时刻钟面上的数分别加上。师生互动教师拨第圈,下午时时学生依次回答时时时时或时。师说明为了区分时刻,般用凌晨早晨上午等来描述天从时起到中午时止这段时间里的时刻用下午晚上夜里等来描述天从中午时起到晚上时这段时间里的时刻。分组讨论时计时法与普通计时法有什么不同使学生明分类的。比较两种记时法的相同点和不同点。教师根据学生的回答板书相同点凌晨上午中午时数相同。不同点下午晚上的时数不相同。互换方法下午晚上的时数加就是对应的时计时法的时数。时的时数减就是对应的普通计时法的时数。应用。把下面的时刻用时计时法表示。凌晨中午下午晚上把下面的时刻用普通计时法表示。求经过时间出示例题从上午时到时,经过了小时课多媒体演示口答多媒体演示选择填空小赵去看场电影,电影从时放到时时小时小时从时到时经过小时个展览馆每天开馆,闭馆,每天开放小时许老师今天上午时进学校,到下午时样表示才能把两个时分清楚,不造成误会呢教师板书上午时晚上时师在时前面加上上午或晚上这些表示时段的词,表示得就清楚明白了,那么有没有比这更方便的吗师为了把天的时间记录得清楚明白,广播电视邮电交通等部门采用了另外种记录天时间的方法,就是时计时法。板书课题时计时法质疑探究学习时计时法师看着课题你想知道什么生什么是时计时法生时计时法有什么用生时计时法是怎样计时的师我们起来探究这些问题。体会天有小时师天从什么时候开始到什么时候结束学生各持己见师你们喜欢看春节联欢晚会吗点的钟声慧来感悟新知,自然生成。既增强了学生学习数学的信心和兴趣,又培养了学生的思维品质。提升认识,总结时计时法与普通计时法的互化方法。普通计时法与时计时法你喜欢哪种呢那么者之间的转化就非常重要了,你有什么好办法吗看课件自主总结方法。小结把普通计时法转化成时计时法,时针第圈所走的时刻,也就是中午时以前的时刻,直接把前面的时间词去掉就行了。第圈所走的时刻,去掉时间词,再在时刻前面加精心练习,巩固提高。拓展延伸。课件展示,科技的发展,人们对计时法的要求就越来越高了,未来社会的计时法就靠你们三年级数学时计时法教案范文整理版,天已经亮了,小鸟在枝头鸣叫,太阳公公也露出了笑脸,这是我们也该起床上学了。时分,同学们进入了教室,开始了天紧张而愉快的学习生活。时间过得真快,转眼同学们结束了上午的学习。中午时,这时同学们大概正围坐在饭桌前,香甜地吃着午饭。师同学们请看,现在时针走了几圈生圈。师经过了多少小时生小时。继续看电视画面。时针指向了下午时的位置。师大家请看,钟面上现在表示的是几时生下午时。师讲解在日内,由于第圈走了小时,所以时刻在走第圈时,我们就要把时针指的钟面上的时刻数分别加上,这就是我们今天要。时的时数减就是对应的普通计时法的时数。应用。把下面的时刻用时计时法表示。凌晨中午下午晚上把下面的时刻用普通计时法表示。求经过时间出示例题从上午时到时,经过了小时课多媒体演示口答多媒体演示选择填空小赵去看场电影,电影从时放到时时小时小时从时到时经过小时个展览馆每天开馆,闭馆,每天开放小时许老师今天上午时进学校,到下午时离校,许老师今天在学校多少时间课多媒体演示比较解法聪明题小华每天分到校,分回家,到校,离校,他天在校的时间是多少爸爸上夜班,工作小时,第天几时下班总结交流。同学夜里时,就是时,也就是第天的时。口答。下午时是几时时早上时是几时时中午时是几时时晚上时是几时时请你在钟面上拨出时时分动手操作,集体订正。师春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之。那么请同学们回忆下,在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响生夜间十点。体验时。师把时针调到时。对,夜间点,是旧的天的结束,也是新的天的开始。作为日的开始,我们把这时刻称为时。课件演示时,夜静悄悄的,同学们这时都早已经进入了甜蜜的梦乡,在梦中憧憬着美好的未来。配有时钟,时针分针不断转动。时针继续移动到了时左录得清楚明白,广播电视邮电交通等部门采用了另外种记录天时间的方法,就是时计时法。板书课题时计时法质疑探究学习时计时法师看着课题你想知道什么生什么是时计时法生时计时法有什么用生时计时法是怎样计时的师我们起来探究这些问题。体会天有小时师天从什么时候开始到什么时候结束学生各持己见师你们喜欢看春节联欢晚会吗点的钟声是什么时候敲响的师对,晚上时,既是旧的天的结束,也是新的天的开始。从晚上时到晚上时是天。教师拨钟面演示,学生边观察边数晚上时师现在几时生中午时。师时针走了几圈小用时计时法来表示时刻,在能力上要求学生能够对知识进行迁移,培养善于思考发现的能力。通过观察,并结合日常生活中的熟悉场景,认识时计时法。态度与价值观让学生意识到时间的宝贵,培养学生珍惜时间的意识。教学重点时计时法的意义教学难点时计时法与普通计时法的互化。