1、“.....是落实科教兴国战略推进教育创新全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的言行举动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏。我园始终把抓好教师队伍建设,挂别是教师的师德师风建放在非常重要的位臵,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了系列的学习宣传教育活动,制定,劲往处使,爱园如家的思想已慰然成风。为幼儿园的工作,大家乐于奉献,不计报酬,这学期大家利用休息日为幼儿园修理课桌椅用油漆涂刷户外活动器械,外墙漆装饰墙画等,节约了费用元,幼儿园面貌新,幼儿在舒适的环境里成长,家长对我们的工作给予高度的赞扬。基本成效教师思想素质明显提高,通过师德师风学习活动,大家从根源上找出自已的不足,端正了学习态度,自觉加强理论学习,努力提高自身素质。听大家谈谈各自的学习体会......”。

2、“.....更看到了她们思想上进步和业务上的提高。教师事业心工作责任心得到进步加强,遵章守纪,爱园如家已形成良好风气,大家克服了人手少,工作量大的困难,爱岗敬业,关静华等模范教师先进事迹,集中学习活动次,通过学习,教师们在思想上对这次开展师德师风教育学习活动有了更深刻的认识。师德师风教育活动深入人心,教师们在学习活动中深有体会,要做名合格教师,必须具有高尚的情操,才能以德治教以德育人。有丰富的业务知识过硬的教学本领,才能教好书,育好人。大家纷纷撰写了学习体会自我剖析材料共篇,在园内开展的次学习体会交流活动中,大家互相交流了学习体会,达到了起学习共同提高的效果。积极开展岗位练兵,通过开展教师公开课手工比赛教研教改研讨学习活动等,给教师们提供了学习观摩的机会,使教师们的业务技能在不同程度上得到很好的锻炼和提高。这学期,组织教师参加教育处举方面的情况的。总之,我们通过狠抓师德师风建设工作......”。

3、“.....发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进步提高师资队伍的师德水平。注重在教学过程中体现崇高师德,作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法。以身作则。教师的言行对幼儿的思想行为和品质具有潜移默化的影响,教师的言行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来生的影响。总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到幼师年度考核个人总结心选优品儿听众,这是老师的智慧和能力的表现,这就需要老师要有颗童心,去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点,走进孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他们的每件事情都当作大事情来看,尊重孩子的人格,尊重孩子的兴趣和需要......”。

4、“.....把老师当成知心朋友样吐露心声。尽心尽职人们常说学高为人师身正为人表时代的进步要求老师不断提高素质水平,努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅,只有不断提高自身素质,不断完善自己,才能担此重任。因此我非常注重自身的修养,我常常刻苦钻研教材,有空就阅读幼教书刊,遇到好文章儿歌教学经验等都记录下来,进行认真的学习,研究以便提高自我园进行定级评估检查中指出的教育教学观念陈旧的问题,我园组织了教师到海口幼儿园参观学习,学习先进园的教改经验,了解当前幼教改革的趋向,面对新课改的要求,目睹了海口幼儿园教育理念的更新,教研取得的成果,教师们思想上得到很大的启发。幼师年度考核个人总结心选优品。加强教师职业道德教育学习,我园组织教职工学习中小学教师职业道德规范幼儿园教师职业道德规范幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要幼儿园安全责任划分和教师的义务等,并联系实际进行宣讲,把教师的政治思想教育......”。

5、“.....执行教师职业道德考核评估标准,我们认真组织教师学习了教师职业全体幼儿的博爱这是教师的天职。小班幼儿年龄小,生活不能自理,孩子由个体进入到群体中生活,开始会有种陌生感恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个,不怕脏,不怕累的和邵老师起象慈母般的照顾着每个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示,而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤,来自对工作强烈的责任感,每天我们都是微笑着迎接孩子,微笑着送走孩子,尽全力做到让每个孩子开开心心的来,高高兴兴的回家。童心知心幼儿天真活泼,无忧无虑,正处在个性发展的关键时期,老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象,能创建个轻松活泼的气氛,会使幼儿的心境始终保持愉快,逐渐形成健康开朗的性格。教师应变个滔滔不绝的讲师为断总结经验,进步提高师资队伍的师德水......”。

