1、“.....新的课程理念新的教学方法新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中,我将克服惰性力求勤勉敬业,通过各种途径,进步加强学习,力求解决教学工作中更多的实际问题,切实提高自身教学能力和业务水平,使自身稳步提高。此次研修时间虽说不长,但给我的影响却很深远。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在今后的教学工作中,我会继续努力实践,不断探索,向着教育的理想境界努力前进。此总结不够深刻,还望学院领导语文专家辅导老师和广大教师同仁给予批评指正,谢谢大家,教师远程培训学习总结为期几个月的远程培训学习充实,是成长,是不断的进步。在学习中我充分认识了校本知识,所谓校本研究就是为了改进学校的教育教学,提高学校教育教学质量,从学校的实际出发,依托学生的资源优势,特色进行的教育教学研究......”。

2、“.....教师是校本研究的主体,教学问题是校本研究的核心,行动研究是校本研究的主要方式,课例研修是校本研的具体形式。在实际教学中,校本要与具体的教学活动结合在起,因材施教,因势利导,根据学校与学生的具体情况制定校本研修方案。这就需要老师有着良好的专业知识,掌握必要的业务能力,树立终身学习的意识。本次的课例研修当中,我认识到,作为教师首先应当具有扎实的专业知识和敬业精神,去吃透教材,做出让学生们喜欢的课件。只有这样才能去超越教材,根据实际的需要对教材进行取舍和增减,才能达到正确地做事情的目的,要有股探索精神教师应当对所从事的职业充满热爱,这种热爱体现在个老师对所从事的工作充满激情,以饱满的热情投入到吸收新理念,才能与时俱进,才能及时把握教学的最新动态,及时掌握些新方法,将之渗透到课堂教学中,激活教学活动。与此同时,结合所学理论和自己的课堂实践及时反思修正,是提高自我的有效途径......”。

3、“.....其实无论哪堂课,总有它的优点和缺憾。我们把这些点点滴滴记录下来,加以提升,常常会给我们极大的启发,有时就是极好的写作素材。我觉得不仅要求学生做到及时积累,作为教师,更应该率先垂范,到学生中去,倾听学生听课的心声,有时会给我们做教师的有益的启示。在这次培训中,我非常感谢领导,提供给我们学习与提升的机会。感谢辅导员叶长征老师对我的认真辅导。在网络研修活动中,我做到了积极参与,学习借鉴,提升品位强化效果,影响学生精心经营,追求高效。同时,把对语文新课标的研读写成日记,用于日后教学所用。远程研修培训,是我人生历程中段重要的学习经历。通过课程作业反思了以往和展望即将开始的新的学不完,更加值得我细细咀嚼,慢慢回味。我相信,这些宝贵的知识经验,收获的是个专题都以丰富的内容精湛的内涵赋予了我们新的教育智慧。我深切地体会到这次的远程学习虽然是辛苦的,但我的收获是无边的......”。

4、“.....这次的培训将成为我教师生涯中最珍贵的财富,对我今后的学习工作将产生深远的影响。教师远程培训学习总结天来,伴着炎炎夏日,伴着丝丝夏雨,我们的远程研修可谓是冰火两重天。刚开始夏日炎炎,可老师们心里哇凉,学不明白,学不进去现在,和风细雨,可老师们内心火热,知道了,懂得了,看到了未来的希望,未来的提高。远程研修虽然很辛苦,但虽苦尤甜,路走来,虽有炎日酷暑瓢泼大雨,但也有鸟语花香。我们在此收获着成长,收获着提高,更收获着希望。几天以来,专家们的谆谆教诲,升华了我们的教育观念,充实了我们的教育理论。为我们以后的工作积蓄了力量理清了思路,更明确了目标。我们通过网络研修平台,在聆听专家讲解之余教师远程培训学习总结精选篇网络版鸣,也给我极大的启示,对于我今后的教育教学有着积极的促进作用。通过培训,学会利用网上交流平台。世纪倡导的主旋律是和谐进取,新课程倡导的主旋律是师生互动,生生互动......”。

5、“.....多数情况下还是自己探导,自己思考。通过这次培训,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。平时由于工作忙,很少潜下心来学习,通过这次培训提高,真是感受颇深,更显终生学习的重要性。总之,通过这次培训,拓展了我的教育教学视野,提升了我的教研能力,让我的教育理念教学思想和教育行为有了跨越式的转变。加之远程网络研修学习的互动快捷即时,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾。有助于我提高学习和实践应用的效率有助于我和众多教师及时学习和解决些教育教学中的实际问题。在今后的教育教学工作中,我会更加不断地学习,运用现代远程教育资源,提高自身素质的同时提高学生的学供的生动案例,更让学员里略了理论与实践紧密结合的真实案例。当然,刘良华教授和余文森教授的课在赛埔期曾经听过,但也远没有这次课时充足和充分......”。

