1、“.....家长的配合和帮助是了解每个幼儿的第步,也是帮助我们做好教育工作的重要的方式和渠道。于是,开学期间,我们对本班新生幼儿进行了次家访活动,初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯,通过交流,感受到了家长对我们工作的支持,我们也听取了家长的些建议,为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的基础。为今后的家园联系架起了座桥梁。本学期除了坚持每周发放次联系手册和小本子外,我们还实行了每周练的反馈形式,发挥家长的教育资源,让家长也来关心班里的教学情况,便于幼儿复习巩固。我们非常重视与家长的沟通,在与家长的每次交流后,我们都有新的收获,我们从相识相知到相信,逐渐把我们之间的距离缩短,我们成为了朋友。家点心时,孩子剥剩下的橘子皮我舍不得扔,留下来让孩子练习使用剪刀。孩子音乐方面的能力不强,我们见缝插针,在洗手的时间等候外教的时间离园前的时间,引导孩子或唱歌曲或学习音乐游戏节奏。个学期下来......”。

2、“.....家长也为孩子的进步而高兴。我们本着对每个孩子负责的态度,让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题。从我班男女孩子比例来说,我们这个班非常特殊,个幼儿当中光男孩子就有个。男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如桌缝桌角门钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人,教给幼儿及家长小班教学工作总结篇童年时代,我渴望着有天,许多孩子像群小鸟围在我的身旁起唱歌做游戏,争先恐后的喊我老师,现在我实现了这个愿望,并且在我所热爱的岗位上默默奋斗工作已经年,班主任工作也正步步有序的展开着......”。

3、“.....以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为顿饭吃完后满桌都是饭菜洗手草草了事,有的洗下来后身上袖口地上都是水玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展日活动。培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握,也挺枯燥如果只是味地灌输应该怎样怎样做,逼真孩子次次练,这种效动。每天我们坚持带孩子进行两小时的户外锻炼,让他们选择自己喜爱的活动进行,使他们能够自由自在愉快地玩耍,并在游戏中逐步发展运动能力。我们还带孩子外出远足,看看秋天的美景,看看家乡的变化,起去钻钻小树林,起拣树叶活动中......”。

4、“.....培养其自我保护的能力。为了更好地服务于孩子,我们也努力学习各种先进经验及规范性的材料。本学期,我们有系统地再次学习了幼儿园建构式课程指导序概述部分,认真学习了教师成长手册,开展弹唱活动,认真外出听课,回来上好翻版课,学习的制作等等,大家的专业技能又有了进步的提高,教育观念也有了调整与更新。,发挥其作用。家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本,因此,我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏,开通家校路路通,填写宝宝成长记录,为家长提供各周教育教学内容各类教育信息保教知识等。利用早晚接送时间与家长沟通交流有关幼儿园小班教学工作总结集合篇网络版字,柜子上贴着柜字,墙壁上贴着墙字,孩子们只要有空,就会在教室里到处寻找字宝宝,认字的兴趣非常浓。积极创设良好的游戏环境,不断提高幼儿游戏水平,是我班教师共同追求的目标。半年来......”。

5、“.....划出活动室的个大区域作为游戏城的空间,在游戏城当中科学而有序地设定出美工建构英语生活益智数学阅读娃娃家小菜场个区域游戏。可以说,这个游戏城是我们班环境创设的经典之笔,我们根据幼儿游戏发展的需要,适时地提供实用的园买玩具和自制玩具,让幼儿感觉到游戏的无限快乐和有趣,而游戏城带给我们的是更有效的观察和有效的管理。在游戏中幼儿的思维想象表现力也有了极大的提高。因为班级教师的共同努力,在后半学期的环境评比中,我班的环境获得了等奖的好成绩。园方的肯定大大鼓舞了我们工作的士气,我们将会更加努力,求创新求实用求美观,为孩子们创设出更好的学习环境。除了为幼儿增添物质环境外,教育幼儿不触摸危险的角落。如桌缝桌角门钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人,教给幼儿及家长些简单的安全保健常识,使幼儿学会保护自己,加强幼儿的自我保护意识......”。

