1、“.....写数读数都要从高位起,按数位顺序写,个位或十位上个也什么位第位是什么位第位是什么位老师板书师同学们,现在你们回忆下,我们刚才在读这些数和写这些数的时候,我们是从哪边开始的呢学生自由讨论,指名汇报对了,我们读数和写数都是从左边开始的,我们读数是先读的十位,再读的个位,是从高位读起的我们写数也是先写的十位,再写的个位,老师板书师好了,剩下的两幅图同学们自己在书上写写,然后再把你写的数读读。指名板演,订正。指名读第个数,齐读第个数,同时板书师强调写数的时候,十位上有几个珠子,就在十位上写几,个位上没有珠子就要写,要用去占位,不能不写。教学例老师出示捆小棒。师同学们,你们看老师这里有很多捆小的第题。第题,教师出示数位表,任意在数位表上写数字,让学生说出相应的数是多少。第题,由学生独立完成。完成后,教师请个别学生读数。完成课本第页练习的第题。课堂小结教师通过本节课的学习......”。

2、“.....让学生初步理解个位十位上的数所表示小学年级数学读数和写数优质教学教案大全整理版,接着问计数器上应该怎样表示呢写数时,要先写十位,再写个位十位上是几,就写几个位上是几,就写几,这个数写作。读数时,先读十位数,再读个位敷。十位上是几,就读几十个位上是几,就读几,这个数读作十,学生跟读两遍。第行题让学生独立完成,读给同桌的同学听,教师巡视指导。第行第师的计数器,你们看从右边起,第位是什么位第位是什么位第位是什么位老师板书师同学们,现在你们回忆下,我们刚才在读这些数和写这些数的时候,我们是从哪边开始的呢学生自由讨论,指名汇报对了,我们读数和写数都是从左边开始的,我们读数是先读的十位,再读的个位,是从高位读起的我师提问个别同学该如何写数,你是怎么想的集体订正。接通电话布置作业教学反思本节课大部分学生都掌握的很好只有个别学生老是在读数写的时候把汉字写成数字......”。

3、“.....这里共有几枝铅笔有枝,有几个十枝和几个枝。个十枝和个枝学生回答后,教师分别把捆铅笔和枝铅笔分别挂在十位和个位上棒。师那么这个数怎么读呢指名读,老师板书师好了,剩下的两幅图同学们自己在书上写写,然后再把你写的数读读。指名板演,订正。指名读第个数,齐读第个数,同时板书师强调写数的时候,十位上有几个珠子,就在十位上写几,个位上没有珠子就要写,要用去占位,不能不写。教学例老师出示捆小棒。整理版。小学年级数学读数和写数优质教学教案大全教学目标使学生知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示,几个则是在个位上用几颗珠子表示。初步理解数位的意义,能正确地说出个位十位百位的名称和顺序。能正确熟练地读写以内的数。教学重点掌握以内数的读法和写法。教学难点知道个位和十师同学们,你们看老师这里有很多捆小棒,来我们数数有多少捆......”。

4、“.....该怎么表示呢指名拨师好了,同学们你们会写吗指名板演老师强调十位和个位上的不能丢了。学生齐读,师板书读作百。师好了,现在同学们观察老提问这里共有几捆小棒几个个十是多少教师把拥小棒捆成大捆,挂在百位上边。问百该怎么写呢引导学生说出先在百位上写,十位与个位上都写这个数写作读作百。教师告诉学生计数器上从右边起第位是个位,第位是十位,第位就是百位。写数读数都要从高位起,按数位顺序写,个位或十位上个也,就写几,这个数写作。读数时,先读十位数,再读个位敷。十位上是几,就读几十个位上是几,就读几,这个数读作十,学生跟读两遍。第行题让学生独立完成,读给同桌的同学听,教师巡视指导。第行第题教师引导学生观察,十位上有十珠子。个位上个也没有,试问这个数该怎么写呢学生回答后,教上个也没有就写占位,如个位上都写。若这些数个位上不写行吗为什么。出示捆小棒与计数器。个十和个组成。里面有个十和个。从右边起,第位是位......”。

5、“.....讲授新课教学例师出示根小棒,问同学们,你们看老师这里共有多少根小棒呢生答有根,那么里面有几个十和几个呢指名回答在计数器写数也是先写的十位,再写的个位,也是从高位写起的。总之我们读数和写数都要从高位起。巩固练习做做第题。读出下面各数。小结好了,今天我们学习了以内数的读数和写数,那么通过这节课的学习,你都学到了些什么呢学生自由汇报关于小学年级数学读数和写数教学教案完。巩固拓展完成课本第页做做师同学们,你们看老师这里有很多捆小棒,来我们数数有多少捆。那么老师这里有多少个十呢个十个十是多少呢个十就是那么要在计数器上拨珠子来表示,该怎么表示呢指名拨师好了,同学们你们会写吗指名板演老师强调十位和个位上的不能丢了。学生齐读,师板书读作百。师好了,现在同学们观察老,接着问计数器上应该怎样表示呢写数时,要先写十位,再写个位十位上是几,就写几个位上是几,就写几,这个数写作。读数时,先读十位数......”。

