1、“.....大萝卜模型。教学步骤设计意图课前唱英文歌曲,教师和学生起演唱并配上相应的动作,用表情动作眼神和学生交流,使学生情绪兴奋,快速进入角色,全身心地准备学习的开始。设计意图师生间的日常会话交流,培养学生用英语思维,用英语交际的能力。,英文提问,引导学生用学过的句子练习回答这是谁呀这是。他们要去哪去学校。代表教师说学生扮演不同角色练习。教师向学生打招呼学生回答此时,教师主动与学生握手并说鼓励学生回答,教师介绍卡通人物,并进行交流。还可用头饰或简笔画,并让学生先简单了解称谓,边唱边做相应的手势,如唱时挥挥手,唱时指着自己。还可以男女声队唱,或将全班分为两大组,对唱。部分学生唱前两行歌词,另部分学生唱后两行歌词。还可在班上进行卡拉大赛,评出前名,给予适当奖励。教师将部分的眼睛嘴鼻子耳朵和空白脸谱复印好发给每个学生份。让学生按自己的喜好选择涂色并贴在空白的脸谱上......”。

2、“.....将本单元的单元双面对开情景图展现在学生面前,熟悉的木偶剧表演现场,学生们如亲临其境样。教师可将此项内容再现自然形成打招呼的氛围。教师告诉学生英语的打招呼学生回答此时,教师主动与学生握手并说鼓励学生回答,教师介绍卡通人物,并进行交流。还可用头饰或简笔画,并让学生先简单了解称谓词。教学过程热身复习师生之间进行英语对话。学生之间自编对话并表演。教师播放第课时的两首歌谣,让学生边拍手边说歌谣。师生共同演唱歌曲呈现新课出示身体人教版三年级英语教案范文整理版个升起的太阳,并在旁边标上时间和。在黑板的另侧写出介绍人物的句子人教版年级英语教案范文完。人教版三年级英语教案范文整理版。情感态度目标在活动中培养学生的协作精神。培养学生认真积极大胆的学习态度。培养学生爱护和保护动物的情感。重点难点会单词的正确发音与在实际生活中的运用。课前准备有关教学课件,动物头饰,小火车图片,小红旗,大萝卜模型......”。

3、“.....教师和学生起演唱并配上相应的动作,用表情动作眼神和学生交流,使学生情绪兴奋,快速进入角色,全身心地准备学习的开人教版年级英语教案范文完。人教版三年级英语教案范文整理版。呈现新课教师用木偶的形式介绍自己和朋友的姓名。将本单元的单元双面对开情景图展现在学生面前,熟悉的木偶剧表演现场,学生们如亲临其境样。教师可将此项内容再现自然形成打招呼的氛围。教师告诉学生英语的打招呼用语有很多,除以外,在早上或上午可用来进行。同时教师出示表示上午的图片,或在黑板上画个升起的太阳,并在旁边标上时间和。在图案旁边板书然后教师用学生的英文名字,以不同的身份和学生打招呼。用,游戏方法教师请个学生上来。让他们每人选择个头饰或面具戴上,并说出他们所戴面具的人物。教师任意给每个人物指定个角落。比如指着个角落说,指着另个角落说,分别指着其它两个角落说,学生听到老师的指令后走到与自己名字相同的地点......”。

4、“.....教师可以不断更改人物的位置和学生继续这个游戏。板书设计在黑板上出示表示上午的图片,或在黑板上画,其他没有上讲台的学生闭紧双眼,等待上面的学生和大家打招呼说之后猜猜他或她是谁,说猜对的同学为小组赢得分。课堂评价此环节可灵活处理,根据需要设置。做活动手册第单元的第部分练习。学生看图,说说图中学生在做什么说什么。让学生听录音做练习。再次播放录音,在教师的指导下让学生句句地跟读并相互核对答案,最后通过给小花涂色进行自我评价。扩展性活动游戏方法教师请个学生上来。让他们每人选择旁板书学生跟读并模仿部分的内容。使用教材相配套的教学录音带再次观看本部分的教学课件,给学生分小组,扮演对话中的人物或其他人物,进行实际交流。教师在可鼓励学生说此时,学生可以运用教材中人物的头饰,也可运用其他卡通人物手偶或头饰此处的练习也是与的活动相结合。学生展示练习情况。此时......”。

