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小学五年级语文《小兵张嘎》教案范文范文(整理版) 小学五年级语文《小兵张嘎》教案范文范文(整理版)

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《小学五年级语文《小兵张嘎》教案范文范文(整理版)》修改意见稿

1、“.....教学过程第课时谈话导入新课同学们自古英雄出兵张嘎的机智勇敢。小学五年级语文小兵张嘎教案范文范文整理版。,知道作者是怎样将重点内容写详细的,并引导学生初步探究文章为什么要有详有略。教学难点揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果,引导学生初步探究文章为什么要有详有略。教学过程从课题入手,检查预习,找准起点嘎字在字典上的,在文章的布局谋篇中注意详略得当,同时体会关键词句在表情达意上的效果。学习作者通过符合人物个性的特色语言传神的动作心理活动等细节描写,突出嘎子鲜活形象的写作方法。教学目标个生字,教师重点检查冀淀的读音,注意嘎的字形识记。,揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果,感受小兵张嘎的机智勇敢。学出示窜字的繁体字,让学生谈感受引导学生感受准确运用带有感情色彩词语的表达效果。指导学生读好这部分内容。课文是写小兵张嘎......”

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3、“.....老钟送他把做工精巧的木制小,可嘎子多么想拥有支真正的啊,啊,削得多么精巧呀,不只弹槽护圈枪柄削得毫厘不差,惟妙惟肖,单看那枪筒,竟是用个铜子弹壳改成的,金光灿灿地装在上面,衬着柄儿上的片片鱼鳞,简直就是小高年级学生来说,读懂本篇课文的内容,感受人物形象是比较容易的。借助课文这个例子,落实高段的阅读训练目标,在文章的布局谋篇中注意详略得当,同时体会关键词句在表情达意上的效果。学习作者通过符合人物个性的特色语言传神的动作心理活动等细节描写,突出嘎子鲜活形象的写作方法。教学目标个生字,教师重象你喜欢他吗自读课文,初步感知请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子。出示全文生字新词冀淀伪垮囊腔霎啃指名读生字,并组词,并把生字,词所在的句子读读。着重强调如淀的发音,读音不读霎的发音读不读音指导霎的笔画安排。,知道作者是怎样将重点内容写详细检查冀淀的读音,注意嘎的字形识记。......”

4、“.....感受小兵张嘎的机智勇敢。,知道作者是怎样将重点内容写详细的,初步探究文章为什么要有详有略。教学准备,借助教材中的课文链接对小兵张嘎这部儿童小说和小嘎子有个初步的了解。小兵张嘎这部儿童小说,观看根据小说改编的电影通过人物语言,动作的描写,体会人物的品质及所蕴含的感情,学习作者详略得当的表达方法。重点难点通过人物语言动作的描写,体会人物的性格特点及品质。教学方法自我研读发读议法角色表演法多媒体演示法教具挂图生字卡片搜集小兵张嘎的电影片段和当时的背景资料。教学过程第课时谈话导入新课同学们自古英雄出舔了好几下。老钟送他把做工精巧的木制小,可嘎子多么想拥有支真正的啊,啊,削得多么精巧呀,不只弹槽护圈枪柄削得毫厘不差,惟妙惟肖,单看那枪筒,竟是用个铜子弹壳改成的,金光灿灿地装在上面,衬着柄儿上的片片鱼鳞,简直就是小巧玲珑的张嘴灯,装上子弹能打得响哩......”

5、“.....能联系上下文体会词句的意思,并通过人物的语言行动描写,体会人物的品质及所蕴含的感情,感受关键词句在表情达意方面的好处以及详略得当的表达方式。教学重点难点体会小兵张嘎的懂事勇敢机智和爱憎分明。通过人物的语言行动描写,体会人物的品质。教学方法讲授自学交流教学准备教师搜集背景资料学生搜快,嘎子见他要跑,急忙咣当把门关,鬼子军官身子才窜出半截,便夹住了后退,个嘴啃地,栽在台阶上指名学生读。根据学生朗读的情况,指导理解说时迟,那时快的意思自己读,想象画面。学生练读,指名读。根据学生读的情况指导理解作者描写时所用的哪些词闪到你的眼前,让你感到特别痛快。窜栽夹嘴啃地等窜的教检查冀淀的读音,注意嘎的字形识记。,揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果,感受小兵张嘎的机智勇敢。,知道作者是怎样将重点内容写详细的,初步探究文章为什么要有详有略。教学准备......”

