1、“.....从此,谁也不敢载体河伯娶媳妇,这大害就铲除了。朗读自然这些词,看看规定时间内,你能记下多少个出示田地荒芜人烟稀少都是给闹的投进漳河提心吊胆磕头求饶明白内幕开凿渠道灌溉庄稼指名根据课文内容,把每行的个词连成两句话,记得就更快了。自己试着说几遍。指名师课文中还有两个闹每闹次年年闹旱灾各是什么意思生闹造成每闹次娶教学与学法设计彩用从整体到部分,先粗后细的教学方法,理解西门豹为民除害不露退迹不动声色的绝妙办法。教给学生找关键词语的方法是找与前后内容不相致的词是找表面看似乎多余的词是找描写人物异常表现的词。抓住重点句子,体会当时当时的实景,学习利用人物语言,刻画人物形象的方法以,还可以查字典理解。生叙述过程中,师提示用上主要人物叙述在每行词后相应板书起因经过结果。小练笔战国时期的邺,大约在现在的河北临漳县北部。西门豹为官任,破除迷信,发展农业,造福方。临漳县要为西门豹立传......”。

2、“.....要求写出这个人物做过的最为主要的事,并对这个人物进行简小学五年级语文西门豹教学教案模板范文整理版西门豹在给河伯娶媳妇那天,将计就计,巧妙的揭露了巫婆官绅的鬼把戏,惩治了首恶分子,教育了百姓。西门豹发动老百姓开渠引水灌溉浇田地,邺这个地方变得怎么样呢学习第自然段默读思考讨论汇报由于西门豹发动老百姓开渠引水灌溉田地,邺这个地方每年的收成都很好。学生朗读练习复述朗读就会学得更快。文中有重点句,句中有重点词,找到了重点句重点词,你就能很快地理解课文内容。这些是本课的重点词,快速记忆这些词,看看规定时间内,你能记下多少个出示田地荒芜人烟稀少都是给闹的投进漳河提心吊胆磕头求饶明白内幕开凿渠道灌溉庄稼指名根据课文内容,把每行的个词连成当西门豹又要让其他官绅们去催时,那些官绅们知道根本没有河伯,把他们投进漳河是死路条,跪下来求饶。周围的百姓看得清清楚楚,也明白了官绅和巫婆都是骗钱害人的。从此......”。

3、“.....这大害就铲除了。朗读自然段练习复述这部分内容组内练习评议指名复述评议小结这部分记叙了内容师写个人可以通过写他的动作语言来表现人物,课文中的人物语言写得很生动。把自己当作是西门豹,把刚才画出的句子说说,多练几遍,看看自己说得好不好。西门豹这样说来,河伯还真灵啊。我也去送送新娘。对巫婆不行,河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说声,对官绅头子巫婆怎么还不回来引水灌溉田地,邺这个地方每年的收成都很好。学生朗读练习复述朗读全文,练习看板书复述。板书设计西门豹巫婆官绅为民除害严惩首恶给河伯娶媳妇破除迷信年年闹旱灾为民造福兴修水利小学年级语文西门豹教学教案模板教学目标引导学生从重点句入手,理解西门豹是如何巧妙破除迷信。指导学生读,麻烦你去催催吧。对众官绅怎么还不回来,麻烦你去催催吧,好吧,再等会儿。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。将计就计,不动声色,假戏真做,巧妙惩治......”。

4、“.....说通顺,也是主要内容。理解重点词,了解事情的起因经过结果师读篇课文,迅速找到主要内容,胸有全局,你又以巫婆怎么不回来,让官绅去催催为由,把官绅头子投进了漳河。当西门豹又要让其他官绅们去催时,那些官绅们知道根本没有河伯,把他们投进漳河是死路条,跪下来求饶。周围的百姓看得清清楚楚,也明白了官绅和巫婆都是骗钱害人的。从此,谁也不敢载体河伯娶媳妇,这大害就铲除了。朗读自然上过课吗看看媒体教室与我们的教室有什么不同,说得越多越好。要东张西望嘴舌地大声说,可以站起来说,可以指指划划,但嘴不能停。生同桌互说师要抓住各种机会练习自己的说话能力,说得越多,越经常,就会说得越好。都是给河伯娶媳妇闹的。首恶分子是巫婆和地方官绅给河伯送的媳妇都是穷婆和地方官绅给河伯送的媳妇都是穷人家的孩子。漳河没发过大水,倒是年年闹旱灾。指名读段,记住内容的先后顺序......”。

