1、“.....出其不意的举动又令魏军人心惶惶。孙膑的计策不仅从体力上打败了对手,更从心理上战胜了对方。学习第部分。攻逼之后,这件事的结果会怎样呢着这些问题走进这个精彩的故事,去了解战国时期国与国之间,人与人之间的恩恩怨怨,去感受大军事家孙膑的智慧。初读课文,梳理过程师在学习课文之前,总来认识下本课的生字词。课件出示逸痹佯怠兼惶盔溃带拼音读去拼音读找生读正音找易错字词语所向披靡势如破竹危在旦夕胸有成竹乘虚而入以逸待劳稳操胜券丢盔齐甲溃不成年落荒而逃齐读指名读正音齐读师同学们扫除了文字障碍,请结构,并能用课文中的字词语复述故事。,感受关键词句在表情达意方面的作用,体会孙膑善于分析,因势利导的聪明才智。重难点弄清文章线索。,感受孙膑的聪明才智。教学方法自我领悟法口语表达法讨论交流法教学准备了解孙膑庞涓的相关情况十计教学课件课时两课时教学设计第课时教学目标,扫清文字障碍,理清文章脉络。......”。

2、“.....重难点把握课文内容,弄清文章线索教句在表情达意方面的作用。教学准备搜集有关孙膑的资料,了解有关孙膑的故事。教学时间课时。教学过程第课时检查预习,导入新课,你能正确认读课文中的词语吗多种形式检查认读文中的词语。围魏救赵所向披靡势如破竹危在旦夕胸有成竹乘虚而入以逸待劳稳操胜券心服口服惊慌失措日夜兼程人心惶惶天罗地网精疲力竭措手不及丢盔弃甲溃不成军落荒而逃。支拥有万精兵的军队由进攻时路小学五年级语文围魏救赵优选教案范文整理版想救赵也不是那么容易。这为后文齐军大胜,体现孙膑的足智多谋埋下伏笔。学习第部分从对话中了解孙膑计谋的绝妙之处。孙膑的对话。从对话中你知道了什么,联系上文试想这次救援会是什么结果如果直奔邯郸有可能邯郸失守,因前文提到赵国危在旦夕。打了胜仗的魏军士气高涨,远道而来的齐军若与魏军主力硬拼,胜负难料。,体会孙膑计谋的绝妙。知己知彼,百战不殆......”。

3、“.....扫清文字障碍,理清文章脉络。,了解故事的起因。重难点把握课文内容,弄清文章线索教学过程谈话导入,激发兴趣师中华文化博大精深,文有诗词歌赋武有兵法韬略。关于中国古代兵法,你有哪些了解生回答师咱们班同学知识真是丰富,刚才有同学提到十计,在十种计谋中,你知道哪几种呢生尝试回答师导入课题今体会到了什么的围魏救赵你有什么看法再读课文,讲述故事,结合课后第题再次梳理课文脉络。,在小组内讲讲围魏救赵这个故事。,共同交流评议。讲讲课前搜集的其他有关孙膑的故事。小学五年级语文围魏救赵优选教案范文整理版。齐国的担心间接写出魏国军队的强大。,练习读相应的关键词句,你还能读出什么信息严峻的形势让齐国必须出兵救赵,然而面对强大的魏军,齐攻无不克,战无不胜,齐国为什么还要决定出兵帮助赵国呢这不是以卵击石吗生讨论师出示魏齐赵在国间的位置关系图......”。

4、“.....赵而魏军如此强大,已将小小车间的邯郸城围得严严实实,齐国想去解救邯郸并不是件易事,怎么办呢只能智取,于是就出现了围魏救赵这计。作业抄写生字词遍自主学习课文其它部分第课时教学目标感情读文了解生读正音找易错字词语所向披靡势如破竹危在旦夕胸有成竹乘虚而入以逸待劳稳操胜券丢盔齐甲溃不成年落荒而逃齐读指名读正音齐读师同学们扫除了文字障碍,请同学们再读这个故事,完成老师出示的问题课件出示赵国被围,向齐国求救孙膑投状齐军大胜。生回答,并指名起止段落。师归纳,总结师了解了转魏救赵的经过,我相信同学定会说出课文的主要内容。生学习课文膑膑善于分析,因势利导的聪明才智。深长能利用成语复述故事。小学年级语文围魏救赵优选教案范文教学目标,能正确工整美观地书写。,理解课文内容,理清文章结构,并能用课文中的字词语复述故事。,感受关键词句在表情达意方面的作用,体会孙膑善于分析,因势利导的聪明才智......”。

5、“.....,感受孙膑的聪明才智。教学方法自我领悟法口语表达法讨论交流法教学准备了解孙佯攻襄陵直奔大梁之时,魏军士兵的心里发生了什么变化从这里又可以看出孙膑的计谋妙在什么地方孙膑方面让无名将领带兵佯攻襄陵,方面又逼近魏国都城大梁。魏军洋洋得意之时放松了警惕,孙膑的计谋得以顺利实施,攻逼让魏军实力消耗,出其不意的举动又令魏军人心惶惶。孙膑的计策不仅从体力上打败了对手,更从心理上战胜了对方。学习第部分。攻逼之后,这件事的结果会怎样呢读出什么信息严峻的形势让齐国必须出兵救赵,然而面对强大的魏军,齐国想救赵也不是那么容易。这为后文齐军大胜,体现孙膑的足智多谋埋下伏笔。学习第部分从对话中了解孙膑计谋的绝妙之处。孙膑的对话。从对话中你知道了什么,联系上文试想这次救援会是什么结果如果直奔邯郸有可能邯郸失守,因前文提到赵国危在旦夕。打了胜仗的魏军士气高涨,远道而来的齐军若与魏军主力让我们乘坐历史的列车......”。

