1、“.....学习过程学生在社会课上对秦灭国和秦始皇的史事已有所掌握。在教学过程中要注意运用启发式,让学生在课堂上有较多的活动。师在第主题的学习中我们了解了由于秦国的商鞅变法最为彻底,经过商鞅变法,秦国的奴隶制废除了,封建经济和军事力量增强了,逐渐成为国中实力最为强大的国家。建议在事先画好的战国形势板图上填上国的名字。奠定了后来秦灭国的基础。今天,在资料收集的基础上我们以分小组的形式学习本课。教学流程导入新课出示李白在古风中的诗句秦王扫合,虎视何雄哉,挥剑决浮云,诸侯尽西来。师同学们,这首诗的描写的主人公是谁扫合指的是什么事件生师过渡对,正是这位雄才大略的秦始皇,演绎了这场扫合的恢宏历史剧等别人把话说完,举手向老师示意,得到允许后,站起来,面向全班同学和教师表述自己的观点。„分层推进‟再读教材大约分钟快速提问分钟秦灭国的时间从公元前年到公元前年的十年间......”。

2、“.....各个击破。秦灭国的过程,概括为句顺口溜秦灭国计谋精,远交近攻步行,打败削弱再灭亡,十年统顺民心。秦灭国的顺序是什么韩赵魏楚燕齐,秦灭国的意义是什么结束了长期以来分立混战的局面,建立了统的秦王朝,有利于人民生活的安定和社会生产的发展,符合当时各族人民的共同愿望。秦王嬴政灭国后,自称什么始皇帝,后人称其为秦始皇。秦国与秦王朝,秦王嬴政与秦始皇的区别秦国是指春秋战国时期的诸侯国之,秦王朝指的是秦王嬴政灭国后建立的王朝。灭国,称皇帝前称为秦王嬴政,称皇帝之后称为秦始皇。秦始皇在中央设立的主要官职他们的职责是什么丞相掌管政务太尉掌管军事御史大夫监察年。灵渠是世界上现存最古老的人工运河之,至今还能灌溉万多亩田地。秦的疆域多媒体显示秦朝疆域图,让学生在练习本上设计幅以地理图标为形式的疆域图......”。

3、“.....加深对课文的认识。〘小结提升〙通过本课学习,我们了解到秦始皇统国,开创了我国历史的新篇章。他所采取的巩固统的措施,对我国历史有着深远的影响,对我国多民族国家的形成有着积极的作用。秦统国统国的原因过程公元前年至公元前年秦朝的建立公元前年巩固统的措施政治上建立套封建专制主义的中央集权制度。经济文化上统货币度量衡和文字。思想上焚书坑儒。军事上,北筑长城和开发南疆。年级上册历史秦朝的统教案范文范文完。以上内容主要来源于教师用书教学实录„复习旧课‟师第课我们学习了商鞅变法货币度量衡车轨连接长城。识图第页秦朝疆域,找出秦朝的都城至长城的起止。处理问题约分钟为什么秦能灭国客观条件人民渴望统。战国雄之间,为了争夺土地和人口,不断进行战争,使生产遭到极大破坏......”。

4、“.....盈野争城以战,盈城。纵观烽火连天刀光剑影的年战国历史,可知孟老夫子的这番话并没有夸张的成分。因此,人民渴望统,结束分裂割据。战国雄中谁能承担统的历史重任呢主观条件战国雄秦国实力。秦国实行了商鞅变法,它是各诸侯国变法中比较彻底的,变法后秦国的旧制度废除了,政治经济军事力量都得到发展,成为战国雄中综合实力的国家。因此,灭国实现统的重任就落在秦国的肩上了。正确的策略远交近攻各个击破。七年级上册历史秦朝的统教案范文范文大全整理版。经济文化上统文字货币度量衡多媒体显示国所沿用的货七年级上册历史秦朝的统教案范文范文大全整理版下秦的疆域,找找它的南北至。出示秦朝疆域图,同时要求学生自画简图并记忆生看图回答并能自画简图。师秦王的统战争,为中国历史揭开了崭新的页,请同学们阅读材料讨论秦朝统的历史意义,页材料多媒体,可以将此材料展示在多媒体上生讨论后发言......”。

5、“.....顺应了历史发展的潮流,结束了春秋以来诸侯混战的局面,开创了统的新局面。自秦统后,我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态,但统始终是历史的主流。交给学生记忆的方法,在重点词语下重点标记顺应了,结束了,开创了。便于学生记住知识师完成统阶段我们需要记忆哪些知识呢哪位同学总结下生回答。师过渡俗话说,打江山容易,守江山难。秦朝完成统后,如何巩固统的问题便成为摆在嬴政面前十分棘手和必须解决的问题。那么,秦王嬴政将采取什么措施来巩固统呢师过渡嬴政可谓卓越的政治家,他分别从政治经济文化思想军事等方面来巩固政权,下面我们就起来看看这位千古帝的希望同学们多记多看多想。今天,我们接着学习下面的内容。请同学们翻到第单元统国家的建立第课秦的统板书,以下绿色黑体字为板书内容„阅读教材‟下面给同学们分钟时间,请大家认真阅读教材,看书时用笔标出你认为应该掌握的内容或者你不理解的内容,看完书之后......”。

