观察。作业要求。学生小组合作设计帽子,教师巡回指导。交流展示帽子展示会课堂小结及课后拓展。板书设计帽子展示会周是几顶造型特别的帽子学生作品课件讨论法。问题讨论法体现了以人为本的思想,摒弃了传统教学教师形象的束缚,加大了课堂教学中生生互动的密度,有助于问题的深入,解决了本课的难点问题,同时又为学生创设了宽松的学习气氛。引导观赏法。这是本组课文训练重点,为贯彻这教学目标,在欣赏各种各样的帽子图片的部分和欣赏同学们作品的部分,我将用实物展示,让学生获得直观的感受。自主创新,说学法。古人云授之以鱼,不如授之以渔。叶圣陶先生也曾说过教是为了不教。努力创设多种学习方式,让学生学会学习......”。

6、“.....小学年级美术课最新教学说课稿范文完。小学四年级美术课最新教学说课稿范文整理版。在整个教学过程中充分发挥学生的主体作用,教师只是个引路人,让孩子们在课堂中充分体验作画的乐趣。我的说课到这里就结束了,如有不足之处请各位评委老师指正。小学年级美术课说课稿千变万化的帽子准确把握,说教材。千变万化的帽子是人教版小学美术第册第课,属于设计应用领域。帽子的种类和用途很多。除了有遮阳保暖美观的作用外,有的可以显示职业和身教材上的水彩画春山是用水彩颜料加水在玻璃上适当点画之后用专门水彩画纸覆盖转印而成,稍用画笔添加便成了这幅春意盎然生机勃勃的画。本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教学目标画转印水彩画的方法,探索玻璃水彩的多种美妙效果。渗化流动变化,增进对色彩美的审美体验。探索美的精神和创造形式美的能力。明确了教学目标......”。

7、“.....探索玻璃水彩的多种美妙效果。教学重难点重点是把平面的纸通过折剪贴成立体的帽子。难点计课件根据教学活动的安排,板书设计分部分课题钟表基本特征示意图和展示区。总之本节课通过精心设问合作探讨动手探究,引导学生进行再创造,他强调把学生当成发现者鼓励学生积极思考,自行探究,培养学生的主体意识和互助参与合作意识,实现了创新意识创新思维创新能力的培养,真正实现了知识与能力的同步提高,教学效果很好,句话只要教师转变观念,大胆的放手把课堂还给学生,满足他们好奇好动好说的特点,教学效果定会事半功倍。小学年级美术课说课稿玻璃水彩教材分析玻璃水彩是湘教版小学美术教不到的色彩肌理效果就行。它便于学习,易于掌握,有趣好玩。教材在编排上从欣赏画家作品进入,创设了色彩美的情境。新授请同学们再看张图片,听老师作简要介绍。这是在块玻璃板上涂的色,灰紫色浓淡相间,略有变化......”。

8、“.....轻抹,揭起来,玻璃上的彩色转印到了纸上。教师提问请同学们思考,画面上有什么具体形象或者说经过稍微加工后,可以成为张什么图画学生讨论小结刚才同学们各抒己见,讨论热烈。请看第课加工后的作品春山。树干挺拔,枝叶斑驳,湿雾缭绕,小鹿乖张,表现了春天的勃,我遵循教为主导,学为主体的教学思想,通过情景创设,引导学生主动探究,体验学习的过程,培养自主学习主动探究的意识通过评价激励,引导学生积极互动,体会创作的快乐,发展学生的想象力提高学生的创造力。教学过程课件为了使学生都能在视听说做思等行为环节中经历美术的过程体验审美的快乐,顺利达成教学目标,我设计的教学流程如下创设情境欣赏钟表我首先设计了创设情景欣赏钟表这环节,因为兴趣是的老师,所以我在教学开始,播放了学生们都喜爱的迪斯尼动画片段,把学生带入钟表的世界中,让计包括课题各种帽子的图片帽子的基本型帽子的制作步骤......”。

9、“.....小学四年级美术课最新教学说课稿范文整理版。在整个教学过程中充分发挥学生的主体作用,教师只是个引路人,让孩子们在课堂中充分体验作画的乐趣。我的说课到这里就结束了,如有不足之处请各位评委老师指正。小学年级美术课说课稿千变万化的帽子准确把握,说教材。千变万化的帽子是人教版小学美术第册第课,属于设计应用领域。帽子的种类和用途很多。除了有遮阳保暖美观的作用外,有的可以显示职业和身至扩大其优点,并发自内心赞扬他们,使他们摆脱自卑心理,相信我能行。这样,让全体学生都成为学习的主人。板书设计课件根据教学活动的安排,板书设计分部分课题钟表基本特征示意图和展示区。总之本节课通过精心设问合作探讨动手探究,引导学生进行再创造,他强调把学生当成发现者鼓励学生积极思考,自行探究,培养学生的主体意识和互助参与合作意识,实现了创新意识创新思维创新能力的培养,真正实现了知识与能力的同步提高,教学效果很好......”。