1、“.....教师提问同样是对话,你发现它们在表达上有什么不样设计意图本课的课题是颗小豌豆,这颗小豌豆是课文的主人公,因此,本文的改编者原文是安徒生的颗小豌豆用直接引语来呈现小豌豆的话,续编其它小豌豆的故事课后作业小男孩把小豌豆当子弹打了出去以后,还有颗小豌豆命运会怎样呢展开想象,选其中的颗小豌豆续编故事。板书颗小豌豆开花站想给人家做件好事爬藤坐非常高兴长叶看小班颗豌豆教案范文春末夏初是豌豆丰收的季节,市场上到处都是卖豌豆的,姥姥买来了大兜,准备做豌豆汤喝。我突然有了个想法借此机会进行次剥豌豆比赛,我的想法得到了大家的致赞同。比赛开始了。爸爸妈妈和我各守阵,想把豌豆挤出来。教学过程谈话激趣,引入新课师同学们,你们读过安徒生的童话故事吗你最喜欢哪个故事,简单地说说吧。小结是啊,在童话世界里,朵小花粒沙子颗星星都是个神奇有趣的故事。今天这堂课老师给大家带来的是颗小豌豆的故事。出示课题......”。

2、“.....了解豌豆们的不同心愿颗小豌豆各有各的愿望,他们的愿望都是什么呢下面请同学们轻声读读课文节,读完以后概括地说说它们的心愿。出示的颗它的心愿小豌豆由衷的感谢。和前文对照,朗读课文最后节,理解小豌豆长大了,小姑娘也慢慢地长好了这句话的内涵。布臵作业,续编其它小豌豆的故事课后作业小男孩把小豌豆当子弹打了出去以后,还有颗小豌豆命运会怎样呢展开想象,选其中的颗小豌豆续编故事。板书颗小豌豆开花站想给人家做件好事爬藤坐非常高兴长叶看小班颗豌豆教案范文春末夏初是豌豆丰收的季节,市场上到处都是卖豌豆的,姥姥买来了大兜,准备做豌豆汤幼儿园关于小班五颗豌豆教案范文大全整理版就要成为寄生虫了。我不禁打了个寒战,这样怎么能适应将来的社会呢场小小的比赛已经结束,它带给我的启示却很多很多。点评作者在整体布局上把握较好,把比赛场面生动活泼地表现了出来。在人物表现上,运用了语言动作刻画的方法......”。

3、“.....语言精练,表达清楚,是篇不错的习作。幼儿园关于小班颗豌豆教案范文大全完。幼儿园关于小班五颗豌豆教案范文大全整理版。妈多,所以剥的豆子也不如你妈妈多。至于你嘛嘿嘿,自己想想吧。听了妈妈和爸爸的话,我沉思了好久。是啊,平时我很少做家务活,饭来张口,衣来伸手,在家中俨然是位小公主。如果再这样下去,恐怕就要成为寄生虫了。我不禁打了个寒战,这样怎么能适应将来的社会呢场小小的比赛已经结束,它带给我的启示却很多很多。点评作者在整体布局上把握较好,把比赛场面生动活泼地表现了出来。在人物表现上,运用了语言动的空儿,我向妈妈讨教妈妈,你为什么剥得那么快呢能告诉我窍门吗妈妈边收拾着桌上的豆荚皮,边毫不在意地说这有什么窍门,熟能生巧呗。爸爸在旁接上了话碗里豆子的多少,就说明平时干活的多少。我干的活不如你妈妈多,所以剥的豆子也不如你妈妈多。至于你嘛嘿嘿,自己想想吧。听了妈妈和爸爸的话......”。

4、“.....是啊,平时我很少做家务活,饭来张口,衣来伸手,在家中俨然是位小公主。如果再这样下去,恐怕妈的碗里,天哪,豆子已经满了。我心里不免着急起来,因为豆荚已经不多了,如果再不抓紧时间,就没有豆子剥了。妈妈好像看出了我的心思,把剩下不多的豆荚股脑地推到我的跟前,说给,都算你的了。我感激地狺了妈妈眼,又不好意思地吐了吐舌头。等我把所有豆荚剥好后,长长地舒了口气,比莸总箅结朿了。姥姥望着只盛着豆子的碗,笑呵呵地说比赛结朿了,结果也不用我说了,自己看看吧。我仔细看,妈妈碗里的豆子最达方式,进步感悟的文章突出重点的教学要求。读好小豌豆的话,知道小豌豆的心愿是给人家做件好事。不知是用力不够,还是技术不到位,豆荚像被用根绿线缝住了样,豆子就是不肯出来。我使劲用力,啪的声,豆荚开了,豆粒儿却蹦了桌子,我手忙脚乱地将它们粒粒拾起。情急之中,我赶紧看妈妈是怎样做的,只见妈妈不慌不忙,动作也不是很快......”。

