1、“.....在呼兰河传里,她用了许多的文字写了自己的童年,尤其重点描写了家里的园子,她称它为祖父的园子,自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢这个园子给童年的理回忆的几件事。聊家常逗我探险和伙伴疯玩尝饺子吃枣子交流体会说说哪件事给你的感触最深从中你体会到什么在学生自由畅说的基础上,重点体会吃枣子。暗红油亮的枣子就像调皮的孩子直往下跳。这个句子是把比作从比喻句中你体会到了什么童年的快乐和邻里的和睦那枣子的脆甜,深深地沁入院子里每个人的心脾。你体会到了什么是新鲜成熟的枣子甜蜜。是得到邻里的关爱,生活甜蜜,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到朵花上,胖圆圆的就跟个小毛球似的不动了。出示图片你最喜欢什么作者更喜欢啦,这不她正得意地向你炫耀呢,指名读,你不得意,你为什么这么得意美生机勃勃起美美地读。根据回答出示第自然段花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像飞上天似的。虫子叫了......”。

2、“.....切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都又看见了个大蜻蜓从旁边过,于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。跑了几步就又去做别的了。联系小猫钓鱼小猴子下山体会有趣,你讨厌她吗玩腻了,又跑到祖父那里去乱闹阵。祖父浇菜,我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空扬,大喊着下雨了,下雨了,指导朗读,下雨了,下雨了,体会快乐。你又看到怎样的情景可她还是拿着水瓢,拼尽了力气把水往天空扬,小学五年级语文院子教案范例范文整理版流汇报。感情朗读,积累语言读你喜欢的句子或段落,把他背诵下来。课外延伸师读呼兰河传的另个关于园子的片段,学生谈感受,让学生进步感受童年的快乐。总结全文从课文的字里行间,我们深切地感受到童年的纯真和美好。童年是幅画,绚丽多彩童年是首诗,耐人寻味。让我们齐声有感情地朗读这篇文章,再次感受童年的美好。小学年级语文院子教案范例范文完。笑中的慈爱包容呵护......”。

3、“.....在与作者情感产生共鸣的基础上,引导学生把自己的独特感受通过朗读表达出来。让学生对合院生活和睦温馨的感受再次得到提升。自然段。自然段,思考,作者为什么要加上第自然段和第自然段呢,强调合院生活的温馨和甜蜜。领悟文章写法,为今后习作运用奠定基础。认读生字,选写喜欢的词语拓展延伸课后查找资料,了解些具有老北京特色的建筑。下节课进行交流。祖父大笑起来,笑随着作者美好的回忆,走进她魂牵梦绕的祖父的园子。自读课文,初步感知课文内容自学课文请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。检查自学自学生字,生词的情况。阅读课文,交流体会这篇文章中的哪些情景,让我对童年生活久久不能忘怀我在园子里的心情是怎么样的,你是从哪体会到的请默读花开了,就像睡醒了似的。段,这段写了什么,你又能感受到什么呢学生交课文读书读流利。抓住重点段,学生自读体会自读第自然段,想想小小的合院为什么给作者的印象是那样深刻......”。

4、“.....学生讨论交流体会作者抓住具体的事例来表情达意的方法。小学五年级语文院子教案范例范文整理版。指名梳理回忆的几件事。聊家常逗我探险和伙伴疯玩尝饺子吃枣子交流体会说说哪件事给你的感触最深从中你体会到什么在学生自由畅说的基础上,重点体会吃枣你又能感受到什么呢学生交流汇报。感情朗读,积累语言读你喜欢的句子或段落,把他背诵下来。课外延伸师读呼兰河传的另个关于园子的片段,学生谈感受,让学生进步感受童年的快乐。总结全文从课文的字里行间,我们深切地感受到童年的纯真和美好。童年是幅画,绚丽多彩童年是首诗,耐人寻味。让我们齐声有感情地朗读这篇文章,再次感受童年的美好。小学年级语文院子教案范例范文完。子。暗红油亮的枣子就像调皮的孩子直往下跳。这个句子是把比作从比喻句中你体会到了什么童年的快乐和邻里的和睦那枣子的脆甜,深深地沁入院子里每个人的心脾。你体会到了什么是新鲜成熟的枣子甜蜜。是得到邻里的关爱......”。

5、“.....指导朗读此段选择自己觉得最温馨的句子读读。引导学生进步与作者文本对话。抓住重点的词语句子进行深入的体会,感受语言的魅力,并深入地领会文章的教学过程谈话导入,激发兴趣介绍作者萧红的呼兰河传,就是对故乡的本回忆录。也就在写完后的年,这个女子就从世间消失了,只有岁。但她把她对乡土农家的爱恋,把她对生活的严肃思考,传达给了她的读者,世世代代的读者。在呼兰河传里,她用了许多的文字写了自己的童年,尤其重点描写了家里的园子,她称它为祖父的园子,自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢这个园子给童年的是女孩歧视她,继母更不喜欢她,她是在可怜的阴影中长大的。但她从祖父那里享受到了快乐的童年,享受到了什么是爱。无论她经历怎样的逃亡和饥饿,无论她面对怎样的不幸与苦难,祖父的爱就象束阳光温暖着她,她在呼兰河传里深情地写下了从祖父那里,知道了人生除了憎恶与冰冷之外,还有温暖与爱......”。

