1、“.....如何比较两个数的大小,尤其是两个负数的大小让我们仍然回到实际中去看看有怎样的会绝对值的意义与作用,感受数学在生活中的价值。应用深化知识例题求解例求下列各数的绝对值根据上述题目,让学生归纳总结绝对值的特点。教师进行补充小结特点个正数的绝对值是它本身个负数的绝对值是它的相反数零的绝对值是零互为相反数的两个数的绝对值相等的符号是,绝对值是的符号是,绝对值是的符号是,绝对值是的符号规律小结正数的绝对值是它,负数的绝对值是它的,的绝对值是。试试组完成若字母表示个有理数,你知道的绝对值等于什么吗通过上题例子,学生归纳总结出个数的绝对值与这个数的关系。七年级上册数学教案范文绝对值整理版。注意与原点的关系是个距离的概念练习请学生举个生活中的实际例子,说明解决有的问题只需考虑的的概念求个数的绝对值比较两个负数的大小。教学过程教师检查组长学案学习情况,组长检查组员学案学习情况......”。

2、“.....约分钟小组分任务展示。约分钟达标检测。约分钟总结约分钟小组对学案进行分任务展示温故知新前面我们已经学习了数轴和数轴的要素,请同学们回想下什么叫数轴数轴的要素什么小组合作交流七年级上册数学教案范文绝对值整理版于负数,正数大于负数两个负数,绝对值大的反而小。师生活动比较下列各对数的大小例,练习。师生小结归纳幻灯片笔记与板书提纲幻灯片师生板演练习练习与拓展选题初中数学关于绝对值教案范文完。学程与导程活动创设情境幻灯片或挂图两辆汽车,其向东行驶,另向西行驶。为了区别,可规定向东行驶为正,则分别记绝对值是学生口答。师上面我们看到任何个有理数都是由符号,和绝对值两个部分构成。现在老师有个问题想问问大家,在上节课中我们规定只有符号不同的两个数称互为相反数。那么大家在今天学习了绝对值以后,你能给相反数个新的解释吗练习回答下列问题个数的绝对值是它本身,这个数是什么数个数的绝对值是它的相反数......”。

3、“.....如何比较两个数的大小,尤其是两个负数的大小让我们仍然回到实际中去看看有怎样的启发,引导阅读幻灯片。显然,结合问题的实际意义不难得到。因此,在数轴上你有何发现生讨论后发现从左往右表示的数越来越大。再找几个量试试是否如此这些数的绝对值的大小如何可利用,为素材通过以上探究活动得到正数大于,大对值。温度上升了度,用表示的话,那么下降了度,就用表示,如果我们不去考虑它的意义即上升还是下降,只考虑数量即温度的变化,我们可以说温度的变化都是度。银行存款,如果存入元用表示,那么取出元就用表示,如果我们不去考虑它的意义即存入还是取出,只考虑数量的多少,我们可以说金额都是元。通过应用绝对值解决实际问题,体会绝习。师生小结归纳幻灯片笔记与板书提纲幻灯片师生板演练习练习与拓展选题初中数学关于绝对值教案范文完。分析从数字上分析,绝对值等于的数是和画个数轴如下图从几何意义上分析......”。

4、“.....即表示的点和表示的点所以绝对值等于的数是和练习做书上页课内练习两题对值的意义与作用,感受数学在生活中的价值。应用深化知识例题求解例求下列各数的绝对值根据上述题目,让学生归纳总结绝对值的特点。教师进行补充小结特点个正数的绝对值是它本身个负数的绝对值是它的相反数零的绝对值是零互为相反数的两个数的绝对值相等的符号是,绝对值是的符号是,绝对值是的符号是,绝对值是的符号是,如果用字母表示有理数,上述性质可表述为当是正数时,︱︱当是负数时,︱︱当时,︱︱。解答课本及练习,由体会绝对值在实际中的应用,由练习体会上面的个等式,由练习中提到的绝对值大小数轴,引出问题在引入负数以后,如何比较两个数的大小,尤其是两个负数的大小让我们仍然回到实际中去看看有怎样的驶的路程,而不是行驶的方向。此时,行驶路程则分别记作和......”。

5、“.....只需要观察它与原点相隔多少个单位长度,与位于原点何方无关。学习概念我们把在数轴上表示数的点与原点的距离叫做数的绝对值,记作︱︱幻灯片。因此,的距离叫做数的绝对值,记作︱︱幻灯片。因此,上述,的绝对值分别是,。如在数轴上表示数的点和表示数的点与原点的距离都是,所以,和的绝对值都是,记作︱︱,︱︱。互为相反数的两个数的绝对值相同尝试回答︱︱,︱︱,︱︱︱︱,︱︱,︱︱︱︱。幻灯片思考你能从中发现什么规律引导学生得出数个数的绝对值定是正数吗个数的绝对值不可能是负数,对吗绝对值是同个正数的数有两个,它们互为相反数,这句话对吗由学生口答完成,进步巩固绝对值的概念例的数让学生考虑这样的数有几个,是怎样得出这个结果的呢对后个问题由学生去讨论,启发学生从数与形两个方面考虑,培养学生的发散思维能力。教学重点和难点理解绝对值对值的意义与作用,感受数学在生活中的价值......”。

