1、“.....我对班干部要求个性严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信。透过个学期的锻炼,我班产生了批十分优秀有潜力的班干部,例如李雪妍何星宇等等同学。让我的班工作简单了很多。抓好班群众建设个班级的好坏,从班风中能够体现出来。要使整个班级拧成股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的群众主义精神主人翁精神,增强群众荣誉感。要教育学生团结友爱关心群众关心他人,让大家都能感觉到班群众就是个温暖的大家庭。作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,个性是对于潜能生,更应主动接近他们,这样能够在必须程度上消除他们的自卑心理,利用赏识教育,经常鼓励他良好学风。加强学生的思想道德教育和养成教育。丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守则小学生日常行为规范......”。

2、“.....加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考,加强班级制度建设班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创礼貌班级。班级的学习园地布臵力求彰显班级特色,规范实用,富有教育性,好人好事都有记录。加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关状况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。今后工作设想。进步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性时效性实效性。加强德育课题研究工作,进步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到校园教育工作中去。继续抓好班主任工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。年月日在我任年级班的班主任工作半学期的时间中......”。

3、“.....关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育。透过这半年的班主任工作,我积累了些经验,对于做班主任也有些心得体会。抓好德育工作首先我将德育工作放在首位,用心配合校园对学生进行思想政治教育道德品质教育纪律与安全教育法制教育,端正学习态度,构成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做个好人,优秀的人。抓好班干部队伍建设班干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能构成反之,则影响恶劣,良好的班风就无法构成。因此对于班干部队伍建设我向十分重视。人选是个关键,如何选出适宜的干部来呢我认为务必采取民主集中制的原则,根据班上学生实际状况进行评选。此刻的孩子都是独生子,因此我班的干硬抄。本期我担任班的班主任工作。班主任是班级工作的管理者和引导者......”。

4、“.....在本学期里,为了搞好本班的班风学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,我做了下面几点工作德育为首,全面发展。学校固然是培养人才的地方,但个人是否更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。安全教育,常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课放学时间进行讲解学习外,还采取了许多安全措施我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予定的约束,我每天派几名学生值勤,监督提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上放学路上注意交通安全......”。

5、“.....推行伙伴德育,让学校的德育工作回到德育的主体回到德育的土壤回到儿童生活,建立儿童道德发展的共同体建构属于儿童自己的道德成长范式整个竞聘活动中,我们惊喜地发现学生的种种变化从被动到主动,从接受到指导,从自我到合作学生成为了活动的发言者,在与伙伴合作的过程中,获得了道德和精神的成长。此项活动较好地为学生提供了岗位实践的平台,更重要的是为学生提供了能力锻炼的平台。人人有岗位,学生在不同的岗位实践工作中在不同程度上获得了长足的发展,为今后的学习和生活积累了宝贵的经验和能力。实践周工作岗位共事本学期的班级实践周通过高年级和低年级结对的方式开展,采取以老带新的形式进行岗位合作,让更多的学生都能参与到学校日常规的管理中来,成为学校管理的小主人。同时,此项活动也为同学们能出色完成任务提供了锻炼的平台。活动中,我们不难发现,高年级同学已经具备定的岗位工作经历......”。

6、“.....日常规检查的具体策划统筹安利实施。每个教研组又以教研组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,在业务上加强督导,确保学生成绩整体上台阶。加强个人备课及集体备课的力度。本学期,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍论文。把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每节课,认真组织好每次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计教学方法教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每分钟,良好地保证了上课的高效。强调作业批改的质量,特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。作业及时有效地批改,有利地推动了学生知识技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环......”。

7、“.....在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导合作,使得骨干团队合作意识不断增强,提高了骨干队伍的凝聚力。竞赛活动积极参与本学期,德育骨干教师陈婷参加苏州市班主任基本功比赛,德育骨干群的教师协同研讨,起备赛。月,德育骨干教师全部参加吴江区苏州市两级班队会中国梦的方案设计,认真设计,反复修改,取得了优异的成绩,多位老师吴江区获奖,许谷老师获区等奖并代表吴江参加苏州市级比赛。月,积极参加心理健康微课比赛,教学设计反复推敲,以生为本,注重体验式,戴雨飞王丽萍两位老师分获区等奖。专家团队方向引领积极邀请张晓东博士进行伙伴教育的反复研讨。开展伙伴式德育校本行动专题策划会,梳理归纳总结学校多年来德育实践的基础上,提出的学校德育主张。研讨伙伴德育研究在智慧教育中的意义和作用,研讨具体可行的各年级伙伴德育的实践活动,研讨伙伴德育课题研究方向......”。

8、“.....它是为儿童的道德成长提供浓厚的同辈群体文化氛围,建构属于儿童自己的道德成长范式,促进儿童的自我道德成长,凝炼具有儿童属性的班风,促进了积极的学风。搞好卫生,关心健康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,还有利于学生的身体健康,少生疾病。我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。每天早上到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服,课堂上,除了教学,也时时关注孩子的脸色,旦发现有不舒服的,立刻与家长取得联系,及时解决。总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了个团结互助积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。年月日在我任年级班的班主任工作半学期的时间中,我尽力履行班主任的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育......”。

9、“.....我积累了些经验,对于做班主任也有些心得体会。抓好德育工作首先我将德育工作放在首位,用心配合校园对学生进行思想政治教育道德品质教育纪律与安全教育法制教育,端正学习态度,构成良好的班风。育工作的针对性时效性实效性。加强德育课题研究工作,进步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到校园教育工作中去。继续抓好班主任工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守小学生日常行为规范和校园各项规章制度。以严要求高辬准加强学生的组织纪律。校园德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从校园实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。小学四年级班主任德育工作总结报告请勿照搬硬抄。本期我担任班的班主任工作。班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生家长之间联系的纽带和桥梁。在本学期里,为了搞好本班的班风学风,促进学生全面发展......”。