教学突破利用多媒体教学手段,增大课堂的容量,将抽象知识形象化,结合日常生活中的例子,加深学生对时计时法的理解和应用。教学准备钟面模型卡片多媒体课件。教学过程创设情境,调动学生已有的知识经验,引入新课。今天老师给同学们带来了位老朋友,课根据学生回答,教师板书第圈晚上时中午时小时接着演示板书第圈中午时晚上时师日有几个小时日天小时师天有小时,从时到时的计时法就是时计时法。体会时计时法是怎样计时的。师时计时法是怎样的记录天的时间呢多媒体出示钟面晚上时记为时下午时记为时,晚上时记为时。小练用小黑板出示把下面的时间进行分类凌晨上午中午下午晚上你是根据什么进行分类的。比较两种记时法的相同点和不同点。教师根据学生的回答板书相同点凌晨上午中午时数相同。不同点下午晚上的时数不相同。互换方法下午晚上的时数加就是对应的时计时法的时让学生拿出学具钟,自己拨拨,想想。师问天里时针走了几圈生两圈。师第圈是从什么时候到什么时候生时时。师第圈呢生时时。天共是多少个小时生小时。学习时记时法师讲解用时记时法,就是把时针走第圈时,时针所指的时刻钟面上的数分别加上。师生互动教师拨第圈,下午时时学生依次回答时时时时或时。师说明为了区分时刻,般用凌晨早晨上午等来描述天从时起到中午时止这段时间里的时刻用下午晚上夜里等来描述天从中午时起到晚上时这段时间里的时刻。分组讨论时计时法与普通计时法有什么不同使学生明,这时同学们大概正围坐在饭桌前,香甜地吃着午饭。师同学们请看,现在时针走了几圈生圈。师经过了多少小时生小时。继续看电视画面。时针指向了下午时的位置。师大家请看,钟面上现在表示的是几时生下午时。师讲解在日内,由于第圈走了小时,所以时刻在走第圈时,我们就要把时针指的钟面上的时刻数分别加上,这就是我们今天要学习的时记时法。比如,现在钟面上是下午时,根据时记时法就应该是生时。继续看画面。这时,同学们已经帮助父母收拾好了碗筷,准备进行午休了。下午点分,同学们又开始了下午的学习生活。提时,所以我们习惯上常常只说时,而不说时。这时,昼夜就结束了,新的天又开始了。感受天小时。引导学生明确时针走了两圈,走了小时。启发学生举例说说我们日常生活中哪些地方也采用了时记时法。判断题对的在括号里画,错的在括号里画节课的时间是分。早晨时分上课,上节课后应该在时分下课。时就是下午时。计算上午时到下午时是多长时间,可以用来计算,对吗订正课堂小结今天我们学习的是什么你有什么收获还有什么问题时计时法与普通计时法有什么相同点和不同点呢相同点凌晨上午中午时数相同。不同点下午晚上,今天我们认识了什么你还有疑问吗同学们,时间日复日,年复年,过去了的时间是永远不会回来的,分秒的时间都是很宝贵的,所以,我们从小要珍惜时间,努力学习,长大了做个对社会有用的人才。同学们,就让我们从今天开始做时间的小主人,合理地安排好每天的时间好吗板书设计时计时法普通计时法上午时晚上时时计时法时时。你在哪儿见过这种计时法时计时法在我们的生活中处处可见,老师也搜集了些这样的资料,请看大屏幕课件展示画面设计说明在这环节,我让学生自己来探究时计时法这种计时方法,充分利用学生的经验与根据学生回答,教师板书第圈晚上时中午时小时接着演示板书第圈中午时晚上时师日有几个小时日天小时师天有小时,从时到时的计时法就是时计时法。体会时计时法是怎样计时的。师时计时法是怎样的记录天的时间呢多媒体出示钟面晚上时记为时下午时记为时,晚上时记为时。小练用小黑板出示把下面的时间进行分类凌晨上午中午下午晚上你是根据什么进行分类的。比较两种记时法的相同点和不同点。教师根据学生的回答板书相同点凌晨上午中午时数相同。不同点下午晚上的时数不相同。互换方法下午晚上的时数加就是对应的时计时法的时,天已经亮了,小鸟在枝头鸣叫,太阳公公也露出了笑脸,这是我们也该起床上学了。时分,同学们进入了教室,开始了天紧张而愉快的学习生活。时间过得真快,转眼同学们结束了上午的学习。中午时,这时同学们大概正围坐在饭桌前,香甜地吃着午饭。师同学们请看,现在时针走了几圈生圈。师经过了多少小时生小时。继续看电视画面。时针指向了下午时的位置。师大家请看,钟面上现在表示的是几时生下午时。师讲解在日内,由于第圈走了小时,所以时刻在走第圈时,我们就要把时针指的钟面上的时刻数分别加上,这就是我们今天要,就是把时针走第圈时,时针所指的时刻钟面上的数分别加上。师生互动教师拨第圈,下午时时学生依次回答时时时时或时。师说明为了区分时刻,般用凌晨早晨上午等来描述天从时起到中午时止这段时间里的时刻用下午晚上夜里等来描述天从中午时起到晚上时这段时间里的时刻。分组讨论时计时法与普通计时法有什么不同使学生明确时计时法中,时针走第圈时,钟面上的时数与普通计时法相同而时针走第圈时,就等于用钟面上的数分别加上,也就是比普通计时法的下午时刻多小时。这样,下午时就是时,下午时就是时最后三年级数学时计时法教案范文整理版这时,用时计时法表示应该是几时生点分。时分,