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8、“.....反馈板书。小结。教学重点掷双色片,统计和记录红蓝片的数目,且用红蓝竖杠∣表示。对投掷结果的各种情况进行猜测。教红这些情况经常出现,而片全蓝或片全红的情况就很少出现。有的小组掷了好多次也没有出现这种情况。我们每次掷出的结果都是不可预测的,这就叫随机。我们平时掷骰子,出现的数字也是随机的。讨论这些结果如何排列更整齐,利于统计结论可将种颜色的双色片按照从少到多的顺序,而另种颜色双色片按照从多到少的顺序排列。师按得到了很多钱。小朋友,你知道是什么原因吗探索原因小组人,共个双色片,每人掷次,并记录结果。师生统计各种结果出现的次数。观察并整理这么多的情况老师下子记不住,你们有没有好办法学生整理汇报,教师移动卡片。你们能把这些全都记住吗你是怎么记的学生交流方法左边列的数字越来越小,右边的列数字越来越大。两组合作宣布合作要求每组人分工合作......”。

9、“.....人负责用红蓝︱表示,还有人负责监督。大家轮流。学生操作,教师巡视。交流汇报各组汇报操作结果,师板演结果。若有个别结果在学生操作时没有出现,可请学生想象再操作几次,还可能有什么结果,该怎样记录讨论什么情况经常出现什么情况很少出个圆片时,总会遗漏几种,于是他想出了个不重复不遗漏的好办法,你们看出示行同色的双色片,师翻转第行的第个圆片翻转第行的第个圆片,接下来他会怎样翻呢学生上台翻转圆片。他翻得对吗有什么秘密请你们为小丁丁记录刚才的结果。如果没有图,你能记住吗学生尝试记忆。回顾总结,提出要求这节课你有什么新的收获领,大家的表现都很好。回家后把你今天的收获告诉你们的爸爸妈妈,让他们也来分享你的快乐。小学年级数学掷双色片优选教案范文完。小学年级数学掷双色片优选教案范文教学目标知识与技能以内的各种,能根据摆的结果用数字进行记录。,初步感知投掷结果的可能性随机性......”。