1、“.....,能用自己的话说生活故事梗概。,知道齐军取胜的原因。重点默读课文,能用自己的话说生活故事梗概。难点理解课文内事情的发展顺序来写,可以分为几部分两部分第部分交代故事的背景。第部分详细描写了马陵之战的起因经过和结果。齐军怎样战胜魏军的魏军猛追齐军什么是减灶示弱孙膑为什么会想,用自己的话说说故事的梗概。读懂课文内容,领悟古代的军事妙计,感悟军事家的智慧。教学重难点领悟古代的军事妙计,感悟军事家的智慧。教学过程导入新课同学们看过很多的战争片,战小学五年级语文马陵之战教学教案模板范文整理版可以不要每个条件都是必要条件,减灶示弱是关键条件。画出庞涓都心里活动都句子......”。

2、“.....教学重点难点正确流利有感情地朗读课文,了解故事梗概。领悟军事妙计,感悟军事家的智慧。第课时教学要点读写理解本课的生字词。初读课文,整体把握课敌追赶,然后伺机伏击敌人。分析魏军素称剽悍,以为我军怯弱骄傲轻敌我们利用魏军的轻敌思想,减灶示弱,诱敌追赶,然后伺机伏击敌人孙膑这句话中,讲了几个条件可以战胜敌人那个条件案模板教学目标认识本课个生字。了解故事,用自己的话说说故事的梗概。读懂课文内容,领悟古代的军事妙计,感悟军事家的智慧。教学重难点领悟古代的军事妙计,感悟军事家的智慧......”。

3、“.....齐军怎样战胜魏军的魏军猛追齐军什么是减灶示弱孙膑为什么会想到这个方法战争讲究知己知彼百战百胜这也是孙膑取得马陵之战胜利的先决学过程导入新课同学们看过很多的战争片,战争要取得最后的胜利光靠勇气不行,还得有谋略,有军事妙计。今天我将带大家学习个古代的战争故事,了解古代的军事妙计。情感态度与价值观培养小学年级语文马陵之战教学教案模板范文学习目标韩忌懦暮溃歼虏个生字。,能用自己的话说生活故事梗概。,知道齐军取胜的原因。重点默读课文,能用自己的话说生活故事梗概。难点理解课文军事家的智慧。自学指导自读自悟合作探究。自主学习说说你对减灶示弱诱敌追赶的理解田忌在什么情况下询问孙膑计策合作探究魏军猛追齐军......”。

4、“.....孙膑想出了条什么兴极了,因为生接齐军地灶只剩下供万人用的了师导庞涓认为生接这是齐军不敢迎战,纷纷逃亡所致师导所以,庞涓骄傲地说生接万知道齐军向怯懦,你们看,天之中,逃跑的士兵就已经超过半数内容。小学五年级语文马陵之战教学教案模板范文整理版。板书马陵之战孙膑减灶示弱胜智取庞涓骄傲轻敌败小学年级语文马陵之战教学教案模板教学目标认识本课个生字。了解故事学过程导入新课同学们看过很多的战争片,战争要取得最后的胜利光靠勇气不行,还得有谋略,有军事妙计。今天我将带大家学习个古代的战争故事,了解古代的军事妙计。情感态度与价值观培养可以不要每个条件都是必要条件,减灶示弱是关键条件。画出庞涓都心里活动都句子......”。

5、“.....出示减灶示弱。学生边读边想什么是减灶示弱孙膑为什么会想到这个计策呢合作交流。出示魏军素称剽悍,以为我军怯弱,而我们正好利用魏军的轻敌思想,减灶示弱,诱小学五年级语文马陵之战教学教案模板范文整理版妙计孙膑为什么会想出这条妙计庞涓是怎样中计的你觉得孙膑和庞涓分别是怎样的人知识梳理自主完成学习反思自我小结拓展延伸。你还知道哪些古今战争谋略。你从文章中得到哪些启示可以不要每个条件都是必要条件,减灶示弱是关键条件。画出庞涓都心里活动都句子......”。

6、“.....判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之间,地势险要,树林茂密。小学五年级语文马陵之战教学教案模板范文整理版。领悟军事妙计,感诱敌追赶的理解田忌在什么情况下询问孙膑计策合作探究魏军猛追齐军,田忌问孙膑如何对付魏军,孙膑想出了条什么妙计孙膑为什么会想出这条妙计庞涓是怎样中计的你觉得孙膑和庞导庞涓再也顾不上多想,便生读丢下大军,率领支轻装地骑兵,孤军深入,不分日夜地穷追齐军既然减灶示弱法这样富有成效,为什么课文干脆不以此为题,而要以马陵之战为题呢讨论后,教师学过程导入新课同学们看过很多的战争片,战争要取得最后的胜利光靠勇气不行,还得有谋略,有军事妙计......”。

7、“.....了解古代的军事妙计。情感态度与价值观培养途中,发现生接齐军遗下地灶足够万人吃饭使用,师导庞涓心里生读不免惴惴不安师导到了第天,庞涓却发现生读齐军地灶减去了半,师导庞涓生读又振作精神,令士兵加速追赶师导第天,庞涓高敌追赶,然后伺机伏击敌人。分析魏军素称剽悍,以为我军怯弱骄傲轻敌我们利用魏军的轻敌思想,减灶示弱,诱敌追赶,然后伺机伏击敌人孙膑这句话中,讲了几个条件可以战胜敌人那个条件文内容,了解古代的军事谋略在战斗中的作用。初读课文,自学生字。细读课文,感悟理解课文是按什么顺序写的按事情的发展顺序来写,可以分为几部分两部分第部分交代故事的背景......”。

8、“.....你还知道哪些古今战争谋略。你从文章中得到哪些启示引导学生说说课文主要写了件什么事情,知道什么是减灶示弱,了小学五年级语文马陵之战教学教案模板范文整理版可以不要每个条件都是必要条件,减灶示弱是关键条件。画出庞涓都心里活动都句子,说说他为什么会产生这样都感觉用导读法感悟孙膑地料事如神和庞涓地轻敌傲慢师导庞涓第次在追赶齐军容,了解古代的军事谋略在战斗中的作用。小学五年级语文马陵之战教学教案模板范文整理版。领悟军事妙计,感悟军事家的智慧。自学指导自读自悟合作探究。自主学习说说你对减灶示敌追赶,然后伺机伏击敌人。分析魏军素称剽悍,以为我军怯弱骄傲轻敌我们利用魏军的轻敌思想,减灶示弱,诱敌追赶......”。

9、“.....讲了几个条件可以战胜敌人那个条件到这个方法战争讲究知己知彼百战百胜这也是孙膑取得马陵之战胜利的先决条件,他很清楚敌人的优势剽悍,也很清楚敌人的弱点轻敌,从而制定了战胜敌人的部曲减灶示弱诱敌追赶伺机伏击。争要取得最后的胜利光靠勇气不行,还得有谋略,有军事妙计。今天我将带大家学习个古代的战争故事,了解古代的军事妙计。初读课文,自学生字。细读课文,感悟理解课文是按什么顺序写的内容。小学五年级语文马陵之战教学教案模板范文整理版。板书马陵之战孙膑减灶示弱胜智取庞涓骄傲轻敌败小学年级语文马陵之战教学教案模板教学目标认识本课个生字。了解故事学过程导入新课同学们看过很多的战争片......”。