1、“.....发现问题及时补救。不忘学科的特殊性,注重语文的人文性虽然在初的语文教学中,填入式的传授不可少,但还应要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式,才能形成真正答题能力,应对主观题目的考试。在教学中,始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。让学生在学习过程中积累思想,对生活对社会有更深的认识,才能写出高水平的作文。教会学生学会分析归纳的能力在教学中,指导学生运用比较分析归纳等方法和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式,才能形成真正答题能力,应对主观题目的考试。在教学中,始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。让学生在学习过程中积累思想,对生活对社会有更深的认识,才能写出高水平的作文。教会学生学会分析归纳的能力在教学中,指导学生运用比较分析归纳等方法......”。

2、“.....能和老师起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧,真正拥有答题的绝招。冲刺阶段培优辅差努力挖掘优生的潜能,完成知识的系统化,提高他们的应试能力。在抓优的同时,也注重进步巩固并提高中等生的学习成绩。帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高自己的学习成绩,形成语文基本能力。从而,让整体学真诚的道白,我们对生命历程中的每个落日和朝阳会倍加珍惜。第单元精彩演讲。演讲者睿智的思想惊人的口才将深深打动你,也必然陶冶你的精神,提高你的口头表达能力。教学重点难点精读课文是教材的主体,是全书的重点。要突出重点项目的训练。要继续重视词句段的训练。要重视朗读的指导和训练。要充分发挥学生的积极性和主动性。积累运用是语文基本功的综合训练,包括读读背背阅读口语交际或实践活动具体措施认真落实小组合作学习的教学形式。从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化中,提高思想认识......”。

3、“.....培养审美情趣,做到既教书又育人。语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,重视积累感悟熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。重视学生思维能力的思维获得审美体验的重要途径。写作教学的重点,发现蕴涵其中的意义能从自己的学习生活实际出发,随时写下自己的感受,表达自己的见解,书写自己的感情能根据自己的水平和生活积累展开想象,表达自己对学习和生活的思考和对未来的憧憬养成写日记的习惯和积累语言材料生活材料的习惯。在写读书笔记的基础上写出对所读作品的感受或评论,做到有观点有分析有依据,并逐渐形成自己的见解。综合运用叙述描写议论说明抒情等表达方式,写出有感情有内容有中心有条理的文章,做到语句连贯通顺,结构完整,标点符号使用正确。教学目的初中语文教学应立足于学生的发展,为他们的终身学习生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情......”。

4、“.....了解古人的社会理想和个人抱负,提升自己的审美能力和人格魅力。掌握阅读题的审题答题技巧,学会准确的表达自己的阅读理解掌握般记叙文和议论文散文的写作思路及创新构思模式,学习从不同角度变换写法学会读书,懂得鉴赏文学作品方法。进步激发学生热爱祖国语言文字的的感情,培养他们健康的审美情趣,提高学生的文化品位。力争学科平均成绩名列全县同类校前茅,优秀率达到或以上,及格率达到或以上,人均分达到分左右。学情分析本期我继续担任初两个班语文教学工作,这两个班共有人,特别是班后进生人数多,基础较差,提高成绩难度非常大。经过上学期的学习,学生学习兴趣有所增强,在期末考出来的成绩及格率有上升,但还不够理想。再加上本学期面临着新的挑战。是时间紧。扎扎实实的上课阳会倍加珍惜。第单元精彩演讲。演讲者睿智的思想惊人的口才将深深打动你,也必然陶冶你的精神......”。

5、“.....教学重点难点精读课文是教材的主体,是全书的重点。九年级语文教学计划精选集锦篇范文仅供参考。传统观念根深蒂固,仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位,牢牢掌握着课堂教学的话语权,给学生自主学习思考和活动的空间很小。课内忽视对课文的深入解读,课外无效资料和信息充塞,做大量练习,搞大运动量训练,看似重视了实践,其实是舍本逐末。没有初教学的实际工作经验,思想上有畏难情绪,家长和学校的期望值不断提高,给自己带来较大压力。语文学习,需要个逐渐积累的过程,学生语文能力的提高,不是蹴而就的事,怎样在较短时间内让每位学生的语文学习成绩取得较大突破大量练习,提高心理素质,沉着应考。教师必须把握题目的量和度,认真批阅,准确评讲,注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感,让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。猜题押题月余时再次落实些热点问题理解,辅之以试题,针对性更强,目标更明确,切为了分数......”。

6、“.....附教学指导思想本学期语文的教学重点是复习迎考,如何更优化更有效地做好复习工作是本学期教学工作的难点。现备课组有如下思考突出学习习惯的培养,学生做到今日事今日毕。对于初学生来说,多半已有了自己的学习习惯,但极少部分没有养成。所以教师指导督促学生有每天的学习计划目标,并对应过手的知识进行自测和师测,做到今日事今日毕,千万不能拖帐滚雪球。教学目标从课文的学习中,了解人与自然教书又育人。语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,重视积累感悟熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。重视学生思维能力的发展。指导学生运用比较分析归纳等方法,发展他们的观察记忆思考联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。精心备课,尤其要备好学生,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式......”。

7、“.....鼓励运用探究性的学习方式。教学目的初中语文教学应立足于学生的发展,为他们的终身学习生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说同学语文基础较差,成绩仍然不理想,主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容,写文章词不达意抓不住要领,对语文学习兴趣不是十分浓厚。为了保证圆满完成教学任务,特制定如下教学目标及措施教学目标德育渗透进步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。学习目标注意把握作品中的意象和形象,对作品中感人肺腑的形象惊心动魄的情景和各具特色的语言......”。

8、“.....从中了解叙述描写等表达方式,揣摩诗歌与小说语言的特点。初步把握议论文的文体特点,掌握读写能力,并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中,使学生受到爱国主义教育社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。教材分析本册共有个单元篇课文。第单元咏物抒怀。让学生在与海燕对话跟白杨树问答中,对生活有更丰富的解读,对人生有更深刻的领悟。第单元道德修养。读读这些文章,你的心灵如同沐浴着德化的雨露,会自觉地追求道德修养的更高境界。第单元事理说明。读读本单元的些事理说明的文章,你就会油然而生探索世间万物奥秘的兴趣,享受发现的成功。第单元小说之林。阅读本单元的小说,你可以更好地认识社会,品味生活,感悟人生。第单元人生体验。倾听本单元这些真诚的道白,我们对生命历程中的每个落日和朝功夫用在每节课上初下学期的时间本身就很紧张......”。

9、“.....为此,要特别注意当堂的学习效果,突出重点难点务必要求学生掌握必须掌握的基本知识诸如第轮复习当中,坚持当堂听写默写,发现问题及时补救。不忘学科的特殊性,注重语文的人文性虽然在初的语文教学中,填入式的传授不可少,但还应要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式,才能形成真正答题能力,应对主观题目的考试。在教学中,始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。让学生在学习过程中积累思想,对生活对社会有更深的认识,才能写出高水平的作文。教会学生学会分析归纳的能力在教学中,指导学生运用比较分析归纳等方法记忆掌握。复习要点课文的字词,如散文小说掌握重要的文学常识,侧重于些名人大家,如鲁迅唐宋大家等。专题复习月下旬和月共周依据中学语文教材编排,文体分类......”。