1、“.....男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。幼小衔接实施方案学前思想预备通过参观小学让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望。身体方面的预备通过体育锻炼疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间减少游戏时间等。长沟通交流。提前两天书面通知家长要召开班级家长会。第班级可以开展暑假我去哪里游玩的活动,可用讲述带照片绘画的形式来开展,幼儿的兴趣肯定特别浓厚,第还可以开展帮助新幼儿的活动,幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品,赠送给新来的幼儿。能帮助加强幼儿的团结友爱......”。

2、“.....第教师要准备些新颖的户外游戏活动,来加强幼儿喜欢来园的兴趣,幼儿园教学计划认真贯彻落实执行幼儿园教育指导纲要精神,运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,推动幼儿素质教育的全面发展适应改革的需要,克服困难,爱岗敬业,全心全意为家长为社区服务。加强教学常规精细化管理,促进保教质量的提高加强教学常规精细化管理,规范备课制度。在使用备课笔记前,组织教师统学习,规范备课的格式内容。建立健全管理人员每为主要依托,在健康语言社会科学艺术大领域对幼儿进行初步细致而全面地培养。重视个别教育幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的健康发展。环境布臵区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料......”。

3、“.....增设适宜的操作活动,然后根据活动情况逐步完善。家园互动,互相合作,协调致。通过各种方式,向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况,家园致进行教育。鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园,希望家长积极配合。运用幼儿成长档案和幼儿园论坛针对不同班级的不同研究策略提出整改建议,共同梳理总结出较好的经验方法。日活动组织实施展示及优秀经验评选。根据交流情况选择个别成果突出的班级组织教师间日活动组织实施跟踪观摩活动,评选优秀经验成果奖,为教师搭建观摩学习的平台,在参与评选的过程中使教师相互学习整体提高。幼儿园教育教学计划工作目标抓队伍建设,促综合素质提高抓特色研究,促办园声誉提高抓班级管理,促保教质量提高加强幼儿常规训练,重视习惯养成。立足习惯养成......”。

4、“.....并通过幼儿感兴趣易于接受的形式,如符号标志提醒故事中学习游戏中练习等,将幼儿良好习惯养成的常规要求细化为可操作实施的具体行为,在日活动中渗透落实。整合家庭教育资源,合力培养。幼儿良好习惯的培养是项系统工程,需要从多方面开始,需要家园的共同努幼儿园教学计划最新精选仅供参考儿需要的积极参与的环境为出发点,结合主题活动,考虑区域的划分材料投放的多样性及层次性,通过教师的适时介入指导及有效评价,深入开展区域活动,促使我园的环境创设和区域活动向高层次迈进。增进家园联系,做到家园同步教育。认真做好家长园地栏,为家长提供科学的育儿方法,帮助家长逐渐真正认识到学前教育的重要性。利用多种形式,努力提高幼儿的入园率。如对每位幼儿做好家访电访工作,使我园幼儿的入园率达到以上。完善幼儿园与家长联系制度,开学前认真做好新生入园前家访工作,采取主动的方式了解孩子迎接孩子......”。

5、“.....为幼儿进园尽快适应新的环境新的生活做好心理上的准备采取家长会,开放日,家园联系册,宣传窗等多种形式及时地进行家园交流,指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容充分发挥家长委员会作用,吸收家长对幼儿园工作的意见和建议,使栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小知识栏等。幼儿园教学计划首先班长要召开班机老师内部会议协商本班周计划,第开学的第天要做出本班特色的新颖的开学欢迎仪式。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第天,让幼儿感受开学的快乐,第第周的计划基本是常规的培养,教师要禁忌不要太过于把所有的常规培养都要抓好,其实要有计划的逐有轻重的来步步调整幼儿暑假的懒散。否则就会事半功倍的,还会搞的班级的常规没有培养好。细化日活动研究,提高日活动质量细化日活动研究,幼儿园日活动的优化管理涉及多方面因素,但教师们经验和精力都有限,在研究的过程中经常存在顾东顾不了西的现象......”。

6、“.....浮在表面,根本未能解决实际问题,为使教师能结合班级实际情况更有针对性的研究日活动组织的有效方法,本学期我园倡导以点深入,整合班级经验资源,优化日活影响,教师专业化成长的目标也因时因地因人而异,幼儿成长档案给教师的专业化成长提供了良好的平台,所以建立幼儿成长档案的过程,也促进了教师不断地自我成长。根据课题开展情况,每周召开课题组会议,坚持集体备课制度。保质保量的完成总课题组布臵的任务,按时上交作业。以园级特色为抓手,积极构建班级特色。学期初各班教师要根据自己的教学实际和本班幼儿的特点制定专题计划。各班自己申报项特色活动,这样可充分调动教师参与的积极性,真正作到因材施教。今年月我园的特色培养方案进入实施阶段,我们将在全园范围内,开展爱的教育幼儿德育启蒙教育,从环境创设入手,以主题活动和区域活动为载体,以幼儿爱自己亲人周围人和事逐渐延伸至爱家乡爱祖国......”。

7、“.....更新教师对环境创设及区域活动的理念,以创设符合幼儿年龄特征的幼体的有益经验来提高全园教师科学合理的组织日活动的能力。调整完善教学常规考核制度。通过日常检查推门抽查预约交流等形式加强对教师日常教学工作的管理指导和交流。加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识,提高班主任的管理水平决策水平以及协调水平,以良好的班级形象优质的服务态度全新的工作理念,出色的完成各项工作任务。教师与幼儿的互动善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近发展区。幼儿与幼儿的互动善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子开心开口开窍方向发展。在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动,帮助幼儿建立基本的集体生活的常规,发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托......”。

8、“.....学会使用剪刀铅笔刀橡皮刨铅笔和其它学习工具。培养孩子良好的学习习惯首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如不迟到早退不随便请假等其次,在教学活动中让幼儿养成爱想爱问和认真回答问题注重倾听的习惯再有,培养幼儿正确地握笔写字看书读书的习惯还有,通过适当的布臵作业培养幼儿的任务意识,游戏活动中加强幼儿规则意识的培养。第第周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动。还要开展的本周的主体活动。活动区和教学活动时相联系,要投放本周主体活动所需要的物品。第教师要准备本周召开家长会的草稿,家长会的内容就需要班上老师的起商议需要那些方面的问题与家长沟通交流。提前两天书面通知家长要召开班级家长会。第班级可以开展暑假我去哪里游玩的活动,可用讲述带照片绘画的形式来开展,幼儿的兴趣肯定特别养。重视个别教育幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气......”。

9、“.....要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的健康发展。环境布臵区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设适宜的操作活动,然后根据活动情况逐步完善。家园互动,互相合作,协调致。通过各种方式,向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况,家园致进行教育。鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园,希望家长积极配合。运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。增设家园本学期本班幼儿名。经过大班上学期的学习,分析期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力学习习惯方面都有了较大进步,尤其是在体能语言表达逻辑思维能力方面表现较为突出......”。