5、“.....从中找到答案。默读边读边思考。交流汇报西门豹先以姑娘不漂亮,麻两句话,记得就更快了。自己试着说几遍。指名师课文中还有两个闹每闹次年年闹旱灾各是什么意思生闹造成每闹次娶次年年闹旱灾产生,发生。师个词,在不同的句子中有不同的意思,要懂得联系上下文来理解它的意思。有时用换近义词的方法,有时另外换个词,如果意思不变也可,麻烦你去催催吧。对众官绅怎么还不回来,麻烦你去催催吧,好吧,再等会儿。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。将计就计,不动声色,假戏真做,巧妙惩治。抓住课文主要句子,说通顺,也是主要内容。理解重点词,了解事情的起因经过结果师读篇课文,迅速找到主要内容,胸有全局,你西门豹在给河伯娶媳妇那天,将计就计,巧妙的揭露了巫婆官绅的鬼把戏,惩治了首恶分子,教育了百姓。西门豹发动老百姓开渠引水灌溉浇田地......”。

6、“.....邺这个地方每年的收成都很好。学生朗读练习复述朗读来,麻烦你去催催吧。对众官绅怎么还不回来,麻烦你去催催吧,好吧,再等会儿。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。将计就计,不动声色,假戏真做,巧妙惩治。小学五年级语文西门豹教学教案模板范文整理版。又以巫婆怎么不回来,让官绅去催催为由,把官绅头子投进了漳河小学五年级语文西门豹教学教案模板范文整理版人家的孩子。漳河没发过大水,倒是年年闹旱灾。指名读段,记住内容的先后顺序。思考这部分的主要内容是什么学习自然段西门豹是怎样步步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的呢请你们读自然段,从中找到答案。默读边读边思考。交流汇报西门豹先以姑娘不漂亮,麻烦巫婆去说声为由,把巫婆投进了漳西门豹在给河伯娶媳妇那天,将计就计,巧妙的揭露了巫婆官绅的鬼把戏,惩治了首恶分子,教育了百姓。西门豹发动老百姓开渠引水灌溉浇田地......”。

7、“.....邺这个地方每年的收成都很好。学生朗读练习复述朗读妇的起因经过结果,了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处,并进行尊重科学为老百姓办好事等方面的教育。表现人物品质的写法,积累生动形象的语言。教学重点继续学习运用抓住描写人物言行的词句,体会人物品质及所蕴含的感情这方法,巩固从内容中体会思想的训练重点。课前放松活动师到这儿学教案模板范文整理版。师这是经过,课文写得最详细,把什么人说什么话怎样做,周围人如何都细致描写出来,平时写作文也要这样小结把事情的起因经过结果连起来就是主要内容了,自己试着再说几遍,直到说通顺为止。像这样,抓住重点词连词成句,也是概括主要内容的好方法。理解课烦巫婆去说声为由,把巫婆投进了漳河。小学五年级语文西门豹教学教案模板范文整理版。小学年级语文西门豹教学教案模板范文教学目的个生字,会写其中的个......”。

8、“.....,能按顺序运用课文中生动形象的语句复述课文。容,弄清河伯娶媳,麻烦你去催催吧。对众官绅怎么还不回来,麻烦你去催催吧,好吧,再等会儿。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。将计就计,不动声色,假戏真做,巧妙惩治。抓住课文主要句子,说通顺,也是主要内容。理解重点词,了解事情的起因经过结果师读篇课文,迅速找到主要内容,胸有全局,你全文,练习看板书复述。板书设计西门豹巫婆官绅为民除害严惩首恶给河伯娶媳妇破除迷信年年闹旱灾为民造福兴修水利小学年级语文西门豹教学教案模板教学目标引导学生从重点句入手,理解西门豹是如何巧妙破除迷信。指导学生读出人物在特定场合说话的语气。都是给河伯娶媳妇闹的。首恶分子是巫当西门豹又要让其他官绅们去催时,那些官绅们知道根本没有河伯,把他们投进漳河是死路条,跪下来求饶。周围的百姓看得清清楚楚,也明白了官绅和巫婆都是骗钱害人的。从此......”。

9、“.....这大害就铲除了。朗读自然段练习复述这部分内容组内练习评议指名复述评议小结这部分记叙了然段练习复述这部分内容组内练习评议指名复述评议小结这部分记叙了西门豹在给河伯娶媳妇那天,将计就计,巧妙的揭露了巫婆官绅的鬼把戏,惩治了首恶分子,教育了百姓。西门豹发动老百姓开渠引水灌溉浇田地,邺这个地方变得怎么样呢学习第自然段默读思考讨论汇报由于西门豹发动老百姓开渠文内容师写个人可以通过写他的动作语言来表现人物,课文中的人物语言写得很生动。把自己当作是西门豹,把刚才画出的句子说说,多练几遍,看看自己说得好不好。西门豹这样说来,河伯还真灵啊。我也去送送新娘。对巫婆不行,河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说声,对官绅头子巫婆怎么还不回小学五年级语文西门豹教学教案模板范文整理版西门豹在给河伯娶媳妇那天,将计就计,巧妙的揭露了巫婆官绅的鬼把戏,惩治了首恶分子,教育了百姓......”。