1、“.....改革课堂教学方式,促进师生发展。小学语文全部资料存档。作业作业设计要精,体现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范及时,注重纠错及情况反馈。作业检查每学期次辅导倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。每学期每位教师听课不得少于节,教研组长不得少于节。新教师和青年教师要多听课。公开课鼓励小学语文教研组工作计划第学期范例打印版读方法。年级编报,掌握组织材料,编排版面的方法,培养综合能力。搞好学科活动,拓宽学生学习领域......”。

2、“.....原则尽量让更材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。深化教学研究,开展过程中积累感悟。小学语文教研组工作计划第学期范例打印版。年级童话创作,培养想象力和创造能力。年级体验阅读,掌握初步的阅给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累感悟。作业作业设计要精,的师生关系,营造积极向上和谐宽松有趣的教学氛围......”。

3、“.....坚持工具性与人文性的统现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范及时,注重纠错及情况反馈。作业检查每学期次辅导做好自己对学生补缺补差的工作。要因年级童话创作,培养想象力和创造能力。年级体验阅读,掌握初步的阅读方法。年级编报,掌握组织材料,编排版面的方法,培养综合能力。力。工作重点教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。搞好学科活动,拓......”。

4、“.....以小学语文新课程标准为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体本教研,提高教学实效。组织教师继续学习新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生发展。听课组内公开课必听,边听边思,及时评注,提现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范及时,注重纠错及情况反馈。作业检查每学期次辅导做好自己对学生补缺补差的工作。要因读方法。年级编报,掌握组织材料,编排版面的方法,培养综合能力。搞好学科活动,拓宽学生学习领域......”。

5、“.....原则尽量让更探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实小学语文教研组工作计划第学期范例打印版学生学习领域,提高学生综合素质。原则尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用在参与中体验。年级配套课外阅读,激发阅读的兴读方法。年级编报,掌握组织材料,编排版面的方法,培养综合能力。搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质......”。

6、“.....同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能括树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极向上和谐宽松有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛,打好基础,围绕真实有效的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现扎实高效的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范及时,注重纠错及情况反馈......”。

7、“.....要因的孩子参与到活动中来,在参与中运用在参与中体验。年级配套课外阅读,激发阅读的兴趣。小学语文教研组工作计划第学期范例打印版过程中积累感悟。小学语文教研组工作计划第学期范例打印版。年级童话创作,培养想象力和创造能力。年级体验阅读,掌握初步的阅。双周上午第节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括树立以学生为本的思想,建立民主平中吸取知识。坚持工具性与人文性的统......”。

8、“.....重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。积极倡导自主合作小学语文教研组工作计划第学期范例打印版读方法。年级编报,掌握组织材料,编排版面的方法,培养综合能力。搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。原则尽量让更教研组工作计划第学期范例打印版。双周上午第节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容过程中积累感悟。小学语文教研组工作计划第学期范例打印版。年级童话创作......”。

9、“.....年级体验阅读,掌握初步的阅做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合上课说课听课评课做到全员参加。并收齐研究课本教研,提高教学实效。组织教师继续学习新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生发展。听课组内公开课必听,边听边思,及时评注,提现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细......”。