1、“.....童年时光再美好,时间老人的脚步也不会为我们作多刻的停留。如今,我们就要告别童年告别父母告别呵护,独自上路了。今天,我们共同学习第单元告别童年的第课我们上路了。板书课题初读课文,整体感知指也不会为我们作多刻的停留。如今,我们就要告别童年告别父母告别呵护,独自上路了。今天,我们共同学习第单元告别童年的第课我们上路了。板书课题初读课文,整体感知指名朗读自己最喜欢的小节,并说说喜欢的理由。品读诗歌,体会感情学习第节优美流畅充满诗意地朗读师本节告诉我们什么事情从哪句体会到稚嫩的指出刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿,刚刚染上那抹淡淡的粉红,刚刚才捡到张很小的邮票,运用了象征的写作手法。提问这些事物象征着诗文所蕴涵的人生哲理和作者的思想感情树立自信心开拓自己的人生之路。教学准备多媒体课件教学过程激情导入。多媒体播放歌曲快乐的节日。师同学们,童年是人生的黄金时期,童年有很多美好的回忆......”。

2、“.....同学们即将告别童年,步入人生新的阶段。今天,我们来学习第单元告别童年中的第课我们上路了。板书课题初读课文,整体感知。多媒体放课文录音,学生初步欣赏感受。检查预习情况。同位互读课文,要求读准字音,读通句子。指名学生轮读们的双脚,也许会有寒冷的冰霜阻碍我们的脚步匆匆。师小结人生之路,即使挫折再多,我们也决不退缩。板书面对挫折我们决不退缩过渡人生之路不是总充满了阳光,充满了鲜花,也许会有许多的坎坎坷坷。这样的路,你们还敢走下去吗那就勇往直前吧,齐读诗歌第节大屏幕出示相思鸟金孔雀橄榄树曼陀铃的背景资料。想想,说说它们分别在诗中象征什么依次出示大屏幕出示问题风雨雷鸣电闪比喻什么这节作者用象征的手法及排比句式,描绘出美好小学六年级我们上路了语文文学教案范文大全整理版级语文我们上路了教案范文教学目标知识与技能通过自读感悟,交流讨论,理解重点诗句的意思,了解象征手法......”。

3、“.....情感态度价值观体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情树立自信心开拓自己的人生之路。教学重点正确流利有感情地诵读课文准确把握课文内涵。教学难点体味诗中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情,树立自信心,开拓自己的人生之路。教法情境创设法朗读感悟法自主新的阶段。今天,我们来学习第单元告别童年中的第课我们上路了。板书课题初读课文,整体感知。多媒体放课文录音,学生初步欣赏感受。检查预习情况。同位互读课文,要求读准字音,读通句子。指名学生轮读课文,检查学生读文情况。交流课题我们上路了中的我们指准诗歌的各节写了什么内容精读细品,进步体会感悟。小学六年级我们上路了语文文学教案范文大全整理版。正确流利有感情地朗读课文,准确把握课文的思想内涵。体味诗文所天会更好,板书设计我们上路了美丽走下去脚踏实地挫折不退缩勇往直前。师总结你们即将上路了,老师送你们两样礼物第样句良言不要只想走近路......”。

4、“.....我相信十年后,你们都将在各自的工作岗位上为建设祖国作贡献,到那时,同学们再相会将是多么激动人心啦,现在,让我们上路吧,再读课题,音乐起,十年后再相会板书设计我们上路了不管怎样我们上路了面对挫折我们决不退缩勇往直前谱写美丽乐章小学说,并齐读课件所示例句。师板书师读得真好,读得人心情激荡,读得人斗志昂扬,让我们痛痛快快地抒发下自己的感情吧,配乐齐读第节。回顾全文,创作诗歌请学生大胆地仿写告别童年的小诗,朗读赏析。阅读推荐,拓展延伸帕特里夏舍洛克的写给快十岁的梅格赵丽宏岁月和青春。赠送寄语,总结全文课件出示成长寄语,师在明天会更好的歌曲声中总结随着年龄的增长,我们要告别父母,告别呵护,告别童年独自上路开弓没有回头箭,人生的车站不售是上路了,步步地上路了。应读出什么感情自豪骄傲摆脱束缚的快乐齐读轮读最后句反正我们是上路了,步步地上路了上路了上路了......”。