6、“.....按照教育处开展师德师风教育活动的部署要求,紧密结合我园工作特点和教师实际,积极开展师德师风教育活动,现将活动情况总结如下主要工作按照教育处开展师德师风教育活动的要求,根据我园教师队伍的思想素质职业道德水平业务能力等实际,制定了师德师风教育活动实施方案,并按方案逐条逐项落实,开展学习动员会,组织学习教师法教师职业道德规范以及学习邹有云黄静华等模范教师先进事迹,集中学习活动次,通过学习,教师们在思想上对这次开展师德师风教育学风教育活动中,全体党员起到了模范作用,带头认真学习党章党法,虚心学习劳动模范先进事迹,时刻保持共产党员先进性,特别是在赈灾捐款捐物活动中带头行动,全园共捐款元,捐物件,为中伍校长捐款元,充分体现了人有难,方支援的崇高精神。建立了良好的园风园貌,心往处想,劲往处使,爱园如家的思想已慰然成风。为幼儿园的工作,大家乐于奉献,不计报酬......”。

7、“.....外墙漆装饰墙画等,节约了费用元,幼儿园面貌新,幼儿在舒适的环境里成长,家长对我们的工作给予高度的赞扬。基本成效教师思想素质明显提高,通过师德师风学习活动,大家从根源上找出自已的不足,端正了活动有了更深刻的认识。师德师风教育活动深入人心,教师们在学习活动中深有体会,要做名合格教师,必须具有高尚的情操,才能以德治教以德育人。有丰富的业务知识过硬的教学本领,才能教好书,育好人。大家纷纷撰写了学习体会自我剖析材料共篇,在园内开展的次学习体会交流活动中,大家互相交流了学习体会,达到了起学习共同提高的效果。积极开展岗位练兵,通过开展教师公开课手工比赛教研教改研讨学习活动等,给教师们提供了学习观摩的机会,使教师们的业务技能在不同程度上得到很好的锻炼和提高。这学期,组织教师参加教育处举办的技能月优质课比赛获等奖,教师撰写的论文获教育处政研论文等奖......”。

8、“.....幼儿教师的使命是崇高的,我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己,尽心尽职的工作,如苏霍姆林斯基所论的教师应该成为儿童幸福的创造者,成为儿童心灵的医治者和治愈者。幼师年度考核个人总结幼儿园教师自我鉴定教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略推进教育创新全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的言行举动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏。我园始终把抓好教师队伍建设,挂别是教师的师德师风建放在非常重要的位臵,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了系列的学习宣传教育活动,制定的呼唤,来自对工作强烈的责任感,每天我们都是微笑着迎接孩子,微笑着送走孩子,尽全力做到让每个孩子开开心心的来,高高兴兴的回家。童心知心幼儿天真活泼,无忧无虑,正处在个性发展的关键时期......”。

9、“.....能创建个轻松活泼的气氛,会使幼儿的心境始终保持愉快,逐渐形成健康开朗的性格。教师应变个滔滔不绝的讲师为幼儿听众,这是老师的智慧和能力的表现,这就需要老师要有颗童心,去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点,走进孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他们的每件事情都当作大事情来看,尊重孩子的人格,尊重孩子的兴趣和需要,使孩子真正生活在自由宽松的环境里,把老师忌语征集活动。通过人生格言教育格言的征集,更加坚定了教师教育理想与信念,使师德师风建设提高到个新的高度。全体教师从思想品德业务素质职业道德工作态度等方面,以师德承诺的形式,向家长公开做出承诺,自觉接受幼儿家长和社会各界的监督。重视教师个人的剖析和做出的整改措施,切实解决当前教师队伍中的突出问题。衡量个人品质是否高尚,不在于有没有缺点,而在于能不能自我解剖,认识和改正缺点。这是提高教师师德修养的个重要方法......”。