1、“.....表示得就清楚明白了,那么有没有比这更方便的吗师为了把天的时间记录得清楚明白,广播电视邮电交通等部门采用了另外种记录天时间的方法,就是时计时法。板书课题时计时法质疑探究学习时计时法师看着课题你想知道什么生什么是时计时法生时计时法有什么用生时计时法是怎样计时的师我们起来探究这些问题。体会天有小时小兰谁呀小丽小兰,你在做什么啊你约我时起到书店看书,现在都点了,让我等了个小时。小兰不会吧我是约你晚上时,不是早上时。小丽啊,师原来她们把上午时和晚上时弄混了,这样在生活中经常会引起误会。像这些需要在时刻前加上上午晚上等词才能清楚的表示时间的方法,是我们日常生活中最常用的计时方法,叫做普通计时法。人们为了计时简便不易出错,就采用种新的计时方法,知道吗在哪里见过学生发言对了,这节课我们就起学习时计时法。板书课题探究新知,学习时记时法。师讲解交通邮电广播等部门在工作中需要很强的时间观念......”。

2、“.....不是小时。分组讨论为什么算式中单位名称是时,而答题中是小时呢教师讲解教师提问谁能给这个商店换块新牌子表示的营业时间不变,但更简洁吗出示图片营业时间学生思考这块新牌子是什么计时法该怎样计算开业的时间全班同学动笔列式,请名同学到前面板演板书营业时间时集体评价新牌子和旧牌子,请同学谈谈自己的看法。使学生明确换牌子后营业时间没有变,还是时但用时计时法表示时间更简明方便。巩固练习口答时是下午几时时是晚上几时从早上时到下午时,有几个小时小华每天早上时半到校,时分放学他上午在校多长时间北京开往地的火车,早在生活中经常会引起误会。像这些需要在时刻前加上上午晚上等词才能清楚的表示时间的方法,是我们日常生活中最常用的计时方法,叫做普通计时法。人们为了计时简便不易出错,就采用种新的计时方法,知道吗在哪里见过学生发言对了,这节课我们就起学习时计时法。板书课题探究新知,学习时记时法......”。

3、“.....为了计算简便,不容易出错,都采用从时到时的记时法,通常叫做时记时法。师时记时法是怎样计时的呢现在我们看钟面。时记时法的写法。投影出示上午时分写作∶上午时分写作∶下午时分写作∶下午时分写三年级数学时计时法教案范文整理版是怎样的记录天的时间呢多媒体出示钟面晚上时记为时下午时记为时,晚上时记为时。小练用小黑板出示把下面的时间进行分类凌晨上午中午下午晚上你是根据什么进行分类的。比较两种记时法的相同点和不同点。教师根据学生的回答板书相同点凌晨上午中午时数相同。不同点下午晚上的时数不相同。互换方法下午晚上的时数加就是对应的时计时法的时数。时的时数减就是对应的普通计时法的时数。应用。把下面的时刻用时计时法表示。凌晨中午下午晚上把下面的时刻用普通计时法表示。求经过时间出示例题从上午时到时,经过了小时课多媒体演示口答多媒体演示选择填空小。时分,同学们结束了天的学习,回到了家中......”。

4、“.....也就是我们常说的夜间点。这时我们又该上床休息了。时间分秒地过去了,又是午夜点,夜深人静,天又过去了。师讲解这个时候,般称为晚上时,用时记时法就是时。同学们再仔细观察下,时又正好是第天的几时生时。因为时正好是第天的时,所以我们习惯上常常只说时,而不说时。这时,昼夜就结束了,新的天又开始了。感受天小时。引导学生明确时针走了两圈,走了小时。启发学生举例说说我们日常生活中哪些地方也采用了时记时法。三年级数学时计时法教案范文整理版。教学重点使学么是时计时法生时计时法有什么用生时计时法是怎样计时的师我们起来探究这些问题。体会天有小时师天从什么时候开始到什么时候结束学生各持己见师你们喜欢看春节联欢晚会吗点的钟声是什么时候敲响的师对,晚上时,既是旧的天的结束,也是新的天的开始。从晚上时到晚上时是天。教师拨钟面演示,学生边观察边数晚上时师现在几时生中午时。师时针走了几圈小时根据学生回答......”。

5、“.....从时到时的计时法就是时计时法。体会时计时法是怎样计时的。师时计时小朋友最喜爱的节日之。那么请同学们回忆下,在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响生夜间十点。体验时。师把时针调到时。对,夜间点,是旧的天的结束,也是新的天的开始。作为日的开始,我们把这时刻称为时。课件演示时,夜静悄悄的,同学们这时都早已经进入了甜蜜的梦乡,在梦中憧憬着美好的未来。配有时钟,时针分针不断转动。时针继续移动到了时左右,天已经亮了,小鸟在枝头鸣叫,太阳公公也露出了笑脸,这是我们也该起床上学了。时分,同学们进入了教室,开始了天紧张而愉快的学习生活。时间过得真快,转眼同学们结束了上午的学习。中午时,这时同示把下面的时间进行分类凌晨上午中午下午晚上你是根据什么进行分类的。比较两种记时法的相同点和不同点......”。