6、“.....回顾你记忆中的本课内容。补充嬴政郡„合书布点‟采点布点学生阅读完教材后,找学生讲述教材内容,根据学生讲述的内容采点布点板书。秦灭国时间策略顺序意义长平之战皇帝阳陵虎符丞相太尉御史大夫郡县李斯文字货币度量衡车轨长城布点小结今天,几位同学对课本内容的复述,我是比较满意的。我想改变前几节课的做法,要求述点的同学,先由我来指定,其他同学注意听,中途不要随插话,如果有什么问题,定要等别人把话说完,举手向老师示意,得到允许后,站起来,面向全班同学和教师表述自己的观点。„分层推进‟再读教材大约分钟,今天就让我们起认识这位千古帝,起走近他所创建的大统的帝国秦朝。揭示课题第课秦朝的统。学习新课师解释课题什么是统就是在中国定的地理范围内,由个政权把这个国家范围内的各个部分联合起来,并对各个部分实施有效的治理。今天我们就围绕统,了解两个大的问题秦王如何完成统,同时他又是如何巩固统的......”。

7、“.....傲视群雄,为什么只有秦国能扫除国,完成统生师总结从公元前年前年,秦王嬴政以远交近攻的军事策略,用年的时完成了统霸业,定都咸阳。用多媒体展示秦灭国的过程,同时教给学生谐音法记忆韩赵魏亡楚咽气燕齐谐咽气。师前年。大家要把这个时间记住。在这个时间之前,秦国被叫做秦国,在此时间之后,秦国应被叫做秦朝了。秦的疆域也由个方圆百里的诸侯国,发展为统治千里的大帝国,我们来看意图。秦始皇采取的巩固统措施及其影响指导学生看课本中的相关图片文字小篆隶书李斯受命统文字,规定小篆为全国推广的标准文字。日常文书来往通用的是隶书。文字的统,解决了原先国文字异形的状况,便利国家政令的发布和民间文化的交流。并直接影响汉字的演进和发展。后世各种汉字字体都呆溯源于秦......”。

8、“.....我国历史都依照秦钱的样式铸行,它通用了两千多年。货币统,将战国后期秦国的圆形方孔钱作为流通货币,解决了拾流通的困难,方便了经济交流。度量衡解决了各地换算之间的困难,便利经济的发展。车道驰道,意为奔驰车马之道。直道意谓路线直距离近行驰快的道路。解决了交通不便,加强了中央对地方的管辖和地区间的联系。秦的统相对于春秋战国时期的分立,其进步又在哪里有利于统国家的发展有利于经济文化的交流有利于加强军事力量有利于巩固民族的团结。„贯通评价‟公元前年秦灭国,建立统看下秦的疆域,找找它的南北至。出示秦朝疆域图,同时要求学生自画简图并记忆生看图回答并能自画简图。师秦王的统战争,为中国历史揭开了崭新的页,请同学们阅读材料讨论秦朝统的历史意义,页材料多媒体,可以将此材料展示在多媒体上生讨论后发言。师总结秦朝的统,顺应了历史发展的潮流,结束了春秋以来诸侯混战的局面,开创了统的新局面。自秦统后......”。

9、“.....但统始终是历史的主流。交给学生记忆的方法,在重点词语下重点标记顺应了,结束了,开创了。便于学生记住知识师完成统阶段我们需要记忆哪些知识呢哪位同学总结下生回答。师过渡俗话说,打江山容易,守江山难。秦朝完成统后,如何巩固统的问题便成为摆在嬴政面前十分棘手和必须解决的问题。那么,秦王嬴政将采取什么措施来巩固统呢师过渡嬴政可谓卓越的政治家,他分别从政治经济文化思想军事等方面来巩固政权,下面我们就起来看看这位千古帝国家。秦始皇开始中央集权制度,推行郡县制,建立整套官僚体制。同时采取统文字货币统统度量衡修筑驰道和直道连接长城等加强和巩固统的措施,促进了经济文化的发展。秦的统在历且有进步作用,对中国历史的发展产生了深远的影响,秦始皇在统过程中的作用是巨大的。年级上册历史秦朝的统教案范文〘教学目标〙知识与技能通过教学使学生了解秦灭国统全国的过程及原因......”。