1、“.....作业设计要精,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统。抓好常规工作本学期,备课组要力求做好教学常规工作包括备课上课批改作业等,尤其要提高分钟的课堂教学质量。集体备课时精心选择教学内容,设计教案,积极探索如何提高课堂教学效率,提高学生语文素养,解决当前教学中出现的些问题等。组内统作业内容和格式,并有个性化作业设计,定期交流作业情况。每个单元的作文要求教学方法的把握都要集体备课商议。组内上课老师要精心设计教案,听课后认真及时开展听课评课活动,作好措施学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在方面表现好就可以随时加分,每月评,分数高者就可以换张奖状贴在光荣榜......”。

2、“.....对每个小组的学习纪律卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。建立本班的学习小组,前后位个同学为组,选出小组的组长。学习小组中的位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的条有效途径。人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。文明行为方面,为进步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下学生在到校课堂上课间两操放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。定期对学生进行道德行为的教德。规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色。本班学生现状分析我共有学生人,其中男生人,女生人,男女人数均衡。学生来自周边各个村屯,在个性学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部人......”。

3、“.....具体情况分析如下品德方面,本班学生热爱学校班集体,团结上进思想端正遵守纪律尊敬师长热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。班级特点,本班学生爱学习守纪律。男生活泼好动,爱表现女生文静可爱效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统。抓好常规工作本学期,备课组要力求做好教学常规工作包括备课上课批改作业等......”。

4、“.....集体备课时精心选择教学内容,设计教案,积极探索如何提高课堂教学效率,提高学生语文素养,解决当前教学中出现的些问题等。组内统作业内容和格式,并有个性化作业设计,定期交流作业情况。每个单元的作文要求教学方法的把握都要集体备课商议。组内上课老师要精心设计教案,听课后认真及时开展听课评课活动,作好经验交流总结,使上课听课的老师各有所得。关注学困生,利用课余时间做好补差工作,提高学生的学习成绩,并及时做好跟踪记录。认真组织和辅导学生参加各级各类语文教学方面的比赛。年级是小学阶段的个重要转折阶段,是学生阅读和写作的强化阶段,本备课组除了继续研究语文课堂四年级语文工作计划网络版增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,以确保学校教学秩序的正常开展和杜绝不安全事故的发生。年级语文工作计划指导思想以学校工作意见为依据,转变观念,全面推进素质教育,突出教育为中心,切实进步课堂教学效益......”。

5、“.....展开备课听课说课评课体化的教研活动,我们将以为学生服务,为家长服务,为社会服务为宗旨,把新课程标准的理念和跨越式的思想贯彻和落实到教学工作中,以学生全面和谐又富于个性的发展为目标,落实教学常规,优化教学过程,不断进步教育质量。全面进步年级组各项工作水平,做个治理科学工作有序团结奋进的教研组。工作思路努力学习新的教育理念,以课堂教学为阵地,开展教学研究,互相学习,共同进步。研究专题继续开展以读写结合阅读教学中如何把握课堂练笔切进设计,进步学生读写能力。为主题的教研活动。工作目标,探讨教学过程,做到有体验,有感悟,从而有进步。,用足正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。年级语文工作计划过完了寒假生活,驱走了寒意,迎来了个新的学期。面对心智上日益成熟,而学习上仍有惰性的孩子们,就语文这学科我做了如下计划加强课堂教学管理......”。

6、“.....我积极响应学校号召,采取了以下条有效措施每节课提前分钟进教室,安定秩序建立有效学习小组,优中差生结合,规范学习习惯,明确学习要求,竞选学习组长,开展小组竞赛,实现大班化小落实的管理目标课前充分备课,上课要精神饱满,讲课时生动有趣,让学生学得主动有兴趣感到快乐。提高课堂教学效率。在课堂教学中,要努力实现为主,即学生为主体教师为主导训练为主线。学生为主体。新课程强调让学生真正地成为学习的主人,所以在课堂教学的设计中,我努力为学生提供充分的活动空间,尽量把时间还给学生。即保证每堂语文课学生都能用的时间去读书思考讨论和质疑,解决自己能把握的积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。班主任要学高为师,身正是范,时刻做学生的表率,身教重于言教。学生心理健康教育班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系......”。

7、“.....要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时入行工作。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率。上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。加强家庭与学校的联系,家长老师随时反映学生近期的家里学校的表现,给孩子个宽松的心理空间。随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。学生安全教育经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位臵,不要拥挤。对学生进行安全教育,个性特长,促进身心健康。具体工作鼓励支持学生积极参加学校班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风......”。

8、“.....为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在方面表现好就可以随时加分,每月评,分数高者就可以换张奖状贴在光荣榜。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习纪律卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。建立本班的学习小组,前后位个同学为组,选出小组的组长。学习小组中的位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的条有效途径。人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德......”。

9、“.....开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色。本班学生现状分析我共有学生人,其中男生人,女生人,男女人数均衡。学生来自周边各个村屯,在个性学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部人,没有品德特殊的学生。具体情况分析如下品德方面,本班学生热爱学校班集体,团结上进思想端正遵守纪律尊敬师长热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲,如果下次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。文明行为方面,为进步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下学生在到校课堂上课间两操放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。汉语拼音。继续巩固汉语拼音......”。