5、“.....我心里不免嘀咕起来奇怪,妈妈动作并不快,为什么剥多,其次是爸爸的多。至于我嘛,不用说你也知道,加上妈妈让给我的豆荚,也还不到半碗。我有些脸红。姥姥赶紧给我解围在参与嘛。能剥这些已经不错了。等着,呆会儿姥姥给你做豌豆汤喝。趁姥姥离去的空儿,我向妈妈讨教妈妈,你为什么剥得那么快呢能告诉我窍门吗妈妈边收拾着桌上的豆荚皮,边毫不在意地说这有什么窍门,熟能生巧呗。爸爸在旁接上了话碗里豆子的多少,就说明平时干活的多少。我干的活不如你妈第颗说,它要飞到太阳里去,那才神气呢,还有两颗懒洋洋地说,它们滚到哪儿,就在哪儿睡觉。最小的颗呢它想了想说我可不想飞到太阳里去,也不想跑得很远很远。不过,也不能光想着睡觉哇。我要是能给人家做件好事,就高兴了。教师提问同样是对话,你发现它们在表达上有什么不样设计意图本课的课题是颗小豌豆,这颗小豌豆是课文的主人公,因此......”。

6、“.....在此,教师故意落下这个该字,让学生和原话进行比较,比较,学生马上明白,这个该字少不了,病中的小姑娘渴望春天,渴望绿色全在这个该字中,再读原句,如何读,不用老师指导,学生自然会读。随文练笔,读懂小豌豆的生长过程听写句子小豌豆在窗台的裂缝里住了下来,春天到了,它慢慢地生长着。默读课文,边读边想小豌豆是怎么生长的,接着听写的句子写下来。幼儿园关于小班五颗豌豆教案范文大全整理版。,而其余的几颗豌豆则用了间接引语,另外,最小的颗豌豆说了句话,而其余的颗豌豆都只是引用了句话,可见,作为文章的重点人物,文章在开始就重点关注。另外,从说话的内容上来看,小豌豆的句话中,前两句话是接着别人的话来说,不想,也不想也不能光想,最后表达了自己的愿望给人家做件好事,从表达角度来看,小豌豆的话层次性强,说话非常得体。从这角度思考,让学生关注小豌豆与众不同的话,领会其独特的表达作刻画的方法......”。

7、“.....符合人物的年龄特点。语言精练,表达清楚,是篇不错的习作。幼儿园关于小班颗豌豆教案范文大全完。幼儿园关于小班五颗豌豆教案范文大全整理版。天,小姑娘清早醒来,朝窗外看,乐得叫了起来呀,小豌豆开花了,这天,小姑娘真是高兴极了,她扶着窗台,慢慢地,慢慢地,竟站了起来,朗读句子,体会小姑娘的身体随着小豌豆的生长也慢慢长好,读出小姑娘的高兴和对多,其次是爸爸的多。至于我嘛,不用说你也知道,加上妈妈让给我的豆荚,也还不到半碗。我有些脸红。姥姥赶紧给我解围在参与嘛。能剥这些已经不错了。等着,呆会儿姥姥给你做豌豆汤喝。趁姥姥离去的空儿,我向妈妈讨教妈妈,你为什么剥得那么快呢能告诉我窍门吗妈妈边收拾着桌上的豆荚皮,边毫不在意地说这有什么窍门,熟能生巧呗。爸爸在旁接上了话碗里豆子的多少,就说明平时干活的多少。我干的活不如你妈就要成为寄生虫了。我不禁打了个寒战......”。

8、“.....它带给我的启示却很多很多。点评作者在整体布局上把握较好,把比赛场面生动活泼地表现了出来。在人物表现上,运用了语言动作刻画的方法,特别是注重了人物的心理描写,符合人物的年龄特点。语言精练,表达清楚,是篇不错的习作。幼儿园关于小班颗豌豆教案范文大全完。幼儿园关于小班五颗豌豆教案范文大全整理版。我感激地狺了妈妈眼,又不好意思地吐了吐舌头。等我把所有豆荚剥好后,长长地舒了口气,比莸总箅结朿了。姥姥望着只盛着豆子的碗,笑呵呵地说比赛结朿了,结果也不用我说了,自己看看吧。我仔细看,妈妈碗里的豆子最多,其次是爸爸的多。至于我嘛,不用说你也知道,加上妈妈让给我的豆荚,也还不到半碗。我有些脸红。姥姥赶紧给我解围在参与嘛。能剥这些已经不错了。等着,呆会儿姥姥给你做豌豆汤喝。趁姥姥离去幼儿园关于小班五颗豌豆教案范文大全整理版小班颗豌豆教案范文教学目标在通读课文的基础上,了解小豌豆是本文的主人公......”。

9、“.....分清主次的表达方式。静心阅读小豌豆的成长过程,用自己的话写出小豌豆长叶爬藤开花的生长过程。能正确有感情地朗读课文,理解小豌豆长大了,小姑娘也慢慢地长好了这句话的内涵。教学过程读好对话,了解小豌豆的善心自读颗豌豆说的话,发现它们在表达上不同的地方。出示的颗说,它要跑到很远很远的地方去,谁也追不上它就要成为寄生虫了。我不禁打了个寒战,这样怎么能适应将来的社会呢场小小的比赛已经结束,它带给我的启示却很多很多。点评作者在整体布局上把握较好,把比赛场面生动活泼地表现了出来。在人物表现上,运用了语言动作刻画的方法,特别是注重了人物的心理描写,符合人物的年龄特点。语言精练,表达清楚,是篇不错的习作。幼儿园关于小班颗豌豆教案范文大全完。幼儿园关于小班五颗豌豆教案范文大全整理版。豌豆说的话,发现它们在表达上不同的地方。出示的颗说,它要跑到很远很远的地方去,谁也追不上它。可怜的小姑娘也渴望春天......”。