帮帮文库

返回

小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版) 小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版)

格式:word 上传:2022-06-26 20:08:50

《小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版)》修改意见稿

1、“.....小猴有几只学生回答,老师个对个地贴上只小猴,并用线连连。板书想想做做。在圆圈里填上或说说你是怎么想的。小兔子和小猴的只数哪个多哪个少同样多你是怎样知道的引导学生说出只小白兔和只小猴正好同样多和同样多,我们就说。板程情境引入,开学至今大家都长高了不少,今天我们来比比身高。谁愿意来比请两个小朋友大家看看,谁比谁高谁比谁矮下面请小朋友人组,自由组合,两人比身高,另人说说比的结果,互相轮流进行。第题图上有谁啊小胖和小丁丁小强和小胖小亚和小巧谁整理版。在圆圈里填上或,说说你是怎么想的。全课小结今天你认识了哪几位朋友啊你学了哪些本领呢小学年级数学小于大于等于经典教案设计教学目标知识与技能和这种符号及其含义,同时知道这种符号的读法和作用。和来描述长度和个数的大小比较。过程与小学年级数学小于大于等于经典教案设计范文大全整理版猫准备了些丰盛的午餐来招待大家,在这幅图中......”

2、“.....只猴子,只兔子。生小熊猫准备了根香蕉,个桃子,个萝卜教师随着学生的汇报,有选择地贴出准备好的各种图片。小学年级数学小于大于等于经典物多哪种动物少哪种动物的只数样多同样多。小兔有几只学生回答,老师在黑板上贴上只小兔。小猴有几只学生回答,老师个对个地贴上只小猴,并用线连连。板书想想做做。在圆圈里填上或说说你是怎么想的。小兔子和小猴的只数哪个多哪个少同样多。哪种图形少在少的行打把同样多的用线连起来设计意图为学生学习新知从思路和方法上作好铺垫,也为学习新知作了衔接。探究与体验。教师把课本第页的主体图利用多媒体展示出来师今天是小熊猫的生日,他的些好朋友都来祝贺了,小熊和尖的头,哪头大哪头小开口大的那头对着大的数还是小的数尖的那头对着什么数这个式子读作大于,板书大于。老师领读齐读,同桌互说。回顾下,刚才学习了大于号......”

3、“.....小松鼠比小熊多,准备好的各种图片。小学年级数学小于大于等于经典教案设计范文大全整理版。小熊有多少只学生回答后老师在黑板上贴上只小松鼠,并板书。小松鼠有多少只学生回答,老师个对个地贴上只小熊。并板书用什么方法可以比较出小松鼠和小熊谁多谁少呢多,可以说成大于,写成。小熊和小松鼠比怎么样小熊比小松鼠少小熊有只,小松鼠有只,小熊比小松鼠少也就是比少,比少就是小于。板书指着说明这个符号叫做小于号出示例题图,提问图上画的是什么图中有哪些动物它们分别有多少只你能说说哪种动教学过程复习铺垫多媒体哪种图形多在多的行打。哪种图形少在少的行打把同样多的用线连起来设计意图为学生学习新知从思路和方法上作好铺垫,也为学习新知作了衔接。探究与体验。教师把课本第页的主体图利用多媒体展示出来转化成数学语言,再抽象出用数学符号表示的过程。练练基本练习完成页练练第题。巩固练习完成页练练第题......”

4、“.....是大于号,表示数比另数大是小于号是等于号,表示左右两边的数相式子。情感目标体会学习数学的乐趣。养成丝不苟,认真学习的习惯。教学重点理解的含义。的读法和写法。教学难点使用和比较以内数的大小。教学媒体多媒体课件小兔子和萝卜的图片。在讲号时,让学生说说小于号的形状是怎样的,与大于号的形状对比来说。你是怎样知道的引导学生说出只小白兔和只小猴正好同样多和同样多,我们就说。板书老师指着等号说明这个符号叫做等号。板书等号读作等于。老师领读齐读同桌互读。书写等于号,在书上第页上先描后写。小学年级数学小于大于等于经典教案设计范文大全多,可以说成大于,写成。小熊和小松鼠比怎么样小熊比小松鼠少小熊有只,小松鼠有只,小熊比小松鼠少也就是比少,比少就是小于。板书指着说明这个符号叫做小于号出示例题图......”

5、“.....在这幅图中,你能发现哪些与数有关的知识学生观察汇报生有只熊猫,只猴子,只兔子。生小熊猫准备了根香蕉,个桃子,个萝卜教师随着学生的汇报,有选择地贴出准备好的各种图片。小学年级数学小于大于等于经典松鼠和小熊比,小松鼠比小熊多,比多,可以说成大于,写成。小熊和小松鼠比怎么样小熊比小松鼠少小熊有只,小松鼠有只,小熊比小松鼠少也就是比少,比少就是小于。板书指着说明这个符号叫做小于号。教学过程复习铺垫多媒体哪种图形多在多的行打小学年级数学小于大于等于经典教案设计范文大全整理版等。使用和比较以内数的大小。能力目标会写大于号等于号和小于号。能够读出个式子。情感目标体会学习数学的乐趣。养成丝不苟,认真学习的习惯。教学重点理解的含义。的读法和写法。教学难点使用和比较以内数的大小。教学媒体多媒体课件小兔子和萝卜的图猫准备了些丰盛的午餐来招待大家,在这幅图中......”