6、“.....飞回历史的天空。猜猜,下面这几个历史故事的主人公分别是谁课件出示完璧归赵蔺相如负荆请罪廉颇破釜沉舟项羽毛遂自荐毛遂纸上谈兵赵括卧薪尝胆勾践背水战韩信田忌赛马孙膑师在田忌赛马中,我们已经初步领略了孙膑的才能。今天让我们随着历史的车轮,走进围魏救赵这篇课文,去进步领略孙膑卓越的才能超凡的智慧和惊人的毅力。板书课题我们就来学习其中的计围魏救赵。板书课题,全班齐读课题,读后质疑可能提出的问题是谁围魏救赵他们又是怎样围魏救赵的围魏救赵的结果如何师请同学们带着这些问题走进这个精彩的故事,去了解战国时期国与国之间,人与人之间的恩恩怨怨,去感受大军事家孙膑的智慧。初读课文,梳理过程师在学习课文之前,总来认识下本课的生字词。教学难点联系上下文体会词句意思,感受关键膑膑善于分析,因势利导的聪明才智。深长能利用成语复述故事。小学年级语文围魏救赵优选教案范文教学目标,能正确工整美观地书写。......”。

7、“.....理清文章结构,并能用课文中的字词语复述故事。,感受关键词句在表情达意方面的作用,体会孙膑善于分析,因势利导的聪明才智。重难点弄清文章线索。,感受孙膑的聪明才智。教学方法自我领悟法口语表达法讨论交流法教学准备了解孙想救赵也不是那么容易。这为后文齐军大胜,体现孙膑的足智多谋埋下伏笔。学习第部分从对话中了解孙膑计谋的绝妙之处。孙膑的对话。从对话中你知道了什么,联系上文试想这次救援会是什么结果如果直奔邯郸有可能邯郸失守,因前文提到赵国危在旦夕。打了胜仗的魏军士气高涨,远道而来的齐军若与魏军主力硬拼,胜负难料。,体会孙膑计谋的绝妙。知己知彼,百战不殆,孙膑先对魏地方孙膑方面让无名将领带兵佯攻襄陵,方面又逼近魏国都城大梁。魏军洋洋得意之时放松了警惕,孙膑的计谋得以顺利实施,攻逼让魏军实力消耗,出其不意的举动又令魏军人心惶惶。孙膑的计策不仅从体力上打败了对手,更从心理上战胜了对方。学习第部分......”。

8、“.....这件事的结果会怎样呢自由读第部分。找出相关词句读读。丢盔弃甲溃不成军与攻赵时的所向披靡势如破竹相对比,小学五年级语文围魏救赵优选教案范文整理版拼,胜负难料。,体会孙膑计谋的绝妙。知己知彼,百战不殆,孙膑先对魏军的优势劣势做了分析,然后提出了避实就虚,攻打大梁的计谋。乘虚而入,直取大梁既有形势的分析,又有行动的策略,孙膑的计谋判断准确措施果断。胸有成竹稳操胜券这些词中,你可以看出孙膑是个怎样的人学习第部分。自由读第部分,用自己的话简要说说。小学五年级语文围魏救赵优选教案范文整理版想救赵也不是那么容易。这为后文齐军大胜,体现孙膑的足智多谋埋下伏笔。学习第部分从对话中了解孙膑计谋的绝妙之处。孙膑的对话。从对话中你知道了什么,联系上文试想这次救援会是什么结果如果直奔邯郸有可能邯郸失守,因前文提到赵国危在旦夕。打了胜仗的魏军士气高涨,远道而来的齐军若与魏军主力硬拼,胜负难料。......”。

9、“.....知己知彼,百战不殆,孙膑先对魏。小组合作,讨论探究。交流汇报,师相机引导点拨。出示导纲探究故事起因故事发生的时代背景怎样魏国军队怎么样在文中勾画相关的句子,说说自己的理解,并有感情地朗读。出示重点语句这年,魏国将军庞涓率领万精兵出征赵国,路所向披靡,势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把个小小的邯郸城围得严严实实。齐国的担心间接写出魏国军队的强大。,练习读相应的关键词句,你还快速默读课文第部分。生简要讲述师魏国野心勃勃,向心想吞并赵国,到底魏国的军队是支怎样的军队从哪些描写可以看出来请同学们用美丽的波浪线画出相应的语句,说自己的理解。生回答师魏国的军队如此强大,在攻打赵国时,攻无不克,战无不胜,齐国为什么还要决定出兵帮助赵国呢这不是以卵击石吗生讨论师出示魏齐赵在国间的位置关系图,引出成语唇之齿寒师小结严峻形势让示导纲,生依照提示了解背景,自主阅读课文。生汇报交流初读课文的收获......”。