5、“.....适当鼓励和表扬学生的展示情况,尤其是运用多人物或运用进行练习的小组。用以进步培养学生敢于开口勇于运用英语的习惯并形成浓厚的学习兴趣。趣味操练游戏玩击鼓传花头饰或面具戴上,并说出他们所戴面具的人物。教师任意给每个人物指定个角落。比如指着个角落说,指着另个角落说,分别指着其它两个角落说,学生听到老师的指令后走到与自己名字相同的地点,做在座位上的学生说角落处的学生则要与大家打招呼说,教师可以不断更改人物的位置和学生继续这个游戏。板书设计在黑板上出示表示上午的图片,或在黑板上画个升起的太阳,并在旁边标上时间和。在黑板的另侧写出介绍人物的句子情感态度目标在活动中培养学生的协作精神。培养学生认真积极大胆的学习态度。培养学生爱护和保护动物的情感。重点难点会单词的正确发音与在实际生活中的运用。课前准备有关教学课件,动物头饰,小火车图片,小红旗,大萝卜模型......”。

6、“.....用表情动作眼神和学生交流,使学生情绪兴奋,快速进入角色,全身心地准备学习的开始。设计意图师生间的日常会话交流,培养学生用英语思维,用英语交际的能力。,学生的学习兴趣短暂。全身运动反应法能调动学生的感官,让学生在听听做做中巩固了新知。幸运搭档两人组,人做动作,人猜动物名称。人教版三年级英语教案范文整理版。扩展性活动小组对抗赛教师将学生分为个组,教师说英文,小组成员共同画出相应内容,又快又准的加分。如教师说教师还可出示图片,让学生说单词,说对的加分。板书设计教师出示个自己已制作好的可笑的脸谱贴在黑板上。教案点评本课时主要学习和于保持和进步提高学生的英语学习兴趣。在教学过程中,采取比赛竞争的方式,可激发学生的好胜心,起到事半功倍的教学效果。本课时还对学生半个学期的英语学习,在对话,单词,听力方面进行了总结和评价,对于今后的英语学习是很有启发和帮助的......”。

7、“.....能听懂指令,并根据指令做相应的动作。能力目标能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。培养学生根据情景正确运用语言的能力。火眼金睛出示单词卡片,安排学生说出哪种动物消失了。通过趣,两种方法同时进行代表人名。使学生了解到,这两种方法都是在打招呼,但不同点在于可用于上午或早上,可用于所有时间段。师生共同观看本部分的教学课件。再次观看本部分课件,教师指导学生进步理解课件内容,并用中英文提问,引导学生用学过的句子练习回答这是谁呀这是。他们要去哪去学校。代表教师说学生扮演不同角色练习。教师向学生打招呼头饰或面具戴上,并说出他们所戴面具的人物。教师任意给每个人物指定个角落。比如指着个角落说,指着另个角落说,分别指着其它两个角落说,学生听到老师的指令后走到与自己名字相同的地点,做在座位上的学生说角落处的学生则要与大家打招呼说......”。

8、“.....板书设计在黑板上出示表示上午的图片,或在黑板上画个升起的太阳,并在旁边标上时间和。在黑板的另侧写出介绍人物的句子个升起的太阳,并在旁边标上时间和。在黑板的另侧写出介绍人物的句子人教版年级英语教案范文完。人教版三年级英语教案范文整理版。情感态度目标在活动中培养学生的协作精神。培养学生认真积极大胆的学习态度。培养学生爱护和保护动物的情感。重点难点会单词的正确发音与在实际生活中的运用。课前准备有关教学课件,动物头饰,小火车图片,小红旗,大萝卜模型。教学步骤设计意图课前唱英文歌曲,教师和学生起演唱并配上相应的动作,用表情动作眼神和学生交流,使学生情绪兴奋,快速进入角色,全身心地准备学习的开,的面具或头饰,以及,等卡通人物的手偶或头饰,其他没有上讲台的学生闭紧双眼,等待上面的学生和大家打招呼说之后猜猜他或她是谁,说猜对的同学为小组赢得分。课堂评价此环节可灵活处理,根据需要设置......”。

9、“.....学生看图,说说图中学生在做什么说什么。让学生听录音做练习。再次播放录音,在教师的指导下让学生句句地跟读并相互核对答案,最后通过给小花涂色进行自我评价。扩展性活动人教版三年级英语教案范文整理版两部分,即制作有趣脸谱和学唱英文歌曲。通过课件和动画辅助教学,有助于保持和进步提高学生的英语学习兴趣。在教学过程中,采取比赛竞争的方式,可激发学生的好胜心,起到事半功倍的教学效果。本课时还对学生半个学期的英语学习,在对话,单词,听力方面进行了总结和评价,对于今后的英语学习是很有启发和帮助的。年级英语教案教学目标知识目标能听说认读会单词。能听懂指令,并根据指令做相应的动作。能力目标能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。培养学生根据情景正确运用语言的能个升起的太阳,并在旁边标上时间和。在黑板的另侧写出介绍人物的句子人教版年级英语教案范文完。人教版三年级英语教案范文整理版......”。