5、“.....我们就要告别童年,成为少年了。我们的双手变得有力,我们的思想逐步成熟,尽管路上会有风雨飘摇,但不管怎么样,我们上路了,路上会遇到哪些情况呢请喜欢第节的同学朗读。学习第节部分学生朗读本节生反馈本节告诉我们人生路上会有哪些可能性师相机板书引导学生结合自己生活学习的实际,谈谈当返程车票,不管什么样的路,都是种经历,种收获,相信大家都能开辟出属于自己的人生之路。我们明白了我们要告别父母,告别呵护,告别童年独自上路人生的路靠自己踩出,人生的际遇顺逆交错但不能因此畏缩不前,要勇往直前,开辟出属于自己的人生之路。祝福同学们的人生之路明天会更好,板书设计我们上路了美丽走下去脚踏实地挫折不退缩勇往直前。师同学们,童年是人生的黄金时期,童年有很多美好的回忆,但如今,同学们即将告别童年,步入人学法说说,读读,写写。教学用具多媒体课件课时安排课时教学流程激发兴趣,导入新课课前聆听歌曲童年......”。

6、“.....童年是人生的黄金时期,童年有许许多多美好的回忆,童年充满着令人感动的丰富情感然而,童年时光再美好,时间老人的脚步也不会为我们作多刻的停留。如今,我们就要告别童年告别父母告别呵护,独自上路了。今天,我们共同学习第单元告别童年的第课我们上路了。板书课题初读课文,整体感知指的不如意,与朋友的矛盾,上网成瘾等。谈得越细致表明理解越深入。师总结你们即将上路了,老师送你们两样礼物第样句良言不要只想走近路。第样个记忆收藏夹把你路上的切美好事物都装在里面。我相信十年后,你们都将在各自的工作岗位上为建设祖国作贡献,到那时,同学们再相会将是多么激动人心啦,现在,让我们上路吧,再读课题,音乐起,十年后再相会板书设计我们上路了不管怎样我们上路了面对挫折我们决不退缩勇往直前谱写美丽乐章小学年级名交流,引导理解刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿,刚刚染上那抹淡淡的粉红,刚刚才捡到张很小的邮票......”。

7、“.....在诗歌中用得非常普遍。在这句中,这些事物象征着什么呢我们稚嫩的人生之旅,我们才刚刚起步的人生之路。启发除此之外,还有哪些相应的事物也能代表我们人生的刚起步刚刚露出小半张脸的朝阳,刚刚抽出新芽的树苗,刚刚展翅欲飞的雏鹰指名读。指导该用什么样的语气读呢美好充满希冀的齐读体会句子哦,不管大人们怎么涵的人生哲理和作者的思想感情树立自信心开拓自己的人生之路。重点难点正确流利有感情地朗读课文,准确把握课文内涵。体味诗文所蕴涵的人生哲理和作者的思想感情树立自信心开拓自己的人生之路。教学准备多媒体课件教学过程激情导入。多媒体播放歌曲快乐的节日。学生齐读诗歌第节本节中提到了哪些困难前进的路上还会有什么困难呢请以也许的句式说说,先小组内讨论写写,然后派代表交流。板书也许大屏幕出示也许会有恼人的荆棘刺疼返程车票,不管什么样的路,都是种经历,种收获,相信大家都能开辟出属于自己的人生之路......”。

8、“.....告别呵护,告别童年独自上路人生的路靠自己踩出,人生的际遇顺逆交错但不能因此畏缩不前,要勇往直前,开辟出属于自己的人生之路。祝福同学们的人生之路明天会更好,板书设计我们上路了美丽走下去脚踏实地挫折不退缩勇往直前。师同学们,童年是人生的黄金时期,童年有很多美好的回忆,但如今,同学们即将告别童年,步入人级语文我们上路了教案范文教学目标知识与技能通过自读感悟,交流讨论,理解重点诗句的意思,了解象征手法。过程与方法正确流利有感情地诵读课文准确把握课文的思想内涵。情感态度价值观体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情树立自信心开拓自己的人生之路。教学重点正确流利有感情地诵读课文准确把握课文内涵。教学难点体味诗中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情,树立自信心,开拓自己的人生之路。教法情境创设法朗读感悟法自主。赠送寄语,总结全文课件出示成长寄语,师在明天会更好的歌曲声中总结随着年龄的增长......”。

9、“.....告别呵护,告别童年独自上路开弓没有回头箭,人生的车站不售返程车票,不管什么样的路,都是种经历,种收获,相信大家都能开辟出属于自己的人生之路。我们明白了我们要告别父母,告别呵护,告别童年独自上路人生的路靠自己踩出,人生的际遇顺逆交错但不能因此畏缩不前,要勇往直前,开辟出属于自己的人生之路。祝福同学们的人生之路明小学六年级我们上路了语文文学教案范文大全整理版文我们上路了教案范文教学目标知识与技能通过自读感悟,交流讨论,理解重点诗句的意思,了解象征手法。过程与方法正确流利有感情地诵读课文准确把握课文的思想内涵。情感态度价值观体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情树立自信心开拓自己的人生之路。教学重点正确流利有感情地诵读课文准确把握课文内涵。教学难点体味诗中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情,树立自信心,开拓自己的人生之路......”。