1、“.....最让人羡慕的那些孩子是这个世界上最可爱,也是最幸福的孩子。第天,我方面通过听课初步了解胡老师的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康语言社会科学艺术等个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的点到点十分的聊天时间,也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设个能使他们想说,敢说,喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特过这次观摩学习,我在以下几个方面感触较深幼儿教学应该以幼儿为主体,教师为主导。如育苗幼儿园的邓云老师上的那节看图讲述故事天鹅蛋,教师是这样教学的,首先让幼儿参与集体游戏找天鹅蛋......”。

2、“.....使幼儿了解图片内容,然后再出示图片,让幼儿排列图片顺序,自由讲述图片内容,老师只是稍加引导,最后教师再有表情的讲述故事遍,从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法,打破了我们以前教师讲幼儿听的规律,彻底的实现了当今的素质教育,充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。幼儿园的教学,应该以游戏为主,让幼儿在玩的过程中,轻松愉快的获得知识。如本次活动中的两节游戏课,老师的组织有序,效果好,特别是云天化幼儿园的那节室内体能训练小脚丫的休息日,出场老师就带着幼儿玩游戏。首先在请你跟我这样做的游戏中,带领幼儿活动身体各个部位第在跟小动物学本领的游戏中,随音乐中各种小动物的叫声,带领团体总分第名,月迎新跳绳接龙第名,教师的行动是研究的行动,在反思中成长,在反思中进步。这点,我依然延续以前的风格,做到所做有所思,所思有所得。年月,我有幸上了节同课异构课......”。

3、“.....并以此为题撰写的论文大胆表达,源于引导英语听说课探究案例获市优秀论文等奖。这年,我投入更多精力到指导年轻教师徐曼仪,在我的精心指导下,她的教学教育技能有了明显的提高,大大加快了成长进程,提高了英语组的教学成绩。在我们共同努力下,她获得区项技能比赛等奖,全区第名获得区教学能手称号,并获得教学能手第名,随后在湖大附中上了堂展示课,并获得好评,并在湖北咸安给当地老师上课,与之交流学习。能见证年轻教师的点滴进步,让我的教学生活变得更加充实。作为备课组长,心中直有个梦想,直希望本年级的英语成绩能超过同类班级,那将是每位组员的骄傲,但想到接下来的元月调考难度,学生能动每个幼儿经验进行扩展想象,同样东西,用多种词语把它形容出来,这样灵活性就大得多,效果也比较好。教师幼儿园心得体会集锦篇幼师资源。此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅老师教授的的分解和组合,幼儿的习惯养成较好......”。

4、“.....教师透过讲故事的方法让导入课程,较适合中班幼儿的年龄特点。个性是运用教具表式的方法来让幼儿感知,帮忙幼儿分析,比较直观,幼儿容易理解。宁艾幼儿园李江婷老师的香甜的水果,教师能大胆设计活动,思路新颖,为此类活动开创了个突破口。这次教研活动,使我学到了不少的知识,长了很多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。教师幼儿园心得体会篇这年又将接近尾声。教师应以德为先。在师德师风方面,我有许多值得总结的地方。在思想方面,本学期我坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质,并严格按照中小学教师职业道德规范严格要求自己,奉公守法,遵守教师公德。为人师教师幼儿园心得体会集锦篇幼师资源上课兴趣,我首先找了些有关乌鸦喝水的图片,让孩子们在脑海里能先去想象下那个场景。趁热打铁,然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的句话,注上拼音,他们拼读的兴趣很浓......”。