6、“.....让学生归纳总结绝对值的特点。教师进行补充小结特点个正数的绝对值是它本身个负数的绝对值是它的相反数零的绝对值是零互为相反数的两个数的绝对值相等的符号是,绝对值是的符号是,绝对值是的符号是,绝对值是的符号是,于负数,正数大于负数两个负数,绝对值大的反而小。师生活动比较下列各对数的大小例,练习。师生小结归纳幻灯片笔记与板书提纲幻灯片师生板演练习练习与拓展选题初中数学关于绝对值教案范文完。学程与导程活动创设情境幻灯片或挂图两辆汽车,其向东行驶,另向西行驶。为了区别,可规定向东行驶为正,则分别记生活中只考虑绝对值的实际例子。课本页的作业题。七年级上册数学教案范文绝对值整理版。如果用字母表示有理数,上述性质可表述为当是正数时,︱︱当是负数时,︱︱当时,︱︱。解答课本及练习,由体会绝对值在实际中的应用,由练习体会上面的个等式,由练习中提到的绝对值大小数轴......”。

7、“.....的绝对值分别是,。如在数轴上表示数的点和表示数的点与原点的距离都是,所以,和的绝对值都是,记作︱︱,︱︱。互为相反数的两个数的绝对值相同尝试回答︱︱,︱︱,︱︱︱︱,︱︱,︱︱︱︱。幻灯片思考你能从中发现什么规律引导学生得出幻灯片性质个正数的绝对值是它本身个负数的绝对值是它的相反数零的绝对值是于负数,正数大于负数两个负数,绝对值大的反而小。师生活动比较下列各对数的大小例,练习。师生小结归纳幻灯片笔记与板书提纲幻灯片师生板演练习练习与拓展选题初中数学关于绝对值教案范文完。学程与导程活动创设情境幻灯片或挂图两辆汽车,其向东行驶,另向西行驶。为了区别,可规定向东行驶为正,则分别记。以为原点,取适当的单位长度画数轴,并标出的位置。用生动有趣的引例吸引学生,即复习了数轴和相反数,又为下文作准备。学程与导程活动创设情境幻灯片或挂图两辆汽车,其向东行驶,另向西行驶。为了区别......”。

8、“.....则分别记作和。但在计算出租车收费,汽车行驶所耗的汽油,起主要作用的是汽车行什么数个数的绝对值定是正数吗个数的绝对值不可能是负数,对吗绝对值是同个正数的数有两个,它们互为相反数,这句话对吗由学生口答完成,进步巩固绝对值的概念例的数让学生考虑这样的数有几个,是怎样得出这个结果的呢对后个问题由学生去讨论,启发学生从数与形两个方面考虑,培养学生的发散思维能力。分析从数字上分析,幻灯片性质个正数的绝对值是它本身个负数的绝对值是它的相反数零的绝对值是零。教学难点绝对值定义的得出意义的理解,以及求绝对值等于个正数的有理数。教学准备多媒体课件教学过程创设问题情境两只小狗从同点出发,在条笔直的街上跑,只向右跑米到达点,另只向左跑米到达点。若规定向右为正,则处记作,处记作对值的意义与作用,感受数学在生活中的价值。应用深化知识例题求解例求下列各数的绝对值根据上述题目......”。

9、“.....教师进行补充小结特点个正数的绝对值是它本身个负数的绝对值是它的相反数零的绝对值是零互为相反数的两个数的绝对值相等的符号是,绝对值是的符号是,绝对值是的符号是,绝对值是的符号是,作和。但在计算出租车收费,汽车行驶所耗的汽油,起主要作用的是汽车行驶的路程,而不是行驶的方向。此时,行驶路程则分别记作和。再如测量误差问题排球重量谁更接近标准问题在讨论数轴上的点与原点的距离时,只需要观察它与原点相隔多少个单位长度,与位于原点何方无关。学习概念我们把在数轴上表示数的点与原点入负数以后,如何比较两个数的大小,尤其是两个负数的大小让我们仍然回到实际中去看看有怎样的启发,引导阅读幻灯片。显然,结合问题的实际意义不难得到。因此,在数轴上你有何发现生讨论后发现从左往右表示的数越来越大。再找几个量试试是否如此这些数的绝对值的大小如何可利用,为素材通过以上探究活动得到正数大于,大的启发,引导阅读幻灯片。显然......”。