1、“.....学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少。存在的不足部分学生多年来形成的些不良学习方法和习惯,还有待进步规范和引导学困生在起始年级的知识空缺口算乘除法及其他直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间老师的付出与学生知识掌握的反馈作业成绩使老师产生急躁的情绪。努力方向今后,我将继续本着教到老,学到老的精神,改变急躁的情绪,不断探讨提高学生学习兴趣促进学生全面发展的有效机制继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收则,如既往,再接再厉,把工作搞得更好。在这个学期里,我在思惟上严于律己管理营造和谐的课堂氛围。没有个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此,本人在学期初的第节课......”。

2、“.....针对学生在课堂上的坐听说讲练提出具体要求。课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作乐于参与实践活动,畅所欲言。静时,暝思苦想,勤于思考。另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,小学高年级阶段的学生随生理心理的发展,个体差异大,大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,蹲下来跟学生说话,倾听学生的心声,教学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发我赶的学习风气。可是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣......”。

3、“.....跟他们讲些有趣的数学故事,提高他们的兴趣有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多做多练,多问几个为什么。同时,有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。五年级数学教学工作总结报告请勿照搬硬抄。还经常网上找些优秀的教案课件学习,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种公室搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真......”。

4、“.....将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并认真细致五年级数学教学工作总结报告请勿照搬硬抄过过去这段时间的积累和沉淀......”。

5、“.....想必我们需要写好工作总结了。那么工作总结的格式,你掌握了吗以下是帮帮文库网小编为大家整理的年级数学教学工作总结范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看,我能认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上层楼,现对本学期教学工作作出如下总结认真钻研业务,努力提高课堂分钟的教学效率。在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课认真上课,坚持不懈地进行自我充电,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂分钟的效率。课余,我经常与同事们起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高我还结自尊......”。

6、“.....蹲下来跟学生说话,倾听学生的心声,教学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合......”。

7、“.....获得了那些进不敷,没有更多的活动举办时间去教导他们,使这部门学生的成就老是不睬想。份耕作,份收成,讲授工作苦乐相伴。在今后的讲授工作中,我要不竭总结经验,力图提高本身的讲授程度,还要多下功夫增强对个体差生的教导,相信切问题城市水到渠成,我也相信有耕作总会有收成,本学期我担任了班的数学教学工作。在实际教学中,我不断充实新的现代教育理论,在网上收集了大量的优秀教师案例,借阅了吴正宪与小学数学黄爱华与智慧课堂等教育书籍,购买了小学教学设计数学科学版杂志。我经常在中午晚上阅读这些书籍,将学习心得融入课堂教学之中。我还收看中央电视教育台的节目,密切关注国家的教育政策和动态。我还在网上观看了些名师的教学录像带,从中吸取优秀的教学经验,努力提高自己的教学水平。学期的时间转眼即逝,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上层楼......”。

8、“.....经出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上层楼。还经常网上找些优秀的教案课件学习,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举反的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生般问题找中等生简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。辅导针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用利用课余时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励......”。

9、“.....增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。及时查缺补漏。认的预防办法。考虑教法,解决若何把常识与技术教授给学生,培育学生能力,包罗若何组织教材若何放臵每节课的活动。讲堂上的环境在数学课上,把抽象的数学常识与学生的糊口慎密联系,为学生创设个富有糊口气息的进修情境,同时,也注重对学生进修能力的培育,指导学生在合作交流中进修,在自动探讨中进修。讲堂上,始终以学生为进修主体,把进修的自动权交给学生,挖掘学生潜在的能力,让学生自立进修,学生本身能完成的,我决不包揽取代。碰着简单的讲授攻略,我就罢休让学生自学,不懂的处所提出来,由教员和同窗们配合解决。让学生的聪明能力感情心理获得知足,学生成了进修的主人,进修成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收成,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其连结相对不变性,同时,激发学生的感情,使他们发生愉悦的心境......”。