6、“.....怀着永远的憧憬和追求。读着这句话,有什么东西深深地触动,祖父的爱就象束阳光温暖着她,她在呼兰河传里深情地写下了从祖父那里,知道了人生除了憎恶与冰冷之外,还有温暖与爱。所以我就向这温暖与爱的方面,怀着永远的憧憬和追求。读着这句话,有什么东西深深地触动了你吗这是座爱园,更是座精神的家园。这祖父的园子怎不令她难忘呢板书家园课后请继续走进萧红,走进她的呼兰和传,下课,小学年级语文院子教案范例教学目标认识个生字,得够了,把草摘下来问我你每天吃的就是这个吗我说是的。我看着祖父还在笑,我就说你不信,我到屋里拿来你看。我跑到屋里拿了鸟笼上的头谷穗,远远地就抛给祖父,说这不是样的吗祖父慢慢地把我叫过去,讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草则没有,只是毛嘟嘟的,真像狗尾巴。祖父虽然教我,可我并不仔细看。抬头看见个黄瓜长大了,跑过去摘下来,我又去吃黄瓜了。黄瓜还没有吃完,子......”。

7、“.....这个句子是把比作从比喻句中你体会到了什么童年的快乐和邻里的和睦那枣子的脆甜,深深地沁入院子里每个人的心脾。你体会到了什么是新鲜成熟的枣子甜蜜。是得到邻里的关爱,生活甜蜜。指导朗读此段选择自己觉得最温馨的句子读读。引导学生进步与作者文本对话。抓住重点的词语句子进行深入的体会,感受语言的魅力,并深入地领会文章的流汇报。感情朗读,积累语言读你喜欢的句子或段落,把他背诵下来。课外延伸师读呼兰河传的另个关于园子的片段,学生谈感受,让学生进步感受童年的快乐。总结全文从课文的字里行间,我们深切地感受到童年的纯真和美好。童年是幅画,绚丽多彩童年是首诗,耐人寻味。让我们齐声有感情地朗读这篇文章,再次感受童年的美好。小学年级语文院子教案范例范文完。笑中的慈爱包容呵护。师是呀兴趣介绍作者萧红的呼兰河传,就是对故乡的本回忆录。也就在写完后的年,这个女子就从世间消失了,只有岁。但她把她对乡土农家的爱恋......”。

8、“.....传达给了她的读者,世世代代的读者。在呼兰河传里,她用了许多的文字写了自己的童年,尤其重点描写了家里的园子,她称它为祖父的园子,自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢这个园子给童年的萧红留下了什么呢让我小学五年级语文院子教案范例范文整理版了你吗这是座爱园,更是座精神的家园。这祖父的园子怎不令她难忘呢板书家园课后请继续走进萧红,走进她的呼兰和传,下课,小学年级语文院子教案范例教学目标认识个生字,读读记记蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹锄头倭瓜水瓢圆滚滚动不动等词语。有感情地朗读课文。理解课文内容,体会作者的心情,感悟作者的表达方式。教学重点引导学生自主读书,把握课文内容,体会人物的思想感情,领悟表达方流汇报。感情朗读,积累语言读你喜欢的句子或段落,把他背诵下来。课外延伸师读呼兰河传的另个关于园子的片段,学生谈感受,让学生进步感受童年的快乐。总结全文从课文的字里行间......”。

9、“.....童年是幅画,绚丽多彩童年是首诗,耐人寻味。让我们齐声有感情地朗读这篇文章,再次感受童年的美好。小学年级语文院子教案范例范文完。笑中的慈爱包容呵护。师是呀,纠正字音。,说说课文主要写了什么给课文分段。第部分自然段比较合院和楼房的不同。第部分自然段回忆童年在合院里愉快和睦温馨甜蜜的生活。笑中的慈爱包容呵护。师是呀,有了祖父的爱,这座园子才会充满生机,充满乐趣,所以在我眼里再读切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。这是座乐园,更是座爱园。板书爱园总结萧红生悲苦,岁丧母,父亲因她文章写法,为今后习作运用奠定基础。认读生字,选写喜欢的词语拓展延伸课后查找资料,了解些具有老北京特色的建筑。下节课进行交流。小学年级语文院子教案范例教材分析本文写了合院和楼房住宅的不同,指出了合院中邻里的关西密切,楼房住宅邻里关系疏远。目标流利有感情的朗读课文。......”。