6、“.....十位上是几,就读几十个位上是几,就读几,这个数读作十,学生跟读两遍。第行题让学生独立完成,读给同桌的同学听,教师巡视指导。第行第在百位上边。问百该怎么写呢引导学生说出先在百位上写,十位与个位上都写这个数写作读作百。教师告诉学生计数器上从右边起第位是个位,第位是十位,第位就是百位。写数读数都要从高位起,按数位顺序写,个位或十位上个也没有写数时要写占位。巩固练习。做做第题课本第页。学生独立完成,教小学年级数学读数和写数优质教学教案大全整理版师强调,这个数十位上是,就写,个位上个也没有,就写。因此写作读作十。第行第题让学生尝试,说给同桌的同学听。教师提问个别同学,集体订正。教师强调,写数的时候,有几个十,就在十位上写几,个位上个也没有就写占位,如个位上都写。若这些数个位上不写行吗为什么。出示捆小棒与计数,接着问计数器上应该怎样表示呢写数时,要先写十位,再写个位十位上是几,就写几个位上是几......”。

7、“.....这个数写作。读数时,先读十位数,再读个位敷。十位上是几,就读几十个位上是几,就读几,这个数读作十,学生跟读两遍。第行题让学生独立完成,读给同桌的同学听,教师巡视指导。第行第位上写。的读法。小学年级数学读数和写数优质教学教案大全整理版。这里共有几枝铅笔有枝,有几个十枝和几个枝。个十枝和个枝学生回答后,教师分别把捆铅笔和枝铅笔分别挂在十位和个位上,接着问计数器上应该怎样表示呢写数时,要先写十位,再写个位十位上是几,就写几个位上是几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示,几个则是在个位上用几颗珠子表示。初步理解数位的意义,能正确地说出个位十位百位的名称和顺序。能正确熟练地读写以内的数。教学重点掌握以内数的读法和写法。教学难点知道个位和十位的意义。教学教具计数器数位表课件学具盒。教学过程创设情境,导入新课上表示。师出示计数器,问那么要在计数器上拨珠子来表示,应该怎样拨珠子呢指名说......”。

8、“.....师适时引导师里面有个十,所以就在十位上拨个珠子有个,所以就在个位上拨个珠子。的写法。师那么这个数又该怎么写呢指名回答师引导说出十位上有个珠子,就在十位上写,个位上有个珠子,就在师同学们,你们看老师这里有很多捆小棒,来我们数数有多少捆。那么老师这里有多少个十呢个十个十是多少呢个十就是那么要在计数器上拨珠子来表示,该怎么表示呢指名拨师好了,同学们你们会写吗指名板演老师强调十位和个位上的不能丢了。学生齐读,师板书读作百。师好了,现在同学们观察老教师引导学生观察,十位上有十珠子。个位上个也没有,试问这个数该怎么写呢学生回答后,教师强调,这个数十位上是,就写,个位上个也没有,就写。因此写作读作十。第行第题让学生尝试,说给同桌的同学听。教师提问个别同学,集体订正。教师强调,写数的时候,有几个十,就在十位上写几,个位师提问个别同学该如何写数,你是怎么想的集体订正......”。

9、“.....还需加强辅导。这里共有几枝铅笔有枝,有几个十枝和几个枝。个十枝和个枝学生回答后,教师分别把捆铅笔和枝铅笔分别挂在十位和个位上也没有写数时要写占位。巩固练习。做做第题课本第页。学生独立完成,教师提问个别同学该如何写数,你是怎么想的集体订正。接通电话布置作业教学反思本节课大部分学生都掌握的很好只有个别学生老是在读数写的时候把汉字写成数字。还需加强辅导。小学年级数学读数和写数优质教学教案大全教师出示教学情境图这是什么你知道每种颜色的纽扣各有多少粒吗学生汇报黄色纽扣有十粒,蓝色纽扣有十粒,粉色纽扣有十粒。教师你知道这些数该怎样读写呢今天我们就来学习这块知识板书课题。互动新授教学例用学具摆根小棒。提问这里共有几捆小棒几个个十是多少教师把拥小棒捆成大捆,小学年级数学读数和写数优质教学教案大全整理版,接着问计数器上应该怎样表示呢写数时......”。