6、“.....于是在后来的学习中,因为担心这些视频讲座放完之后,不在有机会听,我在听讲座的同时用录音笔将每位老师的讲座都录了下来,留作往后培训和学习用。后来我还在课前先把教授们讲座的讲义复印下来后听讲座,这样记起笔记来更轻松了。这样也就没那么累了。我还可以自由地边听讲座边参与讨论了。因为有赛埔期的培训对比,我又幸运地感觉到,这次的培训模式比赛埔期更加完善了,每门课程都安排了个专题的专家讲座,学习内容更加充实,加上每个主题专家们都把讲义甚至相关文章甚至相关网站都放到网上,大大方便了学员听讲还有个班级的来自全国各地的近万名教师的作业文章在网上随处可查,大大增加了课程资源的容量而每天每班精编的课程简报有能帮助学员从过教学活动展示的教案得以不断地丰富和完善,调动学生学习的兴趣,从而不断提高教育教学质量。因此,备课不再是教材内容的诠释,教学过程的简单安排教学方法的随意展示......”。

7、“.....通过培训学习使我真正懂得了备课在各个教学环节中的重要地位和作用。通过参与学习交流反思体会,帮助我更准确地把握初中思想品德课备课的基本要领和寻找教学重难点的技能技巧,帮助我认识并掌握了教学的新方法新手段,且能够有效的具体的运用到自己的实际教学中去。通过培训,解决了教学上些困惑本次培训,班上学员间的互助评论交流成为提高自己教育教学水平的条捷经,培训中,我积极地尝试与其他学员之间的交流。在交流中,我特别关注他们是如何处理教学中遇到的各种困惑,以及他们对教材的把握与处理。培训中不断地交流,真正做到彼此之间的相长。这次培训中学员们畅所欲言,各抒己见,提出的许多观点问题,都是教学中存在的实际问题,引起了大家的共的绚丽花束灿烂地开放在每个同学的心中,教会学生学会思考,善于思考,善于带着学习中的问题思考,善于从学生的发言中启发自己思考,善于多角度思考,善于纵深思考,如跳水课......”。

8、“.....处境是多么的危险啊,大家快来想想办法救救小男孩吧,这个问题新颖,激发了同学们积极思考的热情,而且培养学生解决问题的能力。阅读教学让学生充分读书。阅读教学是小学语文中高年级的个重要方面,教材可读性为阅读教学提供文质兼美的范例。教师要给学生提供自主阅读的机会,让学生自己读书自己分析自行理解和感悟。教读篇课文时,引导学生以读为主,根据不同的阅读目的采取相应的阅读方式,针对不同阅读方式提出不同的要求,从读入手,以读带思想,把读贯穿于阅读教学的始终。总之,为学生提供自主学习平台,培养学生自主学习的能力,必须牢固地树立以学生为主体的教学思想,同时还要不断地为学生创造种主动参与,合作学习,积极探究的宽松和谐愉悦的良好方面的书,还要博览群书。要充分合理利用网络这本大百科全书,不断学习,自我加压,坚持主动学习,丰富自己。只有不断获取新信息,补充新知识,吸收新理念,才能与时俱进......”。

9、“.....及时掌握些新方法,将之渗透到课堂教学中,激活教学活动。与此同时,结合所学理论和自己的课堂实践及时反思修正,是提高自我的有效途径。我认为很多的教学心得往往是在反思中形成的。其实无论哪堂课,总有它的优点和缺憾。我们把这些点点滴滴记录下来,加以提升,常常会给我们极大的启发,有时就是极好的写作素材。我觉得不仅要求学生做到及时积累,作为教师,更应该率先垂范,到学生中去,倾听学生听课的心声,有时会给我们做教师的有益的启示。在这次培训中,我非常感谢领导,提供给我们学习与提升的机会。感谢辅导员叶长征老师对我的认真辅导。教师远程培训学习总结精选篇网络版。也就是教师把课堂交给学生。比如对于字的教学,低年级识字写字的方习氛围,学到更多的知识。教师远程培训学习总结无疑,我是幸运的。因为我能够有机会参加了这次教育部组织的暑期远程新课程培训。老实说,参与网络培训已经不是第次了......”。