1、“.....规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。学生情况分析本学期我担任班和班的数学教师,任务较重,所以必须投入更多的精力来完成本学期的教学任务。班共有学生人,其中男人,女人,班共有学生人,其中男人,女人。是以内的进位加法和以内的退位减法,这是学生学习认数和计算的基础,同时它又是多位数计算的基础。因此,以内的加法和减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。教学措施从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。在课堂教学中,注意多些有利于孩子理解的问题,而不是味的求难求广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。布臵些比较有趣的作业,比如动手的作业,少些呆板的练习......”。

2、“.....适当教给家长些好各种教学媒体,组织学生开展丰富多彩的学习活动,首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思考敢于提问善于倾听乐于表达的内在品质。北师大版年级上册数学教学计划现状分析今学期我主要担任年级的数学教学工作。本年级共有学生人。绝大部分同学都进入过幼儿园,接受过学前教育,但学生的基础参差不齐。有个别学生的数学成绩比较差。因为读幼儿园时学生的学习习惯行为习惯等养成不太好,因此影响了学习。今后定要加大力度培养他们的养成教育。但总体上来看,学生们都活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强,整体上是个积极向位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材,是在新课程标准的指导下进行的实验课本......”。

3、“.....让学生对数学产生浓厚的学习兴趣,同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识,对学生进行有效地思想品德教育,初步了解定的学习方法思考方式。北师大版年级上册数学教学计划网络版。在课堂教学中,让学生结合自己北师大版年级上册数学教学计划网络版习惯和生活习惯。教材分析和教学目标数与代数第单元生活中的数。基于儿童数数的经验,结合具体的情景认识以内的数的意义,会认会读会写的数,会用它们表示物体的个数或事物的顺序,初步体会基数与序数的含义,初步感受数与生活的密切联系,初步体验学习数学的乐趣,初步形成良好的学习习惯。第单元比较。通过比较具体数量多少的数学活动,获得对第单元加减法。经历从实际问题抽象以内的加减算式,并加以解释和应用的过程,体会加减法的含义,初步感受加减法与生活的密切联系能正确口算以内的加减法,掌握以内数的分解与合成的技能通过整理以内的数的认识与计算......”。

4、“.....是学生认数和计算的开始,是学习较大数的认识与计算的基础,是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。难点是以内的进位加法和以内的退位减法,这是学生学习认数和计算的基础,同时它又是多位数计算的基础。因此,以内的加法和减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。教学措施从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。在课堂教学中,注意多些有利于孩子理解的问题,而不是味的求难求广。分类课时位臵与顺序课时认识物体课时加减法课时认识钟表课时统计课时北师大版年级上册数学教学计划教学计划规定了不同课程类型相互结构的方式,规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。学生情况分析本学期我担任班和班的数学教师,任务较重,所以必须投入更多的精力来完成本学期的教学任务。班共有学生人,其中男人,女人,班共有学生人......”。

5、“.....女人。从学生人数上观察,男生多于女生,那么课堂纪律便是项较棘手的问题,再加上年级孩子表达能力不是很强,也不够完整,所以这学期的重点任务是着重培养学生的表达能力,养成良好的学习,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握以内各数的组成,会读写各数。初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算位数的加法和以内的减法。初步学会根据加减法的含义和算法解决些简单的实际问题。认识符号,会使用这些符号表示数的大小。直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形角形和圆。初步了解分类的方法,会进行简单的分类。北师大版年级上册数学教学计划班级分析年级的学生刚踏入小学,对小学生活还不适应,学生的行为学习习惯都没有形成,所以在完成教学任务的同时,学习习历从实际问题抽象以内的加减算式,并加以解释和应用的过程,体会加减法的含义......”。

6、“.....掌握以内数的分解与合成的技能通过整理加减法算式,并探索其间规律性的活动,培养与发展数感。第单元加减法。经历表示的数的具体操作及其概括过程,初步体会用十进制记数的位值原理,会数读写日内数,掌握它们的顺序,会比较它们的大小,结合解决问题的活动,进行简单的有条理的思考经历与同伴交流各自算法的过程,体会算法的多样性,学会以内的进位和退位,逐步的熟练口算以内的加减法,并能解决简的养成至关重要。教材分析这册教材包括下面些内容准备课,位臵,的认识和加减法,认识图形,的认识和加减法,各数的认识,数学乐园,认识钟表,以内进位加法,总复习。认数和计算,比较多少认识立体图形,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。教学目标熟练地数出数量在以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小......”。

7、“.....会读写各数。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。教学重难点本册的教学重点是课堂关注每个学生的发展,让优生吃得饱,学困生学会所要学的知识。分层布臵作业,做好培优辅差工作。规范好作业格式,重点抓好养成教育。教学安排生活中的数课时比较课时加减法课时分类课时位臵与顺序课时认识物体课时加减法课时认识钟表课时统计课时北师大版年级上册数学教学计划教学计划规定了不同课程类型相互结构的方式,规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。学生情况分析本学期我担任班和班的数学教师,任务较重,所以必须投入更多的精力来完成本学期的教学任务。班共有学生人,其中男人,女人,班共有学生人,其中男人,女人。教学,使学生逐步形成数的概念,达到计算熟练。重视学生对数概念的理解,初步建立数感。计算数学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。安排用数学的内容......”。

8、“.....安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。教学措施努力体现自主探索合作交流的学习方式。尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。时常注意强调学生认真做作业书写整洁的良好的习惯。课堂教学与家庭教学实践相结合。教学安排见教参课时安排刚过几时等词语描述时间,经历简单而熟悉的操作活动,体验时间的长短,培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。空间与图形第单元位臵与顺序。结合生动有趣的情境或活动,体会前后上下左右的位臵与顺序,回用前后上下左右描述物体的相对位臵,建立初步的空间观念。教学重点与难点会读写以内的数。熟练地掌握以内各数的组成。熟练地口算以内的加减法。理解以内各数的组成,初步领会个位和十位的含义。以内的退位减法。教学措施努力体现自主探索合作交流的学习方式。尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息......”。

9、“.....多照顾中等生以及思维偏慢的学生。布臵些比较有趣的作业,比如动手的作业,少些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长些正确的指导孩子学习的方法。教学进度北师大版年级上册数学教学计划教材分析十个单元数数比比的认识和加减法认识物体和图形分类的认识和加减法的认识认识钟表以内的进位加法及总复习。数学活动数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是以内的进位加法和以内的加减法,难点是进位加法,这两部分知识和以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础,同时它又是多位数计算的基础。因此,的养成至关重要。教材分析这册教材包括下面些内容准备课,位臵,的认识和加减法,认识图形,的认识和加减法,各数的认识,数学乐园,认识钟表,以内进位加法,总复习。认数和计算,比较多少认识立体图形,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力......”。