6、“.....只猴子,只兔子。生小熊猫准备了根香蕉,个桃子,个萝卜教师随着学生的汇报,有选择地贴出准备好的各种图片。小学年级数学小于大于等于经典口在右边等语言描述。教师都加以肯定。以游戏方式,熟悉记忆这种关系符号。看谁摆得好教师说符号名称,学生用小棒摆出相应的符号。设计意图在情境中,通过观察,让学生体验比多少的些方法,加深学生对同样多多少的概念的认识,同时引导学生经历把生活语言可以比较出小松鼠和小熊谁多谁少呢教师边连线,边提问小松鼠和小熊比怎样小松鼠比小熊多,也就是比怎样板书比多比多,也就是大于。板书指着大于号说明,这个符号叫做大于号板书大于号让学生齐说大于号,再指名说。大于号开口头向哪边向左尖的头向哪板书与,认识及其读法。观察区分和。师观察大于和小于两个符号,你发现了什么相同点和不同点生都是躺倒的∨,只是方向相反,但都是开口对着大数。交流认识,记忆的方法。学生可能会用左边大......”

7、“.....小于号,大于号开口在左边小于号开多,可以说成大于,写成。小熊和小松鼠比怎么样小熊比小松鼠少小熊有只,小松鼠有只,小熊比小松鼠少也就是比少,比少就是小于。板书指着说明这个符号叫做小于号出示例题图,提问图上画的是什么图中有哪些动物它们分别有多少只你能说说哪种动教案设计范文大全整理版。小学年级数学小于大于等于经典教案设计范文大全教学目标知识目标理解和的含义。是大于号,表示数比另数大是小于号是等于号,表示左右两边的数相等。使用和比较以内数的大小。能力目标会写大于号等于号和小于号。能够读出。哪种图形少在少的行打把同样多的用线连起来设计意图为学生学习新知从思路和方法上作好铺垫,也为学习新知作了衔接。探究与体验。教师把课本第页的主体图利用多媒体展示出来师今天是小熊猫的生日,他的些好朋友都来祝贺了,小熊来师今天是小熊猫的生日,他的些好朋友都来祝贺了,小熊猫准备了些丰盛的午餐来招待大家,在这幅图中......”

8、“.....只猴子,只兔子。生小熊猫准备了根香蕉,个桃子,个萝卜教师随着学生的汇报,有选择地贴出观察式子,提问大于号的开口头和尖的头,哪头大哪头小开口大的那头对着大的数还是小的数尖的那头对着什么数这个式子读作大于,板书大于。老师领读齐读,同桌互说。回顾下,刚才学习了大于号,这道题是谁和谁比结果怎样老师小结这道题是小小学年级数学小于大于等于经典教案设计范文大全整理版猫准备了些丰盛的午餐来招待大家,在这幅图中,你能发现哪些与数有关的知识学生观察汇报生有只熊猫,只猴子,只兔子。生小熊猫准备了根香蕉,个桃子,个萝卜教师随着学生的汇报,有选择地贴出准备好的各种图片。小学年级数学小于大于等于经典书老师指着等号说明这个符号叫做等号。板书等号读作等于。老师领读齐读同桌互读。书写等于号,在书上第页上先描后写小熊有多少只学生回答后老师在黑板上贴上只小松鼠,并板书......”

9、“.....老师个对个地贴上只小熊。并板书用什么方法。哪种图形少在少的行打把同样多的用线连起来设计意图为学生学习新知从思路和方法上作好铺垫,也为学习新知作了衔接。探究与体验。教师把课本第页的主体图利用多媒体展示出来师今天是小熊猫的生日,他的些好朋友都来祝贺了,小熊来比比他们的身高,说说比的结果小丁丁比小胖矮,小胖比小丁丁高。小强和小胖样高出示例题图,提问图上画的是什么图中有哪些动物它们分别有多少只你能说说哪种动物多哪种动物少哪种动物的只数样多同样多。小兔有几只学生回答,老师在黑方法通过纸条的高低不等和高低相等形象直观引入和这种符号。情感态度与价值观培养学生初步判断分析及处理问题的能力。教学重点使学生认识和这种符号及其含义,同时知道这种符号的读法和作用。教学难点正确区分,建立初步的符号感。教学媒体多媒体课件教学你是怎样知道的引导学生说出只小白兔和只小猴正好同样多和同样多,我们就说......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(1)
1 页 / 共 19
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(2)
2 页 / 共 19
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(3)
3 页 / 共 19
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(4)
4 页 / 共 19
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(5)
5 页 / 共 19
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(6)
6 页 / 共 19
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(7)
7 页 / 共 19
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(8)
8 页 / 共 19
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(9)
9 页 / 共 19
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(10)
10 页 / 共 19
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(11)
11 页 / 共 19
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(12)
12 页 / 共 19
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(13)
13 页 / 共 19
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(14)
14 页 / 共 19
小学一年级数学《小于大于等于》经典教案设计范文大全(整理版).doc预览图(15)
15 页 / 共 19
预览结束,还剩 4 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档