1、“.....讲述法通过生动形象地讲述,能激发以新角度新形势新方法让幼儿成为学习的主人,教师要善于站在幼儿的角度上设计教学,驽驾教学,水到渠成的实现教学方面的突破。省编幼儿园中班教材中第主题我的朋友的总目标为初步了解并体验人与人,人与整个环境和解相处的快乐感觉,学习并尝试与他人之心和与朋友的友爱之情,体验为朋友做事的快乐尤为重要。说教学准备自制多媒体课件符合故事情节发展,动画形象生动有趣,能激发幼儿的兴趣,吸引幼儿注意力。空白圆形卡片彩笔,通过自己动手制作,加深对故事含义的理解。幼儿园中班语言活动优秀说课,并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。微笑是篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐,从而自己也快乐起来的经幼儿园中班语言活动优秀说课稿 微笑赏,又能分段播放......”。

2、“.....理解故事内容。讲述法通过生动形象地讲述,能激发幼儿的情感共识,引导幼儿理解故事内容,帮助幼儿树立简单的是非观念达到教育目的。在讲述故事的过程中,根据需要,我注意控制语速音量的快慢大步了解并体验人与人,人与整个环境和解相处的快乐感觉,学习并尝试与他人交往的方式,促进社会交往能力的发展,所设活动有好朋友画像换名片哭哭脸和笑笑脸等,多为实践,操作活动,而作为幼儿最喜欢的教学形式,最有效的教育手段故事教学的内容却很少能力,发展幼儿的感受力和口语表达能力。知识目标初步理解故事内容,掌握故事的名称角色和故事的主要情节。直观演示法运用直观形象的教具进行表演示范,引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用多媒体课件,将整个故事制作成形象直观的动画,既可以完整容,掌握故事的名称角色和故事的主要情节。幼儿园中班语言活动优秀说课稿微笑尊敬的各位领导老师大家好,今天我说课的题目是中班故事微笑......”。

3、“.....教师要创造性的开展工作。同时,新的省编教材中,在各主题活动的设计上也为教师提供了根据幼,我就用表扬鼓励的口吻说小蜗牛,你真了不起,激发幼儿为别人服务的愿望帮助幼儿更好的理解事物的形象特点,并能较好的集中幼儿的注意力,为提高教学效果和突破重难点做准备。幼儿园中班语言活动优秀说课稿 微笑。说教学目标根据我班幼儿语言发展的儿情况自由生成的空间,幼儿教师要不断尝试将新的题材,新的内容引入课堂,以新角度新形势新方法让幼儿成为学习的主人,教师要善于站在幼儿的角度上设计教学,驽驾教学,水到渠成的实现教学方面的突破。省编幼儿园中班教材中第主题我的朋友的总目标为直观演示法运用直观形象的教具进行表演示范,引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用多媒体课件,将整个故事制作成形象直观的动画,既可以完整欣赏,又能分段播放,通过观赏课件引导幼儿了解故事情节,理解故事内容。讲述法通过生动形象地讲述......”。

4、“.....启发幼儿用宏亮的声音完整的语言进行讲述,并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。个整合新纲要中明确的指出要为幼儿生的发展打好基础,通过自主的学习,促进幼儿生动活泼,主动和谐的发展。教学过程体现整合性,对多元智能的发展提供学效果和突破重难点做准备。幼儿园中班语言活动优秀说课稿 微笑。个整合新纲要中明确的指出要为幼儿生的发展打好基础,通过自主的学习,促进幼儿生动活泼,主动和谐的发展。教学过程体现整合性,对多元智能的发展提供保证。说教法托尔斯泰指出成功的所以在进行本主题活动内容的基础上我生成本次故事教育活动。第部分说教材分析说教材内容童话故事是儿童文学的种体裁,是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础,通过丰富的想象幻想,把故事中的事物描绘的有思想有感情,能像人样说话,富有生命儿情况自由生成的空间,幼儿教师要不断尝试将新的题材,新的内容引入课堂,以新角度新形势新方法让幼儿成为学习的主人......”。

