1、“.....做到团结合作,和谐共事。现将我年来做副班主任的体会与大家分享班级管理工作每周的升旗仪式大课间活动,我基本做到按时到场,配合班主任做好调控管理工作在中午吃饭休息期间,能和班主任分工合作,按时督促学生吃饭,作业,午休,组织好学生参加校级艺术节,外出综合实践等活动配合班主任顺利的完成了次次的收费登记工作,较好减轻班主任的负担。深深的责任心作为副班主任在替班主任老师着急的同时,也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。在个班中,有优生也有差生,我尽量做到平等地对待他们,而不是对些优生偏爱有加,对些差生心存歧视,特别是我们班有几个特殊学生,我也能积极配合班主任进行教育,尽量使他们不掉队。团结合作的意识担任副班主任以来,每天看到班主任何老师忙来忙去,既次的谈话也只能起到暂时的作用。作为副班主任的我看着也着急,同时感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。我和老师首先调查了他的家庭......”。

2、“.....特别忙,没有时间管教孩子,都是爷爷奶奶在照顾,久而久之,孩子就养成了作业严重拖拉的习惯。次,我和老师趁着星期日,来到她家家访,跟家长进行了次推心臵腹的长谈,两位家长听说这情况,很是惊奇,没想到自己的孩子写作业时会是这样,同时也很焦急,寻求我们老师的帮助。我和老师建议他们每天抽出定的时间监督孩子的学习,全心全意培养孩子。在学校,我们专门为小楠同学制定学习计划,多次找她谈话,帮她补习功课,功夫不负有心人,学期下来,她的进步比较明显,期中考试数学考了分,到期末考了分,行为习惯也有了定的改观。少许分担担任班的副班主任以来,每天看到老师,既要做好班级管理工作,学生的思想工作,还要承担所教学科的教学任务。异常忙碌辛苦。我想作为副班主任,应该替她分担些琐碎的工作,减轻她些工作的压力,让她有更多的精力开展课堂教学,实施更出色的的,我都积极地参与。例如......”。

3、“.....我参与了制作头饰写大字化妆整理服装等等,通过全校领导老师们的全力协作,取得了市等奖的好成绩。最后,我不敢说我的工作做的多么优秀,但我要说在我的教学中,播撒了希望的种子,孩子们也收获了成功的喜悦,在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中,我付出着收获着进步着,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩。本学期有幸和老师合班,担任班的副班主任,圆满地完成了学期的工作。回顾这学期的点点滴滴,有辛苦有劳累有繁琐但更多的是充实欣慰和高兴。爱是源泉作为个老师,个副班主任,关爱孩子是天职。在平时的工作中,只有用心去和学生交流,学生才会向你敞开心扉,这样才能真正融入到孩子之中。课内,我用自己的满腔热情和学生实施互动,让学生学得轻松,学得快乐课余,我会和孩子们起游戏,起谈心交流,做孩子们的良师益友孩子们也乐意和我起交流,有快乐和我起分享,有困难找我帮助解决。小奇,这学期刚转入我们班,竟然不会跳绳......”。

4、“.....我便带指看。班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,只要我做好工作计划,加倍努力,教学生活更加丰富多彩。本学期,我担任班的副班主任工作,个学期下来我积极配合班主任工作,做好班级的各项管理工作,在我们无奈的共同努力下,班级秩序井然,各项工作有声有色,先将工作总结如下关心学生,事无巨细年级的小学生最需要的是老师的关怀,老师的爱。在日常工作中,我们把关怀作为重要的管理要素。每天,我们做到看,看学生的精神状态摸,摸学生的穿衣情况,摸学生的体温状况问,问学生是否吃好,是否学好,是否玩好。发现问题及时解决。从抓日常规粗班级建设,到打饭扫地照看孩子穿衣睡觉,我们从来不分事情的大小,把孩子的每个需求看成是我们必尽的职责,每天像老母鸡样孵在班级中,寸步不离,无时不在。我们的细心关怀赢来了孩子的信任,换来了孩子的成长。我们班爱哭闹的韩家耀......”。

5、“.....袁弋涵有了爽朗的笑声调皮的马泽宇,王志坤也有了很大的好转。对学生的处理冷冷,小学副班主任总结报告请勿照搬硬抄理。倘若出现与学生本人无法顺利交涉的情况,我便会及时与家长联系,以便家校联合,全面了解学生的情况,打开学生的心结。因为我是个新教师班级管理方面的能力低下,所以在协助班主任工作中,有些方面还显得不够细致,比如在教育学生的时候,我的策略不够完善个学期过去了,过得很快,似乎只是转眼间。回想整个学期,我和班主任王老师能很好地配合,共同为做好班级的管理工作而努力,本学期我担任班副班主任。开学初我就发现,学生的行为规范日常规文明礼仪等都不太理想,学习态度不够端正,学习方法不够正确,导致学习成绩也不理想。回顾过去,有辛苦有劳累有烦琐,酸甜苦辣,味俱全,但看到同学们天天的进步,我收获更多的是充实欣慰和高兴。扎实抓好学生常规俗话说没有规矩,无以成方圆。学生到了个学校,就得遵守学校的规章制度......”。