6、“.....不同点下午晚上的时数不相同。互换方法下午晚上的时数加就是对应的时计时法的时数。时的时数减就是对应的普通计时法的时数。应用。把下面的时刻用时计时法表示。凌晨中午下午晚上把下面的时刻用普通计时法表示。求经过时间出示例题从上午时到时,经过了小时课多媒体演示口答多媒体演示选择填空小赵去看场电影,电影从时放到时时小时小时从时到时经过小时个展览馆每天开馆,闭馆,每天开放小时许们大概正围坐在饭桌前,香甜地吃着午饭。师同学们请看,现在时针走了几圈生圈。师经过了多少小时生小时。继续看电视画面。时针指向了下午时的位置。师大家请看,钟面上现在表示的是几时生下午时。师讲解在日内,由于第圈走了小时,所以时刻在走第圈时,我们就要把时针指的钟面上的时刻数分别加上,这就是我们今天要学习的时记时法。比如,现在钟面上是下午时,根据时记时法就应该是生时。继续看画面。这时,同学们已经帮助父母收拾好了碗筷,准备进行午休了......”。

7、“.....同学们又开始了下午的学习生活。提问这时,用时计时法表示应该是几时生点师大家都猜得不错,那为什么有些小同学会猜得不样呢生有的说的是上午的时,有的说的是晚上时了,师天中有几个时怎样表示才能把两个时分清楚,不造成误会呢教师板书上午时晚上时师在时前面加上上午或晚上这些表示时段的词,表示得就清楚明白了,那么有没有比这更方便的吗师为了把天的时间记录得清楚明白,广播电视邮电交通等部门采用了另外种记录天时间的方法,就是时计时法。板书课题时计时法质疑探究学习时计时法师看着课题你想知道什么生什么是时计时法生时计时法有什么用生时计时法是怎样计时的师我们起来探究这些问题。体会天有小时我们就叫它时,接下来就叫时时,那下午时叫什么呢对,接着往下数,。时。课件演示,数学家们也是这样想的,用时来表示天的时间,这种计时法,就叫时计时法。时计时法是怎样来计时的下面咱们起来感受下天的时间......”。

8、“.....夜里时,也就是时计时法的时,新的天开始了,接下来是时时。时。接着走第圈,时时。时。天结束了。下面我们再来起感受遍天的时间,请同学们边看钟表边做动作来表示这时你在做什么。,时针共走了几圈共多少小时板书所以人们才发明了时计时法。小时呢这是有科学道理的,请看出示课件地球的自转,理地安排好每天的时间好吗板书设计时计时法普通计时法上午时晚上时时计时法时时。能正确地进行普通计时法和时计时法之间的互换。能计算经过的时间。教育学生珍惜时间。教学重点时计法和普通计时法的区别,并能正确的进行互换。教学难点计算经过的时间。教学教具多媒体学具钟小黑板。教学过程创设情境,导入新课。出示个时的钟面师这是几时这个时刻老师可能在做什么生我猜老师可能在上课。生我猜老师可能在批改作业。课件演示晚上时时,那天中还有两个几时呢学生回答。首先要先弄清楚天是从什么时候开始的......”。

9、“.....教学难点正确区分时间与时刻,并能计算日内经过的时间。教学过程从生活导入师现在先请同学们来听段小故事。播放视频出示情境小兰小丽你好,我是小兰,明天是星期,我们明天起去新华书店看书好吗小丽好的。小兰那明天时在新华书店门口等,不见不散哦。小丽好的,明天见。师请同学们猜猜,她们明天能按时见面吗出示情境小兰家第天,门铃响。小兰谁呀小丽小兰,你在做什么啊你约我时起到书店看书,现在都点了,让我等了个小时。小兰不会吧我是约你晚上时,不是早上时。小丽啊,师原来她们把上午时和晚上时弄混了,这们大概正围坐在饭桌前,香甜地吃着午饭。师同学们请看,现在时针走了几圈生圈。师经过了多少小时生小时。继续看电视画面。时针指向了下午时的位置。师大家请看,钟面上现在表示的是几时生下午时。师讲解在日内,由于第圈走了小时,所以时刻在走第圈时,我们就要把时针指的钟面上的时刻数分别加上,这就是我们今天要学习的时记时法。比如......”。