1、“.....看看哪组同学能合作默契,互相帮助,互相启发。学生在小组内合作,然后,借助实物进行动手实践,独立思考,最后小组内互相交流,写出设计的方案。教师相机巡视指导。对于的应用。在活动过程中,培养学生独立思考,合作交流倾听表达等能力,促使学生思维能力得到进步发展。通过活动,培养学生用数学的眼光观察生活,解决问题,在游戏中让学生体会成功的喜悦,激发学习的兴趣,培养良好习惯。教学重难点重点利用所学分数再认识,可能性等知识进行综合运用,解决些实际问题。难点培养学生用数学的眼光观察生活,解决问题的能力说教法以学生是学习的主人为基本概念让学生自主设计活动方案。其目的是方面进步巩固分数表示可能性大小的方式,另方面能创造性的运用所学的知识,设计符合实际的活动方案,以增强学生学习的乐趣......”。

2、“.....通过课堂的学习将本册前几个单元分数的再认识,可能性等知识加以整合,进体验探索成功的喜悦。师那它得奖的可能性是多少呢生。生也可以是。师其它个游戏的得奖的可能性是多少呢生第个红球的可能性是,绿球的可能性是。生我认为第个游戏得奖的可能性较难得出。师为什么生因为每场电影的人数是不同的,所以难以确定得奖率。师那你们最愿意参加哪个游戏很多同学都选择游戏知识的运用师昨天让大家调查生活中的有奖游戏,让我们把调查的内容在小组内交流下,看小学五年级数学经典说课稿汇总合集整理版计均用分数的形式表示出来。引导学生观察各种不同的方案的总数,红球数量等,找出各种不同方案的共同点,从中发现设计的基本特点。小学五年级数学经典说课稿汇总合集整理版。谈话引入同学们,你们喜欢做游戏吗有些游戏既好玩,里面又有许多小秘密,今天,我们来玩个摸鳄鱼牙的游戏。介绍大鳄鱼的玩具,并说明游戏规则......”。

3、“.....鳄鱼有颗牙齿,按到其中颗,鳄鱼能力,促使学生思维能力得到进步发展。通过活动,培养学生用数学的眼光观察生活,解决问题,在游戏中让学生体会成功的喜悦,激发学习的兴趣,培养良好习惯。教学重难点重点利用所学分数再认识,可能性等知识进行综合运用,解决些实际问题。难点培养学生用数学的眼光观察生活,解决问题的能力说教法以学生是学习的主人为基本概念,让学生在教师富有启发性的语言中,自主探究合作交流,获得知证领悟的。这样设计集知识性趣味性活动性于体,有效的让学生在开放性的氛围,成为学习的主人,让他们参与到知识形成的过程。而且小组合作学习,拓宽了学习的时间与空间,也培养了学生的合作交流的意识。学生在充分实验交流的基础上,汇报设计出的各种与众不同的方案。在交流各组汇报设计的想法,对不符合设计要求的方案,不急于否定,而是结合他们的想法加以引导。交流汇报后......”。

4、“.....小学年级数学经典说课稿汇总合集说课内容北师大版数学年级上册数学与生活迎新年说教材本节课内容在教材中的地位与作用及结构特点本节课属于综合应用的内容,通过课堂的学习将本册前几个单元分数的再认识,可能性等知识加以整合,进步加强数学知识与现实生活问题的结合,以提高学生综合实践的能合设计要求的方案,不急于否定,而是结合他们的想法加以引导。交流汇报后,把每种方案的设计均用分数的形式表示出来。引导学生观察各种不同的方案的总数,红球数量等,找出各种不同方案的共同点,从中发现设计的基本特点。小学五年级数学经典说课稿汇总合集整理版。合作交流法课上设计同桌互说集体汇报等交流活动,完善学生的想法,构建自己独特的解决问题的方法。教学流程谈话导入师同。本节课教材中安排的个活动节日里的活动,长跑接力和有奖游戏,都具有很强的现实性,趣味性与挑战性......”。

5、“.....综合利用所学知识解决实际问题的能力。教学目标利用所学分数再认识,可能性等知识进行综合运用,解决些实际问题。在生活中挖掘数学问题,寻找数学问题,体会数学在日常生活中的应用。在活动过程中,培养学生独立思考,合作交流倾听表达出示订单要求要在袋子中装入若干个红黄蓝种颜色的小球,要求从袋中摸到红球的可能性为。老师接到定单后,想到同学们定能帮老师想出个好办法。那让我们用学习过的知识,在小组内按定单要求,试着来设计个装配小球的方法,看看哪组同学能合作默契,互相帮助,互相启发。学生在小组内合作,然后,借助实物进行动手实践,独立思考,最后小组内互相交流,写出设计的方案。教师相机巡视指导。对于同学到前面来摸鳄鱼牙,鳄鱼有颗牙齿,按到其中颗,鳄鱼嘴会合上,咬住手指。同学老师参与游戏,其它同学通过游戏想想,发生鳄鱼咬住手指的可能性是多少游戏结束后,让大家说说......”。