6、“.....我和班主任起,排好学生做操吃饭放学的路队,并提出明确要求快齐静。要求学生养成良好的习惯,如上学放学路上不玩耍,要注意遵守交通规则教室里桌椅摆放要整齐,自己的书包抽屉要定时收拾整理推心臵腹的长谈,两位家长听说这情况,很是惊奇,没想到自己的孩子写作业时会是这样,同时也很焦急,寻求我们老师的帮助。我和老师建议他们每天抽出定的时间监督孩子的学习,全心全意培养孩子。在学校,我们专门为小楠同学制定学习计划,多次找她谈话,帮她补习功课,功夫不负有心人,学期下来,她的进步比较明显,期中考试数学考了分,到期末考了分,行为习惯也有了定的改观。少许分担担任班的副班主任以来,每天看到老师,既要做好班级管理工作,学生的思想工作,还要承担所教学科的教学任务。异常忙碌辛苦。我想作为副班主任,应该替她分担些琐碎的工作,减轻她些工作的压力,让她有更多的精力开展课堂教学,实施更出色的班级管理方法。所以有空闲......”。

7、“.....和家长实现良性互动也经常和老师沟通交流,讨论班级情况及存在的问题,然后对症下药,解决问题。更重要的是,在这些过程中,我向老师学到了很多班级管理的方法和技巧,受益匪浅。副班主任工作更多的是种琐碎,单的填写工作和有关期末工作,较好地减轻了班主任的有关工作负担。总之,我能在搞好自己的教学工作的同时,较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力,扬长避短,进步协同班主任搞好班级的管理教育工作,争当校文明班级。我发现低年级的孩子对老师特别热情,特别喜欢围着老师转,得到老师的关注。因此,我也会经常把孩子叫到身边,和他们聊聊天问问他们喜欢的事物告诉他们天气冷,要多穿衣服,防止感冒问问他们这漂亮衣服是谁买的等等对于表现好的同学及时告诉他们这几天进步了,也会在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机,对那些表现不太好的学生提出对他们的些要求......”。

8、“.....及时了解学生的心情,并为他们排忧解难,收到了不错的效果。另外,虽然我不是班主任,但是身为语文教师,本身都担负着德育的责任。我常常将德育蕴藏在语文教学中,将学生知识的习得与学生的德育结合在起,这样就会让学生在体悟中更加真切地领悟人生哲理。比如在教师的引导下,学生学了梅兰芳课后,便能懂得勤能补拙的我付出着收获着进步着,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩。本学期有幸和老师合班,担任班的副班主任,圆满地完成了学期的工作。回顾这学期的点点滴滴,有辛苦有劳累有繁琐但更多的是充实欣慰和高兴。爱是源泉作为个老师,个副班主任,关爱孩子是天职。在平时的工作中,只有用心去和学生交流,学生才会向你敞开心扉,这样才能真正融入到孩子之中。课内,我用自己的满腔热情和学生实施互动,让学生学得轻松,学得快乐课余,我会和孩子们起游戏,起谈心交流......”。

9、“.....有快乐和我起分享,有困难找我帮助解决。小奇,这学期刚转入我们班,竟然不会跳绳,大课间时,我便带指定孩子教他跳绳,有时也会自己带着小奇跳,慢慢的,他会跳两个了,尽管动作还是那么僵硬,但大家还是特别高兴。树规立矩没有规矩,不成方圆。个规字,是良好班风形成的保证。本学期,发现个别孩子行为习惯不佳,如坐不稳凳子,立正时东张西望,行走时打打闹闹上课注意力不够集中,做小动作个人卫生不好,头发蓬乱成班级的黑板报和学习园地,并经常和学生起交流出黑板报的经验感想,并适时提出有关建议,让学生在出黑板报的过程中进步提高他们的板报宣传水平。在班级早读早操集体晨会时,我总能及时到位,认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级,了解学生的情况,同学生建立良好的师生关系。对班级中些学生所出现的不良情况,我能及时地进行针对性教育,采取适当方法,和学生交流想法,并及时向班主任进行汇报,尽快妥善地解决问题......”。