5、“.....驽驾教学,水到渠成的实现教学方面的突破。省编幼儿园中班教材中第主题我的朋友的总目标为赏,又能分段播放,通过观赏课件引导幼儿了解故事情节,理解故事内容。讲述法通过生动形象地讲述,能激发幼儿的情感共识,引导幼儿理解故事内容,帮助幼儿树立简单的是非观念达到教育目的。在讲述故事的过程中,根据需要,我注意控制语速音量的快慢大体会到为朋友做事的快乐。说教学目标根据我班幼儿语言发展的实际水平年龄特点兴趣需要,及本主题的总目标,确定本活动的目标为情感目标使幼儿懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人并愿意给别人带去快乐。能力目标培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和幼儿园中班语言活动优秀说课稿 微笑证。说教法托尔斯泰指出成功的教学需要不是强制,而是激发学生的学习兴趣。教师不是为了教而教,而是应采用恰当的教学方法。根据幼儿的认知水平实际情况和教材自身的特点......”。

6、“.....幼儿园中班语言活动优秀说课稿 微赏,又能分段播放,通过观赏课件引导幼儿了解故事情节,理解故事内容。讲述法通过生动形象地讲述,能激发幼儿的情感共识,引导幼儿理解故事内容,帮助幼儿树立简单的是非观念达到教育目的。在讲述故事的过程中,根据需要,我注意控制语速音量的快慢大尝试过程,发现知识。在活动中,请幼儿回忆讨论故事中人物的对话,通过提问和幼儿讨论,引导幼儿自己得出结论,充分体现幼儿的主动性和积极性。讲述法主要教会幼儿能准确地回答问题,恰当地说明自己的想法和做法。在活动中,我采用多种形式的提问,为分析说教材内容童话故事是儿童文学的种体裁,是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础,通过丰富的想象幻想,把故事中的事物描绘的有思想有感情,能像人样说话,富有生命力,并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂,情节简单,符合幼教学需要不是强制,而是激发学生的学习兴趣......”。

7、“.....而是应采用恰当的教学方法。根据幼儿的认知水平实际情况和教材自身的特点,我采用了直观演示法讨论法讲述法和提问法。发现法教师提供适于幼儿进行发现活动的教材,使他们通过自己的探儿情况自由生成的空间,幼儿教师要不断尝试将新的题材,新的内容引入课堂,以新角度新形势新方法让幼儿成为学习的主人,教师要善于站在幼儿的角度上设计教学,驽驾教学,水到渠成的实现教学方面的突破。省编幼儿园中班教材中第主题我的朋友的总目标为和抑扬顿挫的变化,采用不同的音色来讲述不同事物的对话,从而较好的表达作品的感情如小蜗牛给大家微笑,我就用表扬鼓励的口吻说小蜗牛,你真了不起,激发幼儿为别人服务的愿望帮助幼儿更好的理解事物的形象特点,并能较好的集中幼儿的注意力,为提高能力,发展幼儿的感受力和口语表达能力。知识目标初步理解故事内容,掌握故事的名称角色和故事的主要情节。直观演示法运用直观形象的教具进行表演示范......”。

8、“.....活动中主要运用多媒体课件,将整个故事制作成形象直观的动画,既可以完整发幼儿的情感共识,引导幼儿理解故事内容,帮助幼儿树立简单的是非观念达到教育目的。在讲述故事的过程中,根据需要,我注意控制语速音量的快慢大小和抑扬顿挫的变化,采用不同的音色来讲述不同事物的对话,从而较好的表达作品的感情如小蜗牛给大家微的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。微笑是篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐,从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情幼儿园中班语言活动优秀说课稿 微笑赏,又能分段播放,通过观赏课件引导幼儿了解故事情节,理解故事内容。讲述法通过生动形象地讲述,能激发幼儿的情感共识,引导幼儿理解故事内容,帮助幼儿树立简单的是非观念达到教育目的。在讲述故事的过程中,根据需要......”。

9、“.....促进社会交往能力的发展,所设活动有好朋友画像换名片哭哭脸和笑笑脸等,多为实践,操作活动,而作为幼儿最喜欢的教学形式,最有效的教育手段故事教学的内容却很少,所以在进行本主题活动内容的基础上我生成本次故事教育活动。第部分说教能力,发展幼儿的感受力和口语表达能力。知识目标初步理解故事内容,掌握故事的名称角色和故事的主要情节。直观演示法运用直观形象的教具进行表演示范,引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用多媒体课件,将整个故事制作成形象直观的动画,既可以完整微笑尊敬的各位领导老师大家好,今天我说课的题目是中班故事微笑。新纲要明确指出,教师要创造性的开展工作。同时,新的省编教材中,在各主题活动的设计上也为教师提供了根据幼儿情况自由生成的空间,幼儿教师要不断尝试将新的题材,新的内容引入课堂过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体会到为朋友做事的快乐......”。