6、“.....并说明理由。教师导入,在游戏中我们运用上节课所学的知识得到了鳄鱼咬手指的可能性是,像这样好玩有趣的游戏你能设计吗那今天我们就来当个小设计师。板书设计情境,也点明了本课的目的用实践的方法巩固探讨数学知识,简短的谈话形成了切入教学明快而强烈的吸引力的教学效果。实践验证,探索新知。小小装配员教师导入同学们,今天老师还给大家带来了种颜色的小球,你们看,有红色的的,还有蓝色的。那老师接到了数学王国的份订单,让我们来看看。联系生活,巩固延伸。为班级设计摸奖方案期末快到了,在紧张的学习中,我们班要开展次有意义的摸奖活动与发展。说学法学生学习情况分析在学习本课内容前已经已经学习了分数的再认识,倍数与因数,以及用分数表示可能性大小等知识,本课的教学主要是运用前面所学的知识进行综合应用。因为有很多的学生对于以上所学知识能理解,所以在实际生活中运用这些知识解决实际问题......”。

7、“.....提出问题解决问题运用问题的过程。本节课教材中安排的个活动节日里的活动,长跑接力和有奖游戏,都具有很强的现实性,趣味性与挑战性,能较好的拓展学生的视野,提高学生数学应用的意识,综合利用所学知识解决实际问题的能力。教学目标利用所学分数再认识,可能性等知识进行综合运用,解决些实际问题。在生活中挖掘数学问题,寻找数学问题,体会数学在日常生活中的应用。在活动过程中,培养学生独立思考,合作交流倾听表达计均用分数的形式表示出来。引导学生观察各种不同的方案的总数,红球数量等,找出各种不同方案的共同点,从中发现设计的基本特点。小学五年级数学经典说课稿汇总合集整理版。谈话引入同学们,你们喜欢做游戏吗有些游戏既好玩,里面又有许多小秘密,今天,我们来玩个摸鳄鱼牙的游戏。介绍大鳄鱼的玩具,并说明游戏规则。找两名同学到前面来摸鳄鱼牙,鳄鱼有颗牙齿,按到其中颗......”。

8、“.....想到同学们定能帮老师想出个好办法。那让我们用学习过的知识,在小组内按定单要求,试着来设计个装配小球的方法,看看哪组同学能合作默契,互相帮助,互相启发。学生在小组内合作,然后,借助实物进行动手实践,独立思考,最后小组内互相交流,写出设计的方案。教师相机巡视指导。对于摸到红球的可能性是这个问题,要让学生综合运用所学知识,在活动中自己去理解体会实践验小学五年级数学经典说课稿汇总合集整理版动方案。通过游戏环节的创设,有利于学生进入数学学习的积极情境,也点明了本课的目的用实践的方法巩固探讨数学知识,简短的谈话形成了切入教学明快而强烈的吸引力的教学效果。实践验证,探索新知。小小装配员教师导入同学们,今天老师还给大家带来了种颜色的小球,你们看,有红色的的,还有蓝色的。那老师接到了数学王国的份订单,让我们来看看。小学五年级数学经典说课稿汇总合集整理版计均用分数的形式表示出来......”。

9、“.....红球数量等,找出各种不同方案的共同点,从中发现设计的基本特点。小学五年级数学经典说课稿汇总合集整理版。谈话引入同学们,你们喜欢做游戏吗有些游戏既好玩,里面又有许多小秘密,今天,我们来玩个摸鳄鱼牙的游戏。介绍大鳄鱼的玩具,并说明游戏规则。找两名同学到前面来摸鳄鱼牙,鳄鱼有颗牙齿,按到其中颗,鳄鱼位,课后活动。巩固深化本节课的知识,使学生体验到学习收获的快乐和成功,并创设课外实践,激发了学生课外活动的兴趣,提高了应用意识。小学年级数学经典说课稿汇总铺地砖说教材今天我说课的内容是北师大版小学数学年级上册第单元铺地砖。谈话引入同学们,你们喜欢做游戏吗有些游戏既好玩,里面又有许多小秘密,今天,我们来玩个摸鳄鱼牙的游戏。介绍大鳄鱼的玩具,并说明游戏规则。找两中让学生亲身经历发现问题,提出问题解决问题运用问题的过程,体验探索成功的喜悦。合作交流法课上设计同桌互说集体汇报等交流活动......”。