6、“.....我们也很注重幼儿情感的教育,如爱惜玩具团结合作相亲相爱协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性,我们组织了你对我好,我也对你好玩具大家玩等些活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子玩具大家玩,引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享,引导孩子如何征得对方的同意引导孩子如何对同伴好,这些活动得到了家长的赞许与支持,改掉了幼儿唯我独尊的不良个性。本学期我们根据季节的变化组织户外活动,在户外活动中注意幼儿的发展。如跑跳钻爬投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好,但有的体质较差,活动中动作不协调,这样给我们定的启示,在活动时,我们以小组的形式进行练习,使不同能力的幼儿都有本学期实行了新的接送制度,在客观上减少了老师与家长交流沟通的机会。但是,我们并没有放松家园工作。若有重要的通知或突发事件,我们都会借助移动电话短消息或家中的固定电话等与家长进行及时沟通......”。

7、“.....因为短消息的方便和快捷,我们及时地了解到这位家长的想法和提示。而对于那些因为孩子乘班车而无法面对面交流的家长,除了利用小本子沟通以外,我选择最多的就是家里的固定电话。工作天回到家中,拿起电话与家长聊就是半小时。创设优质环境,发挥环境的教育作用。努力创设可操作性的环境对幼儿进行潜移默化的影响,重视孩子与环境的互动作用。缆车可爱的猴子和不断更新的资料墙等墙饰可以在自由活动中供孩子们操作和欣赏,发展孩子的动手能力,开拓孩子的眼界。本学期后期,我们开始对孩子们进行认字方面的引导,教室里到处可见老师贴的字宝宝。镜子上贴着中,我班的环境获得了等奖的好成绩。园方的肯定大大鼓舞了我们工作的士气,我们将会更加努力,求创新求实用求美观,为孩子们创设出更好的学习环境。除了为幼儿增添物质环境外,我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境......”。

8、“.....在孩子喝水如厕自由活动吃饭起床等活动中随时点击,让幼儿在宽松自主的环境中主动探索,这正是幼儿在本学期特别爱探索愿意主动操作的主要原因。同时我们为激发幼儿的积极性,利用我是小主人专栏,对班级的喝水情况椅子自然角玩具等等区域的管理责任到人,引导幼儿对自己所负责的区域进行管理,发挥小主人翁思想,从而提高了幼儿的工作能力。有关幼儿园小班教学工作总结集合篇网络版。从对王佳晨的教育引导中,我们也领悟到没有教不好的学生,只有不会教的老师,这句话的道理。在个小班中,苗苗班的幼儿相对于其他两个班年龄偏小,这样在客观上形成了我班幼儿各方面能力不如其他两个班的现象。怎么克服了很多的困难,而在两个舞台剧的幼儿编排合成方面则花费了更多的心血。看到孩子们经过自己指导在舞台上能够大方自然地投入表演,我们为此欢呼雀跃。因为接送安全方面的问题,本学期实行了新的接送制度,在客观上减少了老师与家长交流沟通的机会。但是......”。

9、“.....若有重要的通知或突发事件,我们都会借助移动电话短消息或家中的固定电话等与家长进行及时沟通。我班的张钧翔小朋友身体极具敏感性,他的妈妈非常喜欢利用短消息与我们交流孩子在园在家的情况,因为短消息的方便和快捷,我们及时地了解到这位家长的想法和提示。而对于那些因为孩子乘班车而无法面对面交流的家长,除了利用小本子沟通以外,我选择最多的就是家里的固定电话。工作天回到家中,拿起电话与家长聊就是半小时。创设优质环境,发挥环境的教育作用。努力创设可操作性的环境对幼儿进行潜移默化的影响,重视孩子与环境的互动作用。缆车可爱的猴子和不断更新的资料墙为了拉近与他们的距离,我们在孩子能力的锻炼上花费了更多的时间和精力。孩子的动手能力弱,我们利用生活中切可利用的东西让他们锻炼。点心时,孩子剥剩下的橘子皮我舍不得扔,留下来让孩子练习使用剪刀。孩子音乐方面的能力不强,我们见缝插针......”。