5、“.....最后我还用开火车的形式让他们个个拼下来,课堂气氛直比较积极活跃。天下来,不用说这是我几天以来最累的天,其中只要是个环节没衔接好,或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来,因为是第次,有好几次我都控制不下来孩子们激动的情绪。我用他们的专用铃铛,他们没安静下来,我用嗓子喊,刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课,在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时,胡老师告诉我在适当时候得用些身体语言,比如用眼神。孩子们都很聪明,看见老师在盯他马上会停下来。而后我又提出了些我在课堂上遇到的较多难题比如在有些环节还不能控制住,原因在哪怎样对待有些小朋友的下,到昭通听课周。这周的时间,在历史长河中只是刹那,而在我的人生旅途中却又是个难忘点。我亲眼目睹了全市各幼教战线上的精英展示自己的风采,共听了节课,这些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学......”。

6、“.....我在以下几个方面感触较深幼儿教学应该以幼儿为主体,教师为主导。如育苗幼儿园的邓云老师上的那节看图讲述故事天鹅蛋,教师是这样教学的,首先让幼儿参与集体游戏找天鹅蛋,将整个故事情节在适当的背景下表演遍,使幼儿了解图片内容,然后再出示图片,让幼儿排列图片顺序,自由讲述图片内容,老师只是稍加引导,最后教师再有表情的讲述故事遍,从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法,打破了我们以前教师讲幼儿听的规律,彻底的实现了当今的素质教育,充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。幼儿园的教学,应该以游戏为主,让幼儿在玩的过程中,轻松愉快的获得知识。如本次活动中的两节游了。举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后,胡老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也在不知不觉中提高了不少,可谓是举多得......”。

7、“.....由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉,我只是协助胡老师进行些较常规的工作,比如在点心午餐时间分发餐点饮料午睡时起维持午睡纪律定时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解,月日我进行了为期天的试教。当天的课上午是思维训练,乌鸦喝水截句拼读,画吹泡泡,下午是暑假乐园,学写字宝宝共堂课。思维训练是我觉得最难上的节课,它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态,而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本,回忆了前些天胡老师此课的上课方式,前天晚上我还查阅了些相关资料,终于觉得有了些上课的把握。接下来是乌鸦喝水,为了提高孩子们的合,应该是多而不能乱,应该突出条主线。本次活动,要求是以综合课为主,有的教师为了综合得多,什么内容都拉些进来讲,节课听下来,不知道她是上什么,显得很零乱。但是有的教师,在节课当中,为了实现个总目标......”。

8、“.....虽然容入多种内容,但始终围绕个中心突出重点,取得了事半功倍的效果。第对于幼儿教学来说,节课的成功,课堂气氛也是关键的。要使节课上得轻松,幼儿学习起来有激情,不但要教师选材好,准备充分,使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情,语言要惕切,易于与幼儿交流。如这次活动中,育苗幼儿园的那节认识水和镇雄幼儿园的那节综合课我叫轻轻教师的准备充分选材好,课的前后连接过度都比较恰当,但老师授课时就显得严肃些,课堂气氛不太活跃,因此影响了她们的教学效果。而这次活动中,凡是获奖的几节课,它们的课堂气氛都比较活跃,整堂课基本上体现了个轻松是教师教学起来轻松是幼儿学习起来轻最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本,回忆了前些天胡老师此课的上课方式,前天晚上我还查阅了些相关资料,终于觉得有了些上课的把握。接下来是乌鸦喝水,为了提高孩子们的上课兴趣,我首先找了些有关乌鸦喝水的图片......”。

9、“.....趁热打铁,然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的句话,注上拼音,他们拼读的兴趣很浓,这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用开火车的形式让他们个个拼下来,课堂气氛直比较积极活跃。天下来,不用说这是我几天以来最累的天,其中只要是个环节没衔接好,或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来,因为是第次,有好几次我都控制不下来孩子们激动的情绪。我用他们的专用铃铛,他们没安静下来,我用嗓子喊,刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课,在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时,胡老师告诉我在适是听课的人听起来觉得轻松,感觉是种享受。总的来说,这次外出听课,值得我学习的地方比较多。我就不逐列举了,在我以后的工作中,我会尽量将这次学习中学到的先进的东西,运用于自己以后的教学实践工作中,使自己在工作上不断进步......”。