6、“.....小兵张嘎这部儿童小说,观看根据小说改编的电影巧玲珑的张嘴灯,装上子弹能打得响哩。这段精彩的描写在课文中却浓缩成了个词,精致想想为什么要这样呢根据学生的回答,提升学生对文章布局谋篇要做到详略得当的认识。,提升人物形象。小兵张嘎的兴趣。小学年级语文小兵张嘎教案范文教学目的学习本课的个生字,能正确工整地书写。正确流利有感情地朗读课文在的句子读读。着重强调如淀的发音,读音不读霎的发音读不读音指导霎的笔画安排。他的心在沸腾啊,过年放炮,赶会逛灯,都比不上他此刻的快乐。两段对比读,感受到有什么不同嘎子喜欢枪,作者在描述中作了铺垫吗根据学生的回答出示段落这时,他发现那个军官腰里挎着个小学五年级语文小兵张嘎教案范文范文整理版缩成了个词,精致想想为什么要这样呢根据学生的回答,提升学生对文章布局谋篇要做到详略得当的认识。,提升人物形象。小兵张嘎的兴趣......”

7、“.....能正确工整地书写。正确流利有感情地朗读课文,感受在抗日战争中游击队员的英勇风采,体会小兵张嘎的懂事勇敢机巧玲珑的张嘴灯,装上子弹能打得响哩。这段精彩的描写在课文中却浓缩成了个词,精致想想为什么要这样呢根据学生的回答,提升学生对文章布局谋篇要做到详略得当的认识。,提升人物形象。小兵张嘎的兴趣。小学年级语文小兵张嘎教案范文教学目的学习本课的个生字,能正确工整地书写。正确流利有感情地朗读课文课的生字新词,学生自读,并把生字所在的句子读读。他的心在沸腾啊,过年放炮,赶会逛灯,都比不上他此刻的快乐。两段对比读,感受到有什么不同嘎子喜欢枪,作者在描述中作了铺垫吗根据学生的回答出示段落这时,他发现那个军官腰里挎着个皮盒子,支把翘在外面。霎间,他那馋虫儿似的小舌头,连在嘴角。教学方法自我研读发读议法角色表演法多媒体演示法教具挂图生字卡片搜集小兵张嘎的电影片段和当时的背景资料......”

8、“.....涌现出许许多多的小英雄。如把敌人引入包围圈而牺牲的王小巧送鸡毛信勇敢机智抗日战争中有关小英雄的故事。教学过程导入在抗日战争中,涌现出了许许多多的抗日小英雄,同学们,你们能举出个例子来吗如把敌人引入包围圈而牺牲的王小,巧送鸡毛信机智勇敢的海娃今天,我们起来读读小兵张嘎的故事,从而引入新课。通读课文,整体感知请大家通读课文,感知张嘎到底是怎样的个小兵出示本检查冀淀的读音,注意嘎的字形识记。,揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果,感受小兵张嘎的机智勇敢。,知道作者是怎样将重点内容写详细的,初步探究文章为什么要有详有略。教学准备,借助教材中的课文链接对小兵张嘎这部儿童小说和小嘎子有个初步的了解。小兵张嘎这部儿童小说,观看根据小说改编的电影感受在抗日战争中游击队员的英勇风采,体会小兵张嘎的懂事勇敢机智......”

9、“.....小学年级语文小兵张嘎教案范文范文教学目标自主学会本课的生字,并能正确工整地书写。正确流利有感情地朗读课文,感受在抗日战争中游击队的英勇精神,体会小兵张嘎的懂事勇敢机智和爱憎盒子,支把翘在外面。霎间,他那馋虫儿似的小舌头,连在嘴角上舔了好几下。老钟送他把做工精巧的木制小,可嘎子多么想拥有支真正的啊,啊,削得多么精巧呀,不只弹槽护圈枪柄削得毫厘不差,惟妙惟肖,单看那枪筒,竟是用个铜子弹壳改成的,金光灿灿地装在上面,衬着柄儿上的片片鱼鳞,简直就是小出少年你们都知道那些战斗小英雄呢学生自由发言在抗日战斗的血与火中,涌现出许许多多的小英雄。如把敌人引入包围圈而牺牲的王小巧送鸡毛信勇敢机智的海娃今天我们就来认识位小英雄,小兵张嘎。板书课题齐读课题。观看小兵张嘎的电影片段了解故事的内容和背景。多媒体播放看了以后,张嘎给你留下怎样的印海娃今天我们就来认识位小英